{"id":9377,"date":"2019-10-29T18:37:58","date_gmt":"2019-10-29T21:37:58","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/metodo-fonico-e-o-mais-eficaz-para-alfabetizar-afirmam-cientistas\/"},"modified":"2019-10-29T18:37:58","modified_gmt":"2019-10-29T21:37:58","slug":"metodo-fonico-e-o-mais-eficaz-para-alfabetizar-afirmam-cientistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/metodo-fonico-e-o-mais-eficaz-para-alfabetizar-afirmam-cientistas\/","title":{"rendered":"M\u00e9todo f\u00f4nico \u00e9 o mais eficaz para alfabetizar, afirmam cientistas"},"content":{"rendered":"

O m\u00e9todo f\u00f4nico \u00e9, de longe, o sistema mais eficaz para alfabetizar. Essa foi uma das conclus\u00f5es tiradas por pesquisadores e cientistas que participaram da 1\u00aa Confer\u00eancia Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o Baseada em Evid\u00eancias (Conabe), organizada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/span><\/p>\n

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Como a escrita e a leitura s\u00e3o inven\u00e7\u00f5es humanas, o c\u00e9rebro n\u00e3o aprende essas opera\u00e7\u00f5es naturalmente, como ocorre com a fala. Por isso, tentar alfabetizar, como sugerem algumas abordagens construtivistas, pelo \u201cdescobrimento\u201d, em que a crian\u00e7a participa de uma esp\u00e9cie de \u201cjogo de adivinha\u00e7\u00e3o\u201d, demora mais e deixa lacunas na aprendizagem. O ensino direto e sistem\u00e1tico \u00e9 mais r\u00e1pido e d\u00e1 a base necess\u00e1ria para a crian\u00e7a avan\u00e7ar, o que tamb\u00e9m influencia na autoestima e diminui a evas\u00e3o escolar nos anos seguintes.<\/span><\/p>\n

\u201cPara compreender textos, a crian\u00e7a precisa ler com flu\u00eancia, precisa dominar a decodifica\u00e7\u00e3o. H\u00e1 todo um passo a passo que o curr\u00edculo das escolas brasileiras, infelizmente, est\u00e1 desconsiderando\u201d, explica Carlos Nadalim, educador e Secret\u00e1rio de Alfabetiza\u00e7\u00e3o do MEC.<\/span><\/p>\n

O m\u00e9todo f\u00f4nico, poucas vezes adotado de forma sistem\u00e1tica no Brasil (cartilhas como a \u201cCaminho Suave\u201d n\u00e3o s\u00e3o exemplo de m\u00e9todo f\u00f4nico), foi indicado pelos especialistas como o melhor caminho para ensinar a ler, tanto para crian\u00e7as com vulnerabilidade social quanto para as de fam\u00edlias com melhor poder aquisitivo.<\/span><\/p>\n

Pesquisas na \u00e1rea de neuroci\u00eancia foram apresentadas no Conabe por especialistas internacionais \u2013 como Linnea Ehri, do Centro de Gradua\u00e7\u00e3o de Nova York; Catherine Snow, de Harvard; Kenneth Pugh, do Haskins Laboratories; entre outros \u2013 e nacionais, como Augusto Buchweitz, doutor e pesquisador do Instituto do C\u00e9rebro e professor da Escola de Ci\u00eancias da Sa\u00fade da PUC do Rio Grande do Sul; Ana Luiza Navas, da Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas da Santa Casa de S\u00e3o Paulo (FCMSCSP); Fernando Capovilla da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP); Vitor Haase, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Luiz Carlos Faria da Silva, Universidade Estadual de Maring\u00e1 (UEM).<\/span><\/p>\n

Os especialistas tamb\u00e9m ressaltaram que \u00e9 preciso deixar de alfabetizar de forma `ultrapassada` para ter melhores resultados. No Brasil, mais de 50% das crian\u00e7as terminam o 3\u00ba ano do ensino fundamental sem saber ler ou escrever.<\/span><\/p>\n

\u201cInfelizmente, existe uma cultura ineficaz muito compartilhada no Brasil. Pelas autoridades do Minist\u00e9rio, nos documentos p\u00fablicos, nas faculdades de educa\u00e7\u00e3o, nas capacita\u00e7\u00f5es promovidas pelos v\u00e1rios \u00f3rg\u00e3os que se repete nos livros did\u00e1ticos e nos materiais que chegam \u00e0s escolas diretamente ou indiretamente via programas p\u00fablicos de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, \u00e9 um mundo de equ\u00edvocos que se consolidou e que agora parece que o governo, sobretudo o MEC, est\u00e1 disposto a enfrentar\u201d, disse Jo\u00e3o Batista Oliveira, presidente do Instituto Alfa e Beto, tamb\u00e9m palestrante na Conabe.<\/span><\/p>\n

Urg\u00eancia na mudan\u00e7a da forma\u00e7\u00e3o de professores<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cPara alfabetizar melhor, \u00e9 preciso formar melhor os educadores\u201d, afirmou Cl\u00e1udia Costin, professora visitante na faculdade de educa\u00e7\u00e3o de Harvard e diretora do centro de pol\u00edticas educacionais da Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas, em uma das confer\u00eancias da Conabe. Ela insistiu que melhorar a forma\u00e7\u00e3o do professor e a rela\u00e7\u00e3o dele com a crian\u00e7a deve ser o foco das pol\u00edticas p\u00fablicas em alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201cUma coisa que funciona muito bem \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores com materiais curriculares de alfabetiza\u00e7\u00e3o bem feitos. Tamb\u00e9m \u00e9 importante o professor alfabetizador que segue a turma: ele d\u00e1 aula no primeiro, segundo e terceiro ano para a mesma turma. A vantagem \u00e9 que ele n\u00e3o vai deixar a responsabilidade da alfabetiza\u00e7\u00e3o para o professor do ano seguinte e pode trabalhar a conex\u00e3o com os alunos\u201d.<\/span><\/p>\n

Para Cl\u00e1udia o investimento financeiro e reconhecimento dos professores tamb\u00e9m s\u00e3o necess\u00e1rios. \u201cA baixa atratividade da carreira de professor tem a ver com sal\u00e1rio sim. Precisamos pensar em como fazer jovens do ensino m\u00e9dio quererem cursar educa\u00e7\u00e3o; e ainda reconhecer as boas pr\u00e1ticas e dar visibilidade a elas\u201d.<\/span><\/p>\n

Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

Lan\u00e7ada em agosto de 2019, a Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (PNA) d\u00e1 \u00eanfase em seis componentes essenciais na alfabetiza\u00e7\u00e3o, baseada em evid\u00eancias cient\u00edficas: consci\u00eancia fon\u00eamica (que ensina \u00e0s crian\u00e7as os fonemas), instru\u00e7\u00e3o f\u00f4nica sistem\u00e1tica (que leva o aluno a aprender a rela\u00e7\u00e3o entre as letras e os sons), flu\u00eancia em leitura oral, desenvolvimento de vocabul\u00e1rio, compreens\u00e3o de textos e leitura escrita.<\/span><\/p>\n

Dentro das pol\u00edticas p\u00fablicas do governo est\u00e1 a ades\u00e3o do Brasil ao PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), exame internacional que vai testar a capacidade dos alunos do 4\u00ba ano em leitura e compreens\u00e3o de textos. Os resultados ser\u00e3o comparados com 50 pa\u00edses que tamb\u00e9m aplicam o exame, como Inglaterra, Fran\u00e7a, Estados Unidos, Su\u00e9cia e Portugal.<\/span><\/p>\n

Em abril de 2020, o MEC divulgar\u00e1 o Relat\u00f3rio Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o Baseada em Evid\u00eancias (Renabe), a partir do que foi discutido na Conabe.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O m\u00e9todo f\u00f4nico \u00e9, de longe, o sistema mais eficaz para alfabetizar. 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