{"id":9300,"date":"2019-09-30T16:26:53","date_gmt":"2019-09-30T19:26:53","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/participacao-de-pais-na-vida-escolar-melhora-desempenho-dos-filhos\/"},"modified":"2019-09-30T16:26:53","modified_gmt":"2019-09-30T19:26:53","slug":"participacao-de-pais-na-vida-escolar-melhora-desempenho-dos-filhos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/participacao-de-pais-na-vida-escolar-melhora-desempenho-dos-filhos\/","title":{"rendered":"Participa\u00e7\u00e3o de pais na vida escolar melhora desempenho dos filhos"},"content":{"rendered":"

De segunda a sexta, a dentista Laudic\u00e9ia Magalh\u00e3es, acompanha a filha, Clarice, 16 anos, at\u00e9 a escola. S\u00e3o oito minutos do local onde moram at\u00e9 a Escola de Refer\u00eancia em Ensino M\u00e9dio Aura Sampaio Parente Muniz, em Salgueiro (PE). \u201cEu n\u00e3o abro m\u00e3o de acordar mais cedo, mesmo quando durmo tarde, para deixar ela na escola. No caminho, conversamos, pergunto como est\u00e3o as coisas, desejo boa prova, se ela for fazer algum exame\u201d.<\/span><\/p>\n

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Gestos como este podem ajudar as crian\u00e7as e adolescentes a terem um melhor desempenho escolar, de acordo com dados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), exame internacional que avalia estudantes de 15 anos de cerca de 70 pa\u00edses, dispon\u00edveis na plataforma de dados educacionais Mapa da Aprendizagem.<\/span><\/p>\n

A plataforma re\u00fane os dados coletados pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), no Pisa 2015, que \u00e9 a \u00faltima edi\u00e7\u00e3o com os resultados dispon\u00edveis. Nesse ano, o enfoque foi em ci\u00eancias.<\/span><\/p>\n

Entre os estudantes que disseram que os pais se interessam muito pela vida escolar, a m\u00e9dia de desempenho em ci\u00eancias foi 414,08 pontos. J\u00e1 entre aqueles cujos pais n\u00e3o mostram interesse na escola, a m\u00e9dia foi 357,19. A diferen\u00e7a equivale a quase dois anos de estudos entre os dois grupos.<\/span><\/p>\n

Clarice, que est\u00e1 no 2\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, \u00e9 a ca\u00e7ula de tr\u00eas filhos. Al\u00e9m de lev\u00e1-la para a escola, as duas sempre almo\u00e7am juntas. Em casa, cada um dos filhos t\u00eam uma prateleira para os livros e materiais did\u00e1ticos e tem um espa\u00e7o para estudar. \u201cMostro para eles que realizar o que eles sonham s\u00f3 depende deles, n\u00e3o depende nem de mim, nem do pai. Se querem ter um carro bom, que estudem, que um dia ter\u00e3o. Se querem uma casa boa, estudem, que v\u00e3o conseguir. O caminho \u00e9 esse\u201d, diz Laudic\u00e9ia.<\/span><\/p>\n

Participa\u00e7\u00e3o dos pais<\/strong><\/span><\/p>\n

No Brasil, 50,2% dos estudantes dizem que os pais t\u00eam interesse pelas atividades escolares. A porcentagem coloca o pa\u00eds na 24\u00aa posi\u00e7\u00e3o em um ranking de 49 pa\u00edses com o dado dispon\u00edvel. A m\u00e9dia dos pa\u00edses da OCDE \u00e9 48,07%. Os dados brasileiros apontam que h\u00e1 diferen\u00e7a entre aqueles com maior n\u00edvel socioecon\u00f4mico, grupo no qual 63,2% dos estudantes relatam a participa\u00e7\u00e3o dos pais, e aqueles com menor n\u00edvel socioecon\u00f4mico, com 46%.<\/span><\/p>\n

\u201cPais que participam geram um ambiente de valoriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o que \u00e9 super necess\u00e1rio para o jovem se engajar\u201d, diz o diretor executivo do Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional (Iede), Ernesto Martins Faria.<\/span><\/p>\n

Faria explica que participar da vida escolar \u00e9 acompanhar a frequ\u00eancia escolar dos filhos, ou seja, saber se est\u00e3o ou n\u00e3o indo para a escola, participar de reuni\u00f5es e conversar com os pr\u00f3prios filhos. N\u00e3o significa necessariamente corrigir os deveres de casa, isso poder\u00e1 ficar a cargo da escola, mas ter uma clareza do que a institui\u00e7\u00e3o de ensino espera do estudante e se ele est\u00e1 engajado nos estudos. \u00c9 importante, segundo o pesquisador, que pais e escolas ajam em conjunto.<\/span><\/p>\n

\u201cOs pais t\u00eam necessidades diferentes e disponibilidade de tempo diferentes. A escola pode fazer um di\u00e1logo, estabelecendo um combinado com os pais\u201d, diz Faria, que acrescenta: \u201cO mais importante \u00e9 que os combinados sejam claros para que n\u00e3o haja uma rela\u00e7\u00e3o conflituosa das escola criticando pais por n\u00e3o participarem e dos pais criticando as escolas por conta de expectativas de aprendizagem que n\u00e3o acontecem\u201d.<\/span><\/p>\n

Diferen\u00e7a de aprendizagem<\/strong><\/span><\/p>\n

O engajamento dos pais foi um dos diferenciais que colocou a escola de Clarice entre as institui\u00e7\u00f5es de ensino que atendem a estudantes de baixo n\u00edvel socioecon\u00f4mico com os melhores desempenhos na Prova Brasil e no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), segundo o estudo \u201cExcel\u00eancia com Equidade no Ensino M\u00e9dio: a dificuldade das redes de ensino para dar um suporte efetivo \u00e0s escolas\u201d.<\/span><\/p>\n

\u201cEssa parceria dos pais e professores \u00e9 muito importante, sobretudo na adolesc\u00eancia\u201d, diz a professora de biologia da escola, Uanne Freire Bezerra. A professora conta que uma vez a cada dois meses os pais s\u00e3o convidados \u00e0 escola para receber o boletim dos filhos. \u201cA gente faz um dia de plant\u00e3o. Sabemos que tem pais que trabalham e, por isso, ficamos o dia todo dispon\u00edveis para eles. Eles escolhem o hor\u00e1rio. Recebem o boletim e t\u00eam uma conversa individual com cada professor\u201d, diz. Al\u00e9m disso, a equipe faz atendimentos para tratar de quest\u00f5es do dia a dia ao longo de todo o ano letivo.<\/span><\/p>\n

Segundo Uanne, faz parte do calend\u00e1rio escolar de toda a rede estadual, tamb\u00e9m uma vez a cada dois meses, um evento recreativo com pais, estudantes e professores. \u201cIsso para os pais n\u00e3o irem \u00e0 escola s\u00f3 quando tem problema com os alunos. Fazemos din\u00e2mica, caf\u00e9 da manh\u00e3, almo\u00e7o com m\u00fasica ao vivo. \u00c9 um momento de descontra\u00e7\u00e3o, em que eles t\u00eam a oportunidade de ver o resultado do trabalho dos filhos\u201d.<\/span><\/p>\n

Mapa da Aprendizagem<\/strong><\/span><\/p>\n

O Mapa de Aprendizagem foi desenvolvido pelo Iede, Funda\u00e7\u00e3o Lemann e Ita\u00fa BBA e disponibilizado, em primeira m\u00e3o, para a Ag\u00eancia Brasil. O objetivo da plataforma \u00e9 facilitar o acesso aos dados do Pisa. \u00c9 poss\u00edvel consultar os dados dos pa\u00edses participantes da avalia\u00e7\u00e3o e de cada um dos estados brasileiros. Al\u00e9m de consultas, \u00e9 poss\u00edvel fazer compara\u00e7\u00f5es personalizadas.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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