{"id":8805,"date":"2019-03-15T18:49:44","date_gmt":"2019-03-15T21:49:44","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/escolas-discutem-tragedia-em-classe\/"},"modified":"2019-03-15T18:49:44","modified_gmt":"2019-03-15T21:49:44","slug":"escolas-discutem-tragedia-em-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/escolas-discutem-tragedia-em-classe\/","title":{"rendered":"Escolas discutem trag\u00e9dia em classe"},"content":{"rendered":"

`Os alunos chegaram na escola com a trag\u00e9dia de Suzano em mente. N\u00f3s, professores e funcion\u00e1rios, tamb\u00e9m. Juntos, temos de encontrar uma forma de lidar com o que aconteceu`, diz Washington Luis Falc\u00e3o, diretor do col\u00e9gio estadual \u00c2ngelo Bortolo, na zona norte de S\u00e3o Paulo. O massacre que deixou dez mortos fez com que escolas p\u00fablicas e particulares se mobilizassem para pensar em pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e medidas de seguran\u00e7a para tranquilizar alunos, pais e educadores.<\/span><\/p>\n

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O secret\u00e1rio estadual da Educa\u00e7\u00e3o, Rossieli Soares, disse nesta quinta-feira, 14, que os procedimentos de seguran\u00e7a de todas as 5,3 mil escolas da rede ser\u00e3o reavaliados e j\u00e1 iniciou um mapeamento para identificar as unidades de ensino `mais vulner\u00e1veis`. A pasta tamb\u00e9m planeja uma a\u00e7\u00e3o para que todos os col\u00e9gios tenham atividades para discutir o tema em sala de aula. `Precisamos de mais di\u00e1logo e conversa`, disse Soares.<\/span><\/p>\n

Nesta quinta, as aulas na escola \u00c2ngelo Bortolo come\u00e7aram com uma roda de conversa em que os professores perguntaram aos alunos o que sentiram ao saber das mortes em Suzano. `Percebemos que os alunos t\u00eam medo de estar no col\u00e9gio. Eles sempre pediram e demandaram mais seguran\u00e7a, principalmente no entorno da unidade, mas eles se sentiram ainda mais expostos ap\u00f3s esse epis\u00f3dio`, conta o diretor.<\/span><\/p>\n

Depois da conversa inicial, foi proposto aos alunos que pensassem no que falariam para as fam\u00edlias e alunos envolvidos na trag\u00e9dia e para que propusessem caminhos para evitar que viol\u00eancias desse tipo ocorram novamente. `Precisamos ajudar esse jovens a entender e expressar seus sentimentos. Eles se sentem sozinhos, esquecidos, especialmente os adolescentes da periferia. Temos de mostrar que n\u00e3o est\u00e3o. Essa \u00e9 a \u00fanica forma de evitarmos massacres como este`, diz Falc\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Cl\u00e1udio Oliveira, orientador do Col\u00e9gio Humboldt, em Interlagos, na zona sul, disse que v\u00e1rios professores j\u00e1 o procuraram para informar que querem trabalhar o epis\u00f3dio em sala de aula para sensibilizar os estudantes. `Uma situa\u00e7\u00e3o de extrema viol\u00eancia como a que vimos pode suscitar diversas discuss\u00f5es: bullying, isolamento, depress\u00e3o, doen\u00e7as psiqui\u00e1tricas. N\u00e3o podemos nos furtar do debate dessas quest\u00f5es e esse epis\u00f3dio nos d\u00e1 a oportunidade de abord\u00e1-las`, afirmou.<\/span><\/p>\n

Maria Z\u00e9lia Miceli, gestora do Col\u00e9gio Santa Am\u00e1lia, na Sa\u00fade e no Tatuap\u00e9, zonas sul e leste da capital, contou que, ainda no dia do ataque, foi procurada por pais de alunos preocupados com os protocolos e instrumentos de seguran\u00e7a das unidades. `Eles n\u00e3o estavam desesperados, mas queriam se certificar de que os filhos est\u00e3o em ambiente seguro. Perguntavam, por exemplo, como \u00e9 o registro de entrada e sa\u00edda de pessoas da escola, at\u00e9 que horas o port\u00e3o fica aberto, quem vigia…`<\/span><\/p>\n

Ela explicou que tranquilizou os pais quanto \u00e0 efici\u00eancia da seguran\u00e7a da unidade e ainda refor\u00e7ou que a quest\u00e3o vai al\u00e9m. `A \u00fanica forma de garantirmos que a viol\u00eancia n\u00e3o vai adentrar os nossos muros \u00e9 preparar os alunos para viver em harmonia e com respeito`, disse.<\/span><\/p>\n

Arthur Fonseca, presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Escolas Particulares (Abepar) e diretor do Col\u00e9gio Uirapuru, em Sorocaba, disse ter recebido e-mails de pais preocupados com a seguran\u00e7a dos filhos. Para ele, a orienta\u00e7\u00e3o para os col\u00e9gios \u00e9 de que n\u00e3o tentem esconder ou evitar o assunto com os estudantes e as fam\u00edlias. Tamb\u00e9m lembrou que o epis\u00f3dio \u00e9 uma oportunidade para repensar as medidas de seguran\u00e7a, avaliar se h\u00e1 alguma fragilidade e revisar procedimentos j\u00e1 adotados.<\/span><\/p>\n

Armas. O secret\u00e1rio estadual tamb\u00e9m refutou a ideia de dar armas a professores para resolver a viol\u00eancia escolar. `Colocar arma na m\u00e3o do professor pode ter determinada rea\u00e7\u00e3o e muitas vezes nem sempre a melhor rea\u00e7\u00e3o. \u00c9 uma opini\u00e3o pessoal, sem ser especialista. N\u00e3o acho que mais armas v\u00e3o resolver os problemas.`<\/span><\/p>\n

Na quarta, o senador Major Ol\u00edmpio (PSL-SP) defendeu o decreto que flexibiliza a posse de armas no Pa\u00eds. Segundo ele, se algum funcion\u00e1rio do col\u00e9gio estivesse armado, a trag\u00e9dia poderia ter sido menor. O presidente americano, Donald Trump, tamb\u00e9m j\u00e1 defendeu treinar e armar professores para evitar massacres em escolas.<\/span><\/p>\n

`Tivemos trag\u00e9dias desse tipo dentro de igreja e cinema. Vamos ter de colocar arma na m\u00e3o do padre e do cara que controla a entrada no cinema?`, questionou Soares.<\/span><\/p>\n

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