{"id":9446,"date":"2019-12-03T17:55:43","date_gmt":"2019-12-03T20:55:43","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ha-avancos-mas-pais-precisa-se-inspirar-em-nacoes-de-sucesso-e-investir-em-professor\/"},"modified":"2019-12-03T17:55:43","modified_gmt":"2019-12-03T20:55:43","slug":"ha-avancos-mas-pais-precisa-se-inspirar-em-nacoes-de-sucesso-e-investir-em-professor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ha-avancos-mas-pais-precisa-se-inspirar-em-nacoes-de-sucesso-e-investir-em-professor\/","title":{"rendered":"H\u00e1 avan\u00e7os, mas Pa\u00eds precisa se inspirar em na\u00e7\u00f5es de sucesso e investir em professor"},"content":{"rendered":"

Angel Gurr\u00eda<\/a>, secret\u00e1rio-geral da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e o Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE)<\/a>, que realiza o Programa de Avalia\u00e7\u00e3o Internacional de Estudantes (Pisa, na sigla em ingl\u00eas)<\/a>, abre assim um dos relat\u00f3rios anal\u00edticos dos resultados divulgados nesta ter\u00e7a-feira<\/a>: “Garantir aos cidad\u00e3os os conhecimentos e habilidades necess\u00e1rias para que alcancem seu pleno potencial, para contribu\u00edrem para um mundo crescentemente interconectado e para transformar melhores compet\u00eancias em vidas melhores, precisa tornar-se a preocupa\u00e7\u00e3o central das lideran\u00e7as p\u00fablicas ao redor do mundo. Para atingir esses objetivos, mais e mais pa\u00edses est\u00e3o olhando para as melhores evid\u00eancias de pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais de maior sucesso e efici\u00eancia”.<\/span><\/p>\n

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Nesse pequeno conjunto de palavras h\u00e1 uma imensid\u00e3o. Os prop\u00f3sitos e caminhos a\u00ed colocados est\u00e3o ainda distantes da realidade brasileira: garantia de aprendizagem para todos; educa\u00e7\u00e3o<\/a> como estrat\u00e9gia de pa\u00eds e de vidas mais plenas; uso obstinado das melhores evid\u00eancias na pol\u00edtica educacional.<\/span><\/p>\n

O Brasil<\/a>, como amplamente divulgado nesta ter\u00e7a, ainda permanece entre as \u00faltimas coloca\u00e7\u00f5es no Pisa. Tivemos avan\u00e7os significativos na primeira d\u00e9cada dos anos 2000 e estagna\u00e7\u00e3o desde ent\u00e3o. A boa not\u00edcia \u00e9 o crescimento da profici\u00eancia m\u00e9dia dos alunos brasileiros, ainda que t\u00edmida, ao mesmo tempo em que avan\u00e7amos no aumento das matr\u00edculas, incluindo cada vez mais crian\u00e7as e jovens dos n\u00edveis socioecon\u00f4micos mais baixos. Os pa\u00edses que est\u00e3o no topo do ranking conclu\u00edram a universaliza\u00e7\u00e3o muitas d\u00e9cadas antes de n\u00f3s. Tamb\u00e9m \u00e9 digno de nota que nosso desempenho n\u00e3o tenha piorado entre 2015 e 2018, a despeito de grave recess\u00e3o econ\u00f4mica que fez decrescer o investimento real por aluno.<\/span><\/p>\n

Para avan\u00e7armos com muito mais vigor e consist\u00eancia ao longo dos pr\u00f3ximos anos, precisaremos colocar em pr\u00e1tica a dupla tarefa proposta por Angel Gurr\u00eda: uma agenda pol\u00edtica, que d\u00ea centralidade \u00e0 educa\u00e7\u00e3o como estrat\u00e9gia de pa\u00eds; e uma agenda t\u00e9cnica, referenciada nas evid\u00eancias de pol\u00edticas p\u00fablicas de maior sucesso. A saber, o maior determinante do sucesso dos pa\u00edses bem-sucedidos \u00e9 o investimento nos professores: atratividade para a doc\u00eancia; excel\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o; carreira estimulante e com cobran\u00e7a de resultados, com melhores condi\u00e7\u00f5es de trabalho; e apoio pedag\u00f3gico constante. Claro que n\u00e3o basta apenas investir em pol\u00edticas docentes. Mas, sem elas, nenhuma medida surtir\u00e1 resultados suficientes para mudar a educa\u00e7\u00e3o brasileira de patamar. O Brasil deveria se inspirar na experi\u00eancia de sucesso de outros pa\u00edses e implementar reformas que tenham como pilar mais importante a profissionaliza\u00e7\u00e3o da carreira do professor.<\/span><\/p>\n

Infelizmente, n\u00e3o cumprimos nenhum desses requisitos no governo federal. A melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 longe de ser uma prioridade federal e h\u00e1 pouca inclina\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/a> a seguir as melhores evid\u00eancias. Por outro lado, h\u00e1 um crescente compromisso dos Estados com a melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (em particular no Nordeste, com destaque para Cear\u00e1 e Pernambuco) e tamb\u00e9m maior protagonismo do Congresso Nacional.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 passou da hora de o Brasil fazer o que outros pa\u00edses fizeram ao implantar reformas educacionais exitosas: discutir e negociar para construir consensos m\u00ednimos informados pelas melhores evid\u00eancias, que se materializem em medidas legislativas e executivas consistentes e abrangentes. A tarefa \u00e9 enorme, urgente, mas perfeitamente poss\u00edvel.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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