{"id":9056,"date":"2019-06-12T16:35:41","date_gmt":"2019-06-12T19:35:41","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/o-papel-da-educacao-na-erradicacao-do-trabalho-infantil\/"},"modified":"2019-06-12T16:35:41","modified_gmt":"2019-06-12T19:35:41","slug":"o-papel-da-educacao-na-erradicacao-do-trabalho-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/o-papel-da-educacao-na-erradicacao-do-trabalho-infantil\/","title":{"rendered":"O papel da Educa\u00e7\u00e3o na erradica\u00e7\u00e3o do trabalho infantil"},"content":{"rendered":"

No processo de educar o ser humano, leva-se em considera\u00e7\u00e3o a Educa\u00e7\u00e3o familiar, onde s\u00e3o transmitidos os valores e costumes daquele n\u00facleo, e a Educa\u00e7\u00e3o formal, respons\u00e1vel por transmitir os ensinamentos curriculares, desenvolver compet\u00eancias e promover o desenvolvimento pessoal e social.<\/span><\/p>\n

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A evolu\u00e7\u00e3o da esp\u00e9cie Homo sapiens ocorreu dada a sua diferenciada capacidade cognitiva, que possibilitou superar todos os obst\u00e1culos durante a Pr\u00e9-hist\u00f3ria e tornar-se a esp\u00e9cie humana mais h\u00e1bil no processo evolutivo.<\/span><\/p>\n

Dando um salto hist\u00f3rico, na era contempor\u00e2nea, especialistas e estudos comprovaram que as na\u00e7\u00f5es preocupadas com seu desenvolvimento econ\u00f4mico, devem investir desde a Primeira Inf\u00e2ncia na Educa\u00e7\u00e3o de seus cidad\u00e3os. Do mesmo modo, a neuroci\u00eancia e a economia j\u00e1 atestaram os resultados significativos em pesquisas cognitivas e na economia aferida no investimento realizado em Educa\u00e7\u00e3o por indiv\u00edduo x redu\u00e7\u00e3o do custo social.<\/span><\/p>\n

O desenvolvimento pessoal, econ\u00f4mico, social e civilizat\u00f3rio, est\u00e3o relacionados \u00e0s oportunidades educativas e para as popula\u00e7\u00f5es mais pobres, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u00fanica maneira para se romper o ciclo de exclus\u00e3o social e de viola\u00e7\u00e3o de direitos.<\/span><\/p>\n

Assim, para que todos continuemos progredindo, a fim de mudar a realidade dr\u00e1stica a que muitas fam\u00edlias brasileiras pobres e extremamente pobres vivem, \u00e9 preciso priorizar a Educa\u00e7\u00e3o de qualidade como pol\u00edtica estruturante e investir na Educa\u00e7\u00e3o Integral das crian\u00e7as pequenas e no Ensino Profissionalizante, se quisermos gerar oportunidades e romper o ciclo vicioso entre pobreza e trabalho precoce. Afinal, a rela\u00e7\u00e3o escola x trabalho infantil \u00e9 perversa para as crian\u00e7as e adolescentes pobres, cujas fam\u00edlias contam com a renda deles para a sobreviv\u00eancia e vislumbram a atividade laboral como uma prote\u00e7\u00e3o contra o envolvimento com a criminalidade, refor\u00e7ando mitos de que o trabalho precoce deve ser imposto \u00e0s popula\u00e7\u00f5es mais vulner\u00e1veis.<\/span><\/p>\n

A realidade, contudo, mostra o oposto: quanto mais cedo se trabalha, menor \u00e9 a possibilidade da crian\u00e7a ou adolescente de mudar sua est\u00f3ria, trajet\u00f3ria de vida e alterar o padr\u00e3o econ\u00f4mico do seu grupo familiar. O trabalho infantil traz in\u00fameros preju\u00edzos ao desenvolvimento do ser humano e conciliar a atividade laboral com os estudos \u00e9 tarefa imposs\u00edvel e que resulta na evas\u00e3o escolar, pois as atividades realizadas nessas circunst\u00e2ncias est\u00e3o, em maior parte, entre as piores formas de trabalho dispon\u00edveis e inseridas nas categorias insalubres, penosas e perigosas.<\/span><\/p>\n

Imenso \u00e9 o desafio da Educa\u00e7\u00e3o brasileira e seus profissionais no combate ao trabalho infantil e requer a articula\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios agentes e iniciativas: identificar e notificar os casos, sensibilizar as fam\u00edlias e a comunidade, manter o interesse das crian\u00e7as e dos adolescentes na escola e somar esfor\u00e7os com a rede de prote\u00e7\u00e3o social. Desafio maior ainda \u00e9 o do Pa\u00eds em colocar a Educa\u00e7\u00e3o como uma prioridade, com cont\u00ednuo e adequado investimento em infraestrutura, insumos pedag\u00f3gicos, forma\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o salarial dos profissionais. O desafio de fazer entender a Educa\u00e7\u00e3o como ferramenta na transforma\u00e7\u00e3o da vida de milhares de crian\u00e7as, adolescentes e suas fam\u00edlias, classificadas na pir\u00e2mide social brasileira como pobres e extremamente pobres e assegurar a elas um dos direitos fundamentais mais significativos na evolu\u00e7\u00e3o da esp\u00e9cie humana \u2013 o de aprender.<\/span><\/p>\n

Na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), as na\u00e7\u00f5es signat\u00e1rias devem focar em prioridades para transformar o mundo. N\u00e3o por acaso, entre seus objetivos est\u00e3o: assegurar a Educa\u00e7\u00e3o inclusiva e de qualidade, com oportunidades de aprendizagem para todos (as) e gerar crescimento econ\u00f4mico com emprego pleno e trabalho decente para promover a justi\u00e7a social.<\/span><\/p>\n

entre educa\u00e7\u00e3o e trabalho no Brasil, destacando o processo de desenvolvimento da EPT e seus desafios; a segunda debate experi\u00eancias internacionais voltadas \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o para o trabalho e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica; e a terceira apresenta possibilidades para articular educa\u00e7\u00e3o e trabalho no Brasil, por meio da cria\u00e7\u00e3o de uma base tecnol\u00f3gica comum para a educa\u00e7\u00e3o profissional. Frente de Curr\u00edculos e Ensino M\u00e9dio, junto com Instituto Unibanco, Ita\u00fa BBA, Instituto Natura, Instituto Re\u00fana, Instituto Inspirare, Instituto Sonho Grande, Oi Futuro, e Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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