{"id":9344,"date":"2019-10-16T18:31:30","date_gmt":"2019-10-16T21:31:30","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professores-e-parlamentares-criticam-governo-por-desmonte-da-educacao\/"},"modified":"2019-10-16T18:31:30","modified_gmt":"2019-10-16T21:31:30","slug":"professores-e-parlamentares-criticam-governo-por-desmonte-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professores-e-parlamentares-criticam-governo-por-desmonte-da-educacao\/","title":{"rendered":"Professores e parlamentares criticam governo por \u201cdesmonte\u201d da educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Neste Dia do Professor, parlamentares e professores criticaram, em semin\u00e1rio da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados, o que consideram um \u201cdesmonte\u201d da educa\u00e7\u00e3o nacional pelo governo de Jair Bolsonaro.<\/span><\/p>\n

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A deputada Professora Rosa Neide (PT-MT), que solicitou o debate, destacou que conquistas importantes est\u00e3o sendo deixadas de lado pelo atual governo.<\/span><\/p>\n

\u201cConquistas est\u00e3o sendo desconstru\u00eddas e descaracterizadas por um governo que, de forma autorit\u00e1ria, mostra desprezo pela educa\u00e7\u00e3o. Um governo que imp\u00f5e uma cruel reforma da Previd\u00eancia, que penaliza especialmente as professoras e vai dando mais uma contribui\u00e7\u00e3o para desprestigiar a profiss\u00e3o, fazendo com que nossa juventude n\u00e3o opte pela educa\u00e7\u00e3o como carreira profissional\u201d, criticou.<\/span><\/p>\n

Outros participantes do evento lamentaram o que chamaram de \u201cretrocessos\u201d, como defasagem na forma\u00e7\u00e3o de docentes, baixos sal\u00e1rios dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, precariedade das escolas e viol\u00eancia no ambiente educacional.<\/span><\/p>\n

Reformular a forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

O Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) colocou em consulta p\u00fablica um texto para reformula\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o de professores no Brasil. Entidades de educa\u00e7\u00e3o, no entanto, consideram que a proposta destr\u00f3i pol\u00edticas j\u00e1 institu\u00eddas, ignora a diversidade nacional e a autonomia pedag\u00f3gica das institui\u00e7\u00f5es formadoras e apresenta uma vis\u00e3o negativa dos professores, ao propor referenciais de meritocracia para a valoriza\u00e7\u00e3o do professor, entre outros pontos.<\/span><\/p>\n

Para a representante da Associa\u00e7\u00e3o Nacional pela Forma\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, Katia Curado Silva, a valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho docente depende da sua forma\u00e7\u00e3o, da exist\u00eancia de condi\u00e7\u00f5es de trabalho e de melhores sal\u00e1rios. \u201cA solu\u00e7\u00e3o \u00e9 investir mais na forma\u00e7\u00e3o em faculdades e universidades p\u00fablicas. Essa perspectiva permite ampliar as dimens\u00f5es da forma\u00e7\u00e3o\u201d, defendeu.<\/span><\/p>\n

Professor em\u00e9rito da Universidade Federal de Goi\u00e1s (UFG), Luiz Dourado disse que a cr\u00edtica \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores tem sido \u201clamentavelmente direcionada a quem faz melhor, que s\u00e3o as universidades\u201d. \u201cEm S\u00e3o Paulo, mais de 85% da forma\u00e7\u00e3o se faz em institui\u00e7\u00f5es sem as menores condi\u00e7\u00f5es. Isso n\u00e3o se trata de um acidente de percurso, trata-se de uma pol\u00edtica deliberada\u201d, acredita.<\/span><\/p>\n

Concurso<\/strong><\/span><\/p>\n

Por sua vez, o presidente da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), Heleno Ara\u00fajo, ressaltou que o acesso \u00e0 carreira deve se dar por concurso p\u00fablico, mas que em muitos munic\u00edpios mais da metade dos professores \u00e9 por contrata\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria, em \u201ctrabalho prec\u00e1rio\u201d. \u201cEsses contratos muitas vezes t\u00eam um valor menor que o piso. Eles t\u00eam a mesma forma\u00e7\u00e3o nossa, fazem o mesmo trabalho nosso e tem um sal\u00e1rio menor.\u201d<\/span><\/p>\n

Na opini\u00e3o da deputada Erika Kokay (PT-DF), est\u00e1 em curso um ataque deliberado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o no Brasil. \u201cEsse ataque \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 doloso e articulado, para que tenhamos um neutralismo das escolas, que impe\u00e7am que tenhamos o desenvolvimento da consci\u00eancia cr\u00edtica\u201d, afirmou.<\/span><\/p>\n

Os participantes do semin\u00e1rio destacaram ainda a situa\u00e7\u00e3o das escolas, muitas sem banheiro ou acesso a rede de esgoto e com professores submetidos a estresse e situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia. \u201cS\u00e3o escolas que n\u00e3o t\u00eam \u00e1gua para beber, que n\u00e3o t\u00eam banheiro. S\u00e3o quest\u00f5es b\u00e1sicas para os seres humanos, escolas onde tem que fazer cotinha para beber \u00e1gua\u201d, exemplificou Heleno Ara\u00fajo.<\/span><\/p>\n

O semin\u00e1rio foi promovido em parceria com a Frente Parlamentar em Defesa da Escola P\u00fablica e em Respeito ao Profissional da Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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