{"id":9656,"date":"2020-03-03T19:09:22","date_gmt":"2020-03-03T22:09:22","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/literacia-familiar-nao-significa-ensinar-criancas-a-ler-em-casa\/"},"modified":"2020-03-03T19:09:22","modified_gmt":"2020-03-03T22:09:22","slug":"literacia-familiar-nao-significa-ensinar-criancas-a-ler-em-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/literacia-familiar-nao-significa-ensinar-criancas-a-ler-em-casa\/","title":{"rendered":"\u201cLiteracia familiar n\u00e3o significa ensinar crian\u00e7as a ler em casa\u201d"},"content":{"rendered":"

O Conta Pra Mim<\/a>, programa do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) que integra a Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (PNA)<\/a>, prop\u00f5e maior engajamento dos pais e respons\u00e1veis no incentivo \u00e0 leitura de beb\u00eas e crian\u00e7as. Uma das principais refer\u00eancias te\u00f3ricas do MEC<\/a> para defender a chamada “literacia familiar” \u00e9 Catherine Snow<\/a>, professora da Escola de Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o de Harvard, nos Estados Unidos.<\/span><\/p>\n

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Catherine entende que a pr\u00f3pria express\u00e3o \u201cliteracia familiar\u201d em ingl\u00eas (\u201cliteracy at home\u201d) \u00e9 amb\u00edgua, j\u00e1 que a pr\u00e1tica n\u00e3o necessariamente envolve o uso de livros ou de outras refer\u00eancias da l\u00edngua escrita. Sob essa perspectiva, mesmo pais e respons\u00e1veis com baixa escolaridade ou mesmo analfabetos conseguem contribuir para a forma\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as. Da mesma forma, a ideia, diz a pesquisadora, n\u00e3o \u00e9 que a fam\u00edlia assuma a responsabilidade pela alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Diante desse cen\u00e1rio, Catherine sugere diversas atividades que n\u00e3o levem os respons\u00e1veis a se tornarem \u201cprofessores de leitura\u201d<\/a>: conversar e responder \u00e0s perguntas dos filhos, estimul\u00e1-los a planejar uma rota de \u00f4nibus ou ajudar a fam\u00edlia a preparar uma receita s\u00e3o algumas possibilidades.<\/span><\/p>\n

Na entrevista a seguir, a professora de Harvard defende que todas as fam\u00edlias podem contribuir para o desenvolvimento liter\u00e1rio de seus filhos. \u201cFam\u00edlias muito pobres podem fazer muito para promover a curiosidade de suas crian\u00e7as, suas habilidades lingu\u00edsticas e atitudes positivas relacionadas ao aprendizado\u201d, diz Catherine. \u201cAssim como fam\u00edlias muito mais ricas podem n\u00e3o estar engajadas nessas intera\u00e7\u00f5es importantes.” Confira a conversa na \u00edntegra:<\/span><\/p>\n

Segundo o MEC, \u201cestudos mostram que as a\u00e7\u00f5es no seio familiar s\u00e3o mais importantes para o sucesso escolar do que a renda ou a escolaridade da fam\u00edlia\u201d. No Brasil, 30% da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 analfabeta ou analfabeta funcional, e mais de 13,5 milh\u00f5es de brasileiros vivem em extrema pobreza. Nesse contexto, ainda podemos afirmar que o sucesso escolar independe de fatores socioecon\u00f4micos?<\/strong><\/span><\/p>\n

CATHERINE SNOW<\/strong> \u00c9 claro que fam\u00edlias variam no grau em que podem se comprometer financeiramente para a Educa\u00e7\u00e3o de seus filhos \u2013 seja comprando livros, levando eles a museus ou em viagens ou tendo brinquedos educativos em casa. Tudo custa dinheiro. Mas todos os pais t\u00eam, sim, recursos que eles podem utilizar em benef\u00edcio de seus filhos, mesmo fam\u00edlias com habilidades limitadas de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Elas podem contar e recontar hist\u00f3rias sobre seus pr\u00f3prios pais, sua inf\u00e2ncia, seus amigos e experi\u00eancias di\u00e1rias.<\/span><\/p>\n

Podem tamb\u00e9m responder as perguntas de seus filhos. Podem recrutar as crian\u00e7as para ajud\u00e1-los a cozinhar \u2013 o que envolve trabalhar com medidas e contas. Eles podem criar jogos simples para brincar com seus filhos, como por exemplo, pensar em coisas que t\u00eam rodas, que s\u00e3o vermelhas, que fazem sons ou em animais que vivem na fazenda.<\/span><\/p>\n

O ponto da afirma\u00e7\u00e3o de que pr\u00e1ticas familiares s\u00e3o mais importantes para o sucesso escolar do que renda ou n\u00edvel de Educa\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia \u00e9 para enfatizar que mesmo fam\u00edlias muito pobres podem fazer muito para promover a curiosidade de suas crian\u00e7as, suas habilidades lingu\u00edsticas e atitudes positivas relacionadas ao aprendizado. Assim como fam\u00edlias muito mais ricas podem n\u00e3o estar engajadas nessas intera\u00e7\u00f5es importantes.<\/span><\/p>\n

Boas pr\u00e1ticas de incentivo \u00e0 leitura em casa<\/strong><\/span><\/p>\n

Confira dicas simples de Catherine Snow que a escola pode compartilhar com os pais e respons\u00e1veis para ajudar a incentivar o apre\u00e7o pela leitura desde a creche<\/strong><\/span><\/p>\n

Conversar sobre assuntos variados.<\/strong> Incentive os respons\u00e1veis a conversarem com suas crian\u00e7as e a responderem suas d\u00favidas. Por meio dessas conversas, os pequenos v\u00e3o adquirindo vocabul\u00e1rio e construindo novos conhecimentos;<\/span><\/p>\n

Jogos de palavra ou matem\u00e1ticos.<\/strong> Sugira \u00e0s fam\u00edlias brincadeiras f\u00e1ceis de realizar. Que tal um jogo para pensar em coisas que t\u00eam rodas, que s\u00e3o vermelhas, que fazem sons ou que vivem na fazenda? Outra boa op\u00e7\u00e3o s\u00e3o os jogos de contagem.<\/span><\/p>\n

Cozinhe.<\/strong> Criar oportunidades para que as crian\u00e7as auxiliem no preparo de uma receita permite que elas possam ter contato e desenvolver no\u00e7\u00f5es de medidas e de contagem.<\/span><\/p>\n

Passear observando a rota.<\/strong> Sugira que os pais interajam com os filhos nas locomo\u00e7\u00f5es di\u00e1rias. Que tal aproveitar as sa\u00eddas para planejar a rota de \u00f4nibus ou de metr\u00f4 com a crian\u00e7a? A brincadeira pode come\u00e7ar no trajeto casa-escola.<\/span><\/p>\n

O que uma pol\u00edtica p\u00fablica educacional voltada ao incentivo \u00e0 leitura nos lares deve considerar para ter sucesso?<\/strong><\/span><\/p>\n

Acho que escolas podem fazer um \u00f3timo trabalho de ensinar crian\u00e7as a lerem, se elas usarem o curr\u00edculo e as abordagens pedag\u00f3gicas corretas. Pais n\u00e3o precisam virar professores de leitura. Mas \u201cliteracia\u201d \u00e9 um termo amplo. Envolve todas as pr\u00e1ticas para as quais usamos a leitura e a escrita \u2013 fazer listas, manter um calend\u00e1rio, mandar mensagens, assim como ler jornais e livros. Literacia familiar pode significar modelar essas pr\u00e1ticas e engajar crian\u00e7as nelas, como, por exemplo, fazer uma lista de compras ou planejar uma rota de \u00f4nibus para a cidade.<\/span><\/p>\n

Mas outra indica\u00e7\u00e3o chave do sucesso para a literacia s\u00e3o as habilidades lingu\u00edsticas. Pais que conversam muito com suas crian\u00e7as, sobre uma s\u00e9rie de assuntos diferentes, constroem o vocabul\u00e1rio e o conhecimento que crian\u00e7as usar\u00e3o quando eles come\u00e7arem a ler livros na escola. Ou seja, literacia familiar n\u00e3o significa ensinar crian\u00e7as a ler em casa, mas ajud\u00e1-las a construir conhecimentos que possam ser usados quando come\u00e7arem a ler. N\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio que os pais sentem com suas crian\u00e7as para exercitar o conhecimento das letras do alfabeto. A mais poderosa pr\u00e1tica de literacia familiar \u00e9 estimular conversas com as crian\u00e7as, da inf\u00e2ncia em diante.<\/span><\/p>\n

Elas precisam de seus pr\u00f3prios livros ou ter acesso a bibliotecas para isso? N\u00e3o necessariamente, mas ajuda muito. Livros infantis atraentes e que engajam proporcionam temas para pais e crian\u00e7as conversarem. Muitas vezes, trazem ideias de conversa e dom\u00ednios do conhecimento que dificilmente viriam \u00e0 tona no dia a dia.<\/span><\/p>\n

Pode citar um exemplo?<\/strong><\/span><\/p>\n

O livro Uma Lagarta Muito Comilona<\/a>, de Eric Carle, pode ser lido em voz alta, ou pode ser discutido apenas olhando para as figuras. Apresenta ideias como \u201ccomida saud\u00e1vel versus porcarias [junk food]\u201d, de como contar de um a sete, de como lagartas viram borboletas. S\u00e3o temas muito bons para conversas com crian\u00e7as pequenas e muito mais poss\u00edveis de emergirem como temas com o livro do que sem ele. Mas o ponto dos livros para crian\u00e7as pequenas n\u00e3o \u00e9 ensin\u00e1-las a ler, mas principalmente oferecer a elas e a seus pais temas interessantes para se conversar.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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