{"id":9513,"date":"2019-12-23T16:29:37","date_gmt":"2019-12-23T19:29:37","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-nacional-comum-curricular-traz-mudancas-em-2020\/"},"modified":"2019-12-23T16:29:37","modified_gmt":"2019-12-23T19:29:37","slug":"base-nacional-comum-curricular-traz-mudancas-em-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-nacional-comum-curricular-traz-mudancas-em-2020\/","title":{"rendered":"Base Nacional Comum Curricular traz mudan\u00e7as em 2020"},"content":{"rendered":"

Documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais necess\u00e1rias \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o dos alunos ao longo das etapas e ciclos da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ter\u00e1 aplica\u00e7\u00e3o efetiva em sala de aula a partir de 2020.<\/span><\/p>\n

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\u00c9 uma refer\u00eancia nacional que vai orientar a constru\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos, a revis\u00e3o e a elabora\u00e7\u00e3o de propostas pedag\u00f3gicas, a composi\u00e7\u00e3o dos materiais did\u00e1ticos e moldar pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Seu objetivo central \u00e9 promover a forma\u00e7\u00e3o integral dos estudantes, ir al\u00e9m do desenvolvimento intelectual e da capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. Por meio de dez compet\u00eancias estabelecidas na norma, a ideia \u00e9 garantir que se formem cidad\u00e3os que falem uma mesma l\u00edngua sob os aspectos de habilidade e conhecimento.<\/span><\/p>\n

Mas afinal, por que as mudan\u00e7as s\u00e3o relevantes?<\/span><\/p>\n

Primeiramente, porque apontam para um avan\u00e7o no desenvolvimento socioemocional de crian\u00e7as e jovens. Adquirir e absorver saberes relacionados a \u00e9tica, justi\u00e7a social, sustentabilidade, meio ambiente e direitos humanos \u00e9 fundamental para que os alunos ganhem autonomia de pensamento e atitude.<\/span><\/p>\n

Novas compet\u00eancias<\/strong><\/span><\/p>\n

Veja a seguir o que diz a norma e como ela classifica as dez compet\u00eancias a serem absorvidas.<\/span><\/p>\n

Conhecimento:<\/strong> Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente constru\u00eddos sobre o mundo f\u00edsico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade justa, democr\u00e1tica e inclusiva.<\/span><\/p>\n

Pensamento cient\u00edfico, cr\u00edtico e criativo:<\/strong> Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer \u00e0 abordagem pr\u00f3pria das ci\u00eancias, incluindo a investiga\u00e7\u00e3o, a reflex\u00e3o, a an\u00e1lise cr\u00edtica, a imagina\u00e7\u00e3o e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hip\u00f3teses, formular e resolver problemas e criar solu\u00e7\u00f5es (inclusive tecnol\u00f3gicas) com base nos conhecimentos das diferentes \u00e1reas.<\/span><\/p>\n

Repert\u00f3rio cultural:<\/strong> Valorizar e fruir as diversas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais, das locais \u00e0s mundiais, e tamb\u00e9m participar de pr\u00e1ticas diversificadas da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstico-cultural.<\/span><\/p>\n

Comunica\u00e7\u00e3o:<\/strong> Utilizar diferentes linguagens \u2013 verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital \u2013, bem como conhecimentos das linguagens art\u00edstica, matem\u00e1tica e cient\u00edfica, para se expressar e partilhar informa\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento m\u00fatuo.<\/span><\/p>\n

Cultura digital:<\/strong> Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o de forma cr\u00edtica, significativa, reflexiva e \u00e9tica nas diversas pr\u00e1ticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informa\u00e7\u00f5es, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.<\/span><\/p>\n

Trabalho e projeto de vida:<\/strong> Valorizar a diversidade de saberes e viv\u00eancias culturais e apropriar-se de conhecimentos e experi\u00eancias que lhe possibilitem entender as rela\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exerc\u00edcio da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consci\u00eancia cr\u00edtica e responsabilidade.<\/span><\/p>\n

Argumenta\u00e7\u00e3o:<\/strong> Argumentar com base em fatos, dados e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decis\u00f5es comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consci\u00eancia socioambiental e o consumo respons\u00e1vel em \u00e2mbito local, regional e global, com posicionamento \u00e9tico em rela\u00e7\u00e3o ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.<\/span><\/p>\n

Autoconhecimento e autocuidado:<\/strong> Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua sa\u00fade f\u00edsica e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emo\u00e7\u00f5es e as dos outros, com autocr\u00edtica e capacidade para lidar com elas.<\/span><\/p>\n

Empatia e coopera\u00e7\u00e3o:<\/strong> Exercitar a empatia, o di\u00e1logo, a resolu\u00e7\u00e3o de conflitos e a coopera\u00e7\u00e3o, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade de indiv\u00edduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.<\/span><\/p>\n

Responsabilidade e cidadania:<\/strong> Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resili\u00eancia e determina\u00e7\u00e3o, tomando decis\u00f5es com base em princ\u00edpios \u00e9ticos, democr\u00e1ticos, inclusivos, sustent\u00e1veis e solid\u00e1rios.<\/span><\/p>\n

Vale lembrar que nem todas as propostas s\u00e3o in\u00e9ditas tampouco inovadoras. Algumas, inclusive, j\u00e1 s\u00e3o realidade nas escolas e s\u00f3 precisam ser expandidas. Outras podem trazer a necessidade de adapta\u00e7\u00e3o cultural dentro das institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\u00c9 preciso entender, ainda, que a ideia da BNCC n\u00e3o \u00e9 que se criem aulas e curr\u00edculos espec\u00edficos, com foco exclusivo sobre as compet\u00eancias. Mas sim, que a aprendizagem seja articulada de forma a inserir os conceitos nas atividades regulares e incorporar a\u00e7\u00f5es pertinentes \u00e0 rotina escolar. Um ganho tanto para alunos como para os professores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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