{"id":9105,"date":"2019-07-10T17:15:58","date_gmt":"2019-07-10T20:15:58","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-quer-divulgar-boas-praticas-de-professores\/"},"modified":"2019-07-10T17:15:58","modified_gmt":"2019-07-10T20:15:58","slug":"mec-quer-divulgar-boas-praticas-de-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-quer-divulgar-boas-praticas-de-professores\/","title":{"rendered":"MEC quer divulgar boas pr\u00e1ticas de professores"},"content":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) quer eleger professores com destaque para que possam compartilhar as boas pr\u00e1ticas com os demais docentes o pa\u00eds. A a\u00e7\u00e3o faz parte de estrat\u00e9gias que est\u00e3o sendo pensadas na pasta para tornar a carreira de professor mais atraente no Brasil e dar melhores condi\u00e7\u00f5es para os docentes.<\/span><\/p>\n

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De acordo com a diretora de Capacita\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica Pedag\u00f3gica e de Gest\u00e3o de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Mariana Mu\u00e7ou\u00e7ah, o projeto da pol\u00edtica p\u00fablica dever\u00e1 ser apresentado ao ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Abraham Weintraub, at\u00e9 o fim deste ano.<\/span><\/p>\n

Segundo Mariana, Para selecionar os melhores professores das escolas p\u00fablicas, o MEC deve usar indicadores como o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb). Ser\u00e3o considerados refer\u00eancia os docentes que, entre outros fatores, conseguirem melhorar o desempenho dos estudantes. \u201cEsses professores v\u00e3o ser identificados com indicadores que temos para educa\u00e7\u00e3o. Vamos monitorar para ver se esse crit\u00e9rio de sele\u00e7\u00e3o est\u00e1 sendo suficiente ou n\u00e3o\u201d, disse Mariana, que participou hoje (9) de debate sobre a forma\u00e7\u00e3o dos professores no Brasil, na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados.<\/span><\/p>\n

Os debatedores destacaram a forma\u00e7\u00e3o dos docentes como fator central para que melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Atualmente, lecionar em escolas p\u00fablicas \u00e9 pouco atraente, e apenas 2,4% dos estudantes querem seguir essa carreira, revela a Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE).<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, os professores ganham menos que os demais profissionais com o mesmo n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o. De acordo com relat\u00f3rio divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), os professores de escolas p\u00fablicas ganham, em m\u00e9dia, 74,8% do que ganham profissionais assalariados de outras \u00e1reas.<\/span><\/p>\n

Atratividade<\/strong><\/span><\/p>\n

De acordo com Mariana, o MEC pretende mudar esse cen\u00e1rio e, para isso, est\u00e1 realizando uma s\u00e9rie de estudos. O cronograma para implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas se estende at\u00e9 2023. \u201cEstamos finalizando o planejamento estrat\u00e9gico da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Estamos finalizando esta semana. Uma das a\u00e7\u00f5es pretendidas \u00e9 apresentar o documento aqui na comiss\u00e3o, se n\u00e3o esta semana, at\u00e9 o final de julho.\u201d<\/span><\/p>\n

Outra a\u00e7\u00e3o prevista \u00e9 a oferta de bolsas de estudos para futuros professores. \u201cVamos pensar em novas bolsas. Vamos, junto com a Capes [Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior] e com agentes da educa\u00e7\u00e3o, pensar em novas propostas\u201d. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que uma proposta seja apresentada at\u00e9 o come\u00e7o do ano que vem. A pasta pretende seguir com as bolsas atuais ofertadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid) e pelo Programa de Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

Base de Forma\u00e7\u00e3o Docente<\/strong><\/span><\/p>\n

O MEC pretende concluir tamb\u00e9m at\u00e9 novembro deste ano a revis\u00e3o do texto da Base Nacional Comum da Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, elaborado na gest\u00e3o do ent\u00e3o presidente Michel Temer, encaminhado em dezembro do ano passado para o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE).<\/span><\/p>\n

Em fevereiro deste ano, o MEC pediu o texto de volta para \u201cter ci\u00eancia e participar ativamente do processo de formula\u00e7\u00e3o da Base”, conforme informou na \u00e9poca.<\/span><\/p>\n

O documento orientar\u00e1 a forma\u00e7\u00e3o de professores em licenciaturas e cursos de pedagogia em todas as faculdades, universidades e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e particulares de ensino do pa\u00eds. O texto apresentado no ano passado estabelece, entre outras quest\u00f5es, que a forma\u00e7\u00e3o do professor seja mais voltada para a pr\u00e1tica e orientada por compet\u00eancias.<\/span><\/p>\n

De acordo com Mariana, a primeira reuni\u00e3o na secretaria foi realizada hoje, e ainda n\u00e3o h\u00e1 conclus\u00f5es sobre o que deve ser alterado na proposta.<\/span><\/p>\n

Participa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

O deputado Professor Israel Batista (PV-DF) criticou a demora do MEC para apresentar pol\u00edticas efetivas e disse que apresentar\u00e1 um relat\u00f3rio sobre forma\u00e7\u00e3o de professores, al\u00e9m de propor solu\u00e7\u00f5es. \u201cNo segundo semestre, a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e a Frente Parlamentar Mista da Educa\u00e7\u00e3o devem assumir o protagonismo. Vamos apresentar um conjunto de propostas de solu\u00e7\u00e3o\u201d, adiantou o deputtado.<\/span><\/p>\n

Professores e especialistas presentes \u00e0 audi\u00eancia defenderam mais participa\u00e7\u00e3o da sociedade civil na elabora\u00e7\u00e3o dessas pol\u00edticas, que, segundo Mariana, envolvem representantes do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed) e da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), ou seja, governos estaduais e municipais.<\/span><\/p>\n

Participaram do debate representantes da Associa\u00e7\u00e3o Nacional pela Forma\u00e7\u00e3o dos Profissionais de Educa\u00e7\u00e3o (Anfope), da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (Anped) e da Associa\u00e7\u00e3o Nacional pela Forma\u00e7\u00e3o dos Profissionais de Educa\u00e7\u00e3o (Anfope), entre outras institui\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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