{"id":9444,"date":"2019-12-02T17:31:04","date_gmt":"2019-12-02T20:31:04","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/escolas-mudam-curriculos-para-se-adaptar-a-reforma-do-ensino-medio\/"},"modified":"2019-12-02T17:31:04","modified_gmt":"2019-12-02T20:31:04","slug":"escolas-mudam-curriculos-para-se-adaptar-a-reforma-do-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/escolas-mudam-curriculos-para-se-adaptar-a-reforma-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Escolas mudam curr\u00edculos para se adaptar \u00e0 reforma do ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">As d\u00favidas ainda s\u00e3o muitas, as pol\u00eamicas parecem n\u00e3o ter fim, mas o prazo est\u00e1 acabando para que todas as escolas implementem o novo ensino m\u00e9dio. A mudan\u00e7a \u00e9 obrigat\u00f3ria por lei e envolve mais horas de aulas e curr\u00edculos em que os alunos, al\u00e9m das disciplinas regulares, devem escolher outras de acordo com seus interesses.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Como os ajustes precisam ser feitos nos pr\u00f3ximos dois anos para que em 2022 o novo sistema tenha in\u00edcio, em 2020 muitas escolas come\u00e7ar\u00e3o projetos pilotos em algumas turmas e outras v\u00e3o operar inteiramente reformuladas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A lei prev\u00ea que o ensino m\u00e9dio seja integral e que a carga hor\u00e1ria m\u00ednima suba das atuais 800 horas, ou seja, m\u00e9dia de quatro horas por dia, para 1.400, ou sete horas di\u00e1rias. N\u00e3o menciona prazo, mas estipula que a partir de 2022 devem ser ao menos 1.000 horas por ano, cinco di\u00e1rias. Cada escola distribui as horas como for mais conveniente.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O tempo maior visa dar conta de formar o que se convencionou chamar de \u201ccidad\u00e3o do s\u00e9culo 21\u201d. N\u00e3o basta ter aulas das mat\u00e9rias cl\u00e1ssicas, mas estar preparado para a complexidade do mundo contempor\u00e2neo, com o desenvolvimento das chamadas habilidades socioemocionais, como criatividade, empatia etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">No ensino m\u00e9dio, considera-se necess\u00e1rio tamb\u00e9m um aprofundamento pedag\u00f3gico para capacitar o aluno para o seu projeto de vida, termo hoje em evid\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o, que entrou no lugar de carreira ou \u201cmercado de trabalho\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Essa nova concep\u00e7\u00e3o, que idealmente tornar\u00e1 a escola mais interessante para os jovens, foi incorporada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que prev\u00ea conte\u00fados e aptid\u00f5es a serem desenvolvidos por todas as escolas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A BNCC do ensino m\u00e9dio estabelece que o curr\u00edculo ofere\u00e7a, al\u00e9m das mat\u00e9rias regulares, os chamados itiner\u00e1rios, nos quais o aluno escolhe em qual \u00e1rea deseja se aprofundar. S\u00e3o cinco: linguagens; matem\u00e1tica; ci\u00eancias da natureza; ci\u00eancias humanas e sociais aplicadas; e forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Em cada um deles, poder\u00e1 haver um refor\u00e7o nas disciplinas cl\u00e1ssicas que sejam importantes para a \u00e1rea, al\u00e9m de outras eletivas, j\u00e1 adotadas por muitas escolas, mas at\u00e9 ent\u00e3o consideradas optativas. Essas podem variar bastante, por exemplo, rob\u00f3tica, audiovisual, educa\u00e7\u00e3o financeira, oficina de texto etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A amplia\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria faz-se, portanto, indispens\u00e1vel, e um impasse no ensino p\u00fablico \u00e9 o custo \u2014ainda que o governo federal tenha um programa de repasses para o novo ensino m\u00e9dio, no valor fixo de R$ 20 mil por escola somados a R$ 170 por aluno.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Na semana passada, governadores e secret\u00e1rios estaduais de educa\u00e7\u00e3o se reuniram em S\u00e3o Paulo para debater o novo ensino m\u00e9dio em evento do Consed (Conselho Nacional de Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o). Um dos destaques foi o estado de Pernambuco, que come\u00e7ou em 2007 a implantar o m\u00e9dio integral, hoje presente em 57% da rede e com a meta de 70% para 2022. Outros, como Minas, Goi\u00e1s e Amap\u00e1, t\u00eam m\u00e9dias menores, entre 10% e 30%, mas anunciaram planos de expans\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Janio Endo Macedo, anunciou verba para 500 escolas na convers\u00e3o para o integral e declarou apoio ao novo ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Em S\u00e3o Paulo, dos 3.800 col\u00e9gios de ensino m\u00e9dio, 417 t\u00eam hor\u00e1rio integral, com 9,5 horas di\u00e1rias. Outros 400 demonstraram interesse em aderir, o que ser\u00e1 feito progressivamente, segundo Caetano Siqueira, coordenador pedag\u00f3gico da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o. A meta, diz, \u00e9 que 50% operem assim at\u00e9 2026.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O que se discute agora \u00e9 o curr\u00edculo com os itiner\u00e1rios. A lei determina quais s\u00e3o os cinco, mas n\u00e3o como devem ser formatados. Segundo Siqueira, a secretaria ir\u00e1 elaborar uma minuta do curr\u00edculo com os itiner\u00e1rios e abrir uma consulta p\u00fablica no pr\u00f3ximo ano.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">J\u00e1 est\u00e1 definido que, a partir de 2020, haver\u00e1 aulas de projeto de vida desde o sexto ano, al\u00e9m de uma eletiva por semestre, com o objetivo de preparar o aluno para escolher o itiner\u00e1rio no m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Na rede privada, o tempo integral, inclusive no infantil e no fundamental, tornou-se tend\u00eancia por aliar as quest\u00f5es pedag\u00f3gicas \u00e0 praticidade para as fam\u00edlias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">H\u00e1 institui\u00e7\u00f5es tradicionais sendo totalmente convertidas \u00e0 modalidade, como o S\u00e3o Lu\u00eds, que trocar\u00e1 o pr\u00e9dio pr\u00f3ximo \u00e0 avenida Paulista por uma sede maior ao lado do parque Ibirapuera (zona sul), planejada para que as crian\u00e7as e os jovens l\u00e1 permane\u00e7am manh\u00e3 e tarde, com mensalidades entre R$ 3.300 e R$ 5.900.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cO tempo regular \u00e9 apertado, precisamos recuperar a tranquilidade no processo de desenvolvimento dos alunos para que n\u00e3o haja sobrecarga de conte\u00fado e o ritmo permita retomada pelo gosto de aprender\u201d, diz a diretora S\u00f4nia Magalh\u00e3es.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Castanheiras, em Alphaville (Grande SP), decidiu reformular toda a escola para o per\u00edodo integral a partir do ano que vem. A fim de facilitar o engajamento, a dire\u00e7\u00e3o decidiu n\u00e3o repassar por ora o custo aos pais, que pagam mensalidades em torno de R$ 4.000. O col\u00e9gio j\u00e1 tinha mat\u00e9rias eletivas, que ser\u00e3o reorganizadas nos itiner\u00e1rios e se tornar\u00e3o obrigat\u00f3rias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A convers\u00e3o do optativo em conte\u00fado curricular \u00e9 tend\u00eancia na adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 lei. No Santa Maria, de Interlagos (zona sul), que tamb\u00e9m iniciar\u00e1 o novo ensino m\u00e9dio em 2020, o pr\u00e9-vestibular antes opcional no 3\u00ba ano ser\u00e1 a obrigat\u00f3rio. Segundo o diretor do m\u00e9dio, Silvio Freire, a concentra\u00e7\u00e3o ao fim do curso no preparo para as provas ser\u00e1 mantida \u201cenquanto os processos seletivos seguirem o padr\u00e3o atual\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Atividades em laborat\u00f3rios ser\u00e3o refor\u00e7adas no col\u00e9gio, cujas mensalidades foram reajustadas para o integral e giram entre R$ 3.000 e R$ 3.500, e as eletivas, oferecidas j\u00e1 h\u00e1 dez anos, ser\u00e3o ampliadas a fim de compor todos os itiner\u00e1rios, que desde setembro passaram a ser escolhidos pelos alunos do 9\u00ba ano.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Tanta mudan\u00e7a exige investimento na forma\u00e7\u00e3o educadores, e esse \u00e9 outro impasse principalmente na rede p\u00fablica. O ensino \u00e0 dist\u00e2ncia (EAD) deve ser um caminho, a exemplo do que come\u00e7a a ser feito em S\u00e3o Paulo para preparar os professores para as aulas de projeto de vida e as eletivas (a carga hor\u00e1ria, por\u00e9m, ainda \u00e9 curta, apenas 30 horas, com plano de subir para 60).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">No m\u00eas passado, o Sesi firmou parceria com o Instituto Singularidades para preparar para o novo ensino m\u00e9dio 800 profissionais. Ser\u00e3o 140 horas para coordenadores e 300 horas para docentes. \u201cEntendemos que a transi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 dif\u00edcil, mas a mudan\u00e7a \u00e9 necess\u00e1ria. A BNCC prev\u00ea um aluno mais engajado, e isso \u00e9 melhor tamb\u00e9m para o professor\u201d, diz Sofia Magalh\u00e3es, supervisora pedag\u00f3gica do instituto. \u00c9 preciso sair da zona de conforto, ela diz, e depois corrige: da zona de desconforto<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As d\u00favidas ainda s\u00e3o muitas, as pol\u00eamicas parecem n\u00e3o ter fim, mas o prazo est\u00e1 acabando para que todas as escolas implementem o novo ensino m\u00e9dio. 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