{"id":8856,"date":"2019-03-29T14:48:09","date_gmt":"2019-03-29T17:48:09","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministerio-da-educacao-divulga-dados-da-educacao-profissional\/"},"modified":"2019-03-29T14:48:09","modified_gmt":"2019-03-29T17:48:09","slug":"ministerio-da-educacao-divulga-dados-da-educacao-profissional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministerio-da-educacao-divulga-dados-da-educacao-profissional\/","title":{"rendered":"Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o divulga dados da educa\u00e7\u00e3o profissional"},"content":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o divulgou nesta quinta-feira, 28, a atualiza\u00e7\u00e3o da Plataforma Nilo Pe\u00e7anha, ambiente virtual de coleta, valida\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o dos dados oficiais da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica. Os dados, referentes a 2018, mostram que foram feitas 964.593 matr\u00edculas em 11.159 cursos distribu\u00eddos em 647 institui\u00e7\u00f5es de todo o pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Para o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, professor Ricardo V\u00e9lez Rodr\u00edguez, a forma\u00e7\u00e3o de bons profissionais para atuarem em diversos segmentos do mercado \u00e9 fundamental para a m\u00e3o de obra t\u00e9cnica e qualificada no pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

\u201cO fomento \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional vem ao encontro das necessidades da retomada do crescimento econ\u00f4mico. N\u00e3o h\u00e1 crescimento da produ\u00e7\u00e3o de bens e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os sem que haja os profissionais adequados sendo permanentemente inseridos nessa din\u00e2mica. Empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m s\u00e3o molas propulsoras de desenvolvimento econ\u00f4mico e social. Ambos temas abordados nas institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o profissional\u201d, destaca o ministro.<\/span><\/p>\n

Lan\u00e7ada em 2018, a Plataforma \u00e9 atualizada anualmente com dados oriundos de 647 unidades de ensino em todos os estados do Brasil, distribu\u00eddos em 38 institutos federais, 23 escolas t\u00e9cnicas vinculadas a universidades federais, dois centros federais de educa\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica (Cefets) e o Col\u00e9gio Pedro II.<\/span><\/p>\n

Para o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, Alexandro Ferreira de Souza, s\u00e3o muitos os desafios para a educa\u00e7\u00e3o brasileira, mas os caminhos para super\u00e1-los passam pela Rede Federal de ensino.<\/span><\/p>\n

\u201cEu tenho visto a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica como uma possibilidade de trazermos novamente a sala de aula para a realidade. De certa forma, o que a gente sempre teve em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o no Brasil foi uma predomin\u00e2ncia de um aspecto abundantemente te\u00f3rico e pouco aplicado do conhecimento. Ent\u00e3o, quando a gente pensa na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, quando a gente pensa na educa\u00e7\u00e3o feita pela rede federal, a gente percebe justamente essa quest\u00e3o fundamental no conhecimento que \u00e9 a sua aplica\u00e7\u00e3o.\u201d<\/span><\/p>\n

Comparativo<\/strong> – No seu lan\u00e7amento, em 2018, foram apresentados os dados de 2017. Este m\u00eas foi disponibilizada a primeira atualiza\u00e7\u00e3o, com os dados referentes ao ano de 2018, o que j\u00e1 permite fazer comparativos sobre a evolu\u00e7\u00e3o da rede.<\/span><\/p>\n

A Rela\u00e7\u00e3o Matr\u00edculas por Professor (RAP), um dos principais \u00edndices de avalia\u00e7\u00e3o da efici\u00eancia da oferta, alcan\u00e7ou 23,70 no levantamento referente a 2018. O n\u00famero ultrapassou o que determina o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), que estabelece o m\u00ednimo de 20.<\/span><\/p>\n

Com diversos motivos associados, a evas\u00e3o escolar \u00e9 um desafio para a maioria das institui\u00e7\u00f5es de ensino. Os dados divulgados mostram avan\u00e7os: de 2017 para 2018, a taxa de evas\u00e3o anual diminuiu 4,7 pontos percentuais na Rede Federal, passando de 23,3% para 18,6%.<\/span><\/p>\n

Avan\u00e7os<\/strong> – Essa melhora tamb\u00e9m est\u00e1 representada no \u00cdndice de Efici\u00eancia Acad\u00eamica (IEA), que passou de 46,9% para 48,2%. Esse \u00edndice avalia o percentual de alunos que concluiu o curso dentro do per\u00edodo previsto e \u00e9 composto por tr\u00eas outros indicadores: percentual de conclus\u00e3o, evas\u00e3o e reten\u00e7\u00e3o (indica os alunos que, passado o per\u00edodo previsto para conclus\u00e3o, ainda seguem no curso).<\/span><\/p>\n

Pela legisla\u00e7\u00e3o, os institutos federais devem ofertar, pelo menos, 50% das suas matr\u00edculas para cursos t\u00e9cnicos e 20% para forma\u00e7\u00e3o de professores. Em 2018, esses percentuais foram de 62,2% e 11,8%, respectivamente.<\/span><\/p>\n

A Plataforma tamb\u00e9m permite visualizar um panorama dos usu\u00e1rios atendido pela rede federal. Do p\u00fablico que declarou sua renda, 57,7% tem renda familiar per capita de at\u00e9 um sal\u00e1rio m\u00ednimo, e mais da metade desse percentual n\u00e3o passa de meio sal\u00e1rio m\u00ednimo. Do total de estudantes, 454.410 s\u00e3o mulheres e 510.174, homens.<\/span><\/p>\n

Os dados est\u00e3o dispon\u00edveis no endere\u00e7o http:\/\/plataformanilopecanha.mec.gov.br.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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