{"id":9518,"date":"2020-01-02T17:20:16","date_gmt":"2020-01-02T20:20:16","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reestruturar-o-proinfancia-e-prioridade-para-a-educacao-basica-em-2020\/"},"modified":"2020-01-02T17:20:16","modified_gmt":"2020-01-02T20:20:16","slug":"reestruturar-o-proinfancia-e-prioridade-para-a-educacao-basica-em-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reestruturar-o-proinfancia-e-prioridade-para-a-educacao-basica-em-2020\/","title":{"rendered":"Reestruturar o Proinf\u00e2ncia \u00e9 prioridade para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em 2020"},"content":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 uma das prioridades do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Para 2020, o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Janio Macedo, destaca a continuidade do Programa Nacional de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Aquisi\u00e7\u00e3o de Equipamentos para a Rede Escolar P\u00fablica de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Proinf\u00e2ncia). \u201cNossa expectativa \u00e9 reestruturar o programa para atender as necessidades da educa\u00e7\u00e3o infantil\u201d, disse em entrevista especial ao Portal MEC e \u00e0 TV MEC.<\/span><\/p>\n

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O pr\u00f3ximo ano tamb\u00e9m focar\u00e1 na maior participa\u00e7\u00e3o dos professores para a efetiva implementa\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). \u201cEles ter\u00e3o a responsabilidade de serem os multiplicadores da nova base em nos seus estados\u201d, destacou Janio.<\/span><\/p>\n

Confira a seguir a \u00edntegra da entrevista especial com o secret\u00e1rio:<\/span><\/p>\n

O que a secretaria vai fazer pela educa\u00e7\u00e3o infantil no ano que vem?<\/strong><\/span><\/p>\n

Para 2020, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica tem a expectativa de bons resultados a respeito de tudo aquilo que foi gestado em 2019 e a continuidade de alguns projetos que j\u00e1 existiam. Na educa\u00e7\u00e3o infantil, nossa grande aposta \u00e9 a restrutura\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o do Proinf\u00e2ncia para que possamos efetivamente ter um programa para atender a necessidade da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/span><\/p>\n

[Nota da reda\u00e7\u00e3o:<\/strong> o Proinf\u00e2ncia ser\u00e1 reestruturado para atingir melhor sua raz\u00e3o de ser: a constru\u00e7\u00e3o de creches e pr\u00e9-escolas e aquisi\u00e7\u00e3o de mobili\u00e1rio e equipamentos para as institui\u00e7\u00f5es]<\/span><\/p>\n

Como vai funcionar o projeto-piloto que permite o funcionamento em tempo integral de escolas do ensino fundamental?<\/strong><\/span><\/p>\n

Para o ensino fundamental, a nossa expectativa \u00e9 desenvolver um programa de escola em tempo integral do 6\u00ba ao 9\u00ba ano para que possamos ampliar a matriz curricular e a jornada dessas escolas. Se analisarmos o nosso percurso educacional, vamos verificar que, do 5\u00ba ano para o 6\u00ba ano do ensino fundamental e do 9\u00ba ano para a 1\u00ba s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio, perdemos muitos estudantes. Seja por abandono ou repet\u00eancia.<\/span><\/p>\n

Queremos, ao longo de 2020, desenvolver um piloto em conjunto com Consed [Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o] e a Undime [Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o] para desenvolver um programa que ser\u00e1 lan\u00e7ado oficialmente em 2021.<\/span><\/p>\n

[Nota da reda\u00e7\u00e3o:<\/strong> o tempo integral nos anos finais do ensino fundamental ser\u00e1 aplicado em escolas que j\u00e1 adotam o ensino m\u00e9dio em tempo integral. A ideia \u00e9 promover um piloto em 40 institui\u00e7\u00f5es de ensino].<\/span><\/p>\n

E quais s\u00e3o as novas metas para o ensino integral?<\/strong><\/span><\/p>\n

Para o ensino m\u00e9dio, nosso objetivo \u00e9 ampliar as escolas em tempo integral, passando de 1.027 escolas para 1.527. Com isso, a partir de 2020, ser\u00e3o ofertadas 40 mil novas vagas do Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral e mais 200 mil novas vagas do Novo Ensino M\u00e9dio, com o objetivo de ofertar pelo menos um itiner\u00e1rio formativo.<\/span><\/p>\n

[Nota da reda\u00e7\u00e3o:<\/strong> os itiner\u00e1rios formativos s\u00e3o um complemento \u00e0s disciplinas j\u00e1 previstas no projeto pedag\u00f3gico. As escolas dever\u00e3o ofertar pelo menos um deles: Linguagens e suas tecnologias; Matem\u00e1tica e suas tecnologias; Ci\u00eancias da natureza e suas tecnologias; Ci\u00eancias humanas e sociais aplicadas; e\/ou Forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional].<\/span><\/p>\n

O MEC tem convic\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia da experi\u00eancia pr\u00e1tica dentro do ambiente acad\u00eamico. Quais ser\u00e3o as medidas da secretaria para alcan\u00e7ar esse objetivo?<\/span><\/p>\n

Em 2020, desenvolveremos o programa Educa\u00e7\u00e3o em Pr\u00e1tica, no qual teremos a participa\u00e7\u00e3o das universidades privadas, das universidades p\u00fablicas e dos institutos federais. As institui\u00e7\u00f5es parceiras v\u00e3o abrir suas portas para que alunos do ensino b\u00e1sico ampliem seus conhecimentos. Os estudantes do ensino m\u00e9dio e do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do ensino fundamental ter\u00e3o a oportunidade de colocar o aprendizado da sala de aula em pr\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

Poderemos ampliar a jornada dos nossos alunos para que eles possam ter uma pr\u00e1tica educacional voltada aos seus itiner\u00e1rios formativos no ambiente universit\u00e1rio. Temos muitas escolas hoje que n\u00e3o t\u00eam condi\u00e7\u00f5es de oferecer um laborat\u00f3rio, uma quadra de esportes, um teatro para que os estudantes possam desenvolver o itiner\u00e1rio formativos previstos na BNCC.<\/span><\/p>\n

O que ser\u00e1 feito em prol da educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA)?<\/strong><\/span><\/p>\n

Para a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos em 2020, queremos que todo o conte\u00fado esteja ligado ao ensino t\u00e9cnico e profissional. O que prende essas pessoas a continuarem seus estudos mesmo fora da idade correta \u00e9 a oportunidade de desenvolverem um novo of\u00edcio.<\/span><\/p>\n

O MEC acredita que s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel melhorar a educa\u00e7\u00e3o brasileira com capacita\u00e7\u00e3o de professores. O que se pode esperar de 2020? Vamos investir muito na forma\u00e7\u00e3o de professores em conjunto com Consed e Undime para propiciar um trabalho de mentoria. A ideia \u00e9 ter profissionais no pa\u00eds inteiro voltados para a educa\u00e7\u00e3o profissional dos professores. Uma educa\u00e7\u00e3o continuada para os professores que j\u00e1 est\u00e3o em sala de aula. Para dar a eles confian\u00e7a para praticar os novos conceitos que est\u00e3o na Base Nacional Comum Curricular. Os professores s\u00e3o pe\u00e7as-chave para a efetividade da BNCC. Eles ter\u00e3o a responsabilidade de serem os multiplicadores da nova base em nos seus estados.<\/span><\/p>\n

Como v\u00e3o funcionar as escolas c\u00edvico-militares?<\/strong><\/span><\/p>\n

Para as escolas c\u00edvico-militares, a previs\u00e3o \u00e9 de um piloto para 2020, no qual teremos 54 escolas no Brasil trabalhando com esse modelo. Estamos na etapa de forma\u00e7\u00e3o dos multiplicadores para que, em 2020, eles possam estar presencialmente nas escolas estabelecendo esse novo padr\u00e3o de ensino.<\/span><\/p>\n

Saiba mais sobre a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica aqui<\/a> e sobre o curr\u00edculo de Janio Macedo aqui<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 uma das prioridades do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). 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