{"id":8802,"date":"2019-03-14T16:27:41","date_gmt":"2019-03-14T19:27:41","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-participa-de-abertura-do-programa-forcas-no-esporte-que-atende-jovens-carentes\/"},"modified":"2019-03-14T16:27:41","modified_gmt":"2019-03-14T19:27:41","slug":"ministro-participa-de-abertura-do-programa-forcas-no-esporte-que-atende-jovens-carentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-participa-de-abertura-do-programa-forcas-no-esporte-que-atende-jovens-carentes\/","title":{"rendered":"Ministro participa de abertura do Programa For\u00e7as no Esporte, que atende jovens carentes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, professor Ricardo V\u00e9lez Rodr\u00edguez, participou nesta quarta-feira, 13, da abertura anual do Programa For\u00e7as no Esporte (Profesp), e do Projeto Jo\u00e3o do Pulo (PJP), em Bras\u00edlia. S\u00e3o atividades sociais destinadas ao atendimento de crian\u00e7as e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, desenvolvidas pelo Minist\u00e9rio da Defesa, com o apoio da Marinha, do Ex\u00e9rcito e da Aeron\u00e1utica, em parceria com os minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o, da Cidadania e da Mulher, da Fam\u00edlia e dos Direitos Humanos. O ministro acompanhou o trabalho realizado com alunos da rede p\u00fablica do Distrito Federal em v\u00e1rias oficinas, como voleibol, t\u00eanis, futebol, basquetebol, atletismo, capoeira, gin\u00e1stica, teatro, dan\u00e7a, artes e navega\u00e7\u00e3o \u00e0 vela.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">V\u00e9lez Rodr\u00edguez fez uma avalia\u00e7\u00e3o sobre o Profesp. \u201cO Programa For\u00e7as no Esporte tem como grande fun\u00e7\u00e3o dar \u00e0s crian\u00e7as, no contraturno, a oportunidade da pr\u00e1tica esportiva e o desenvolvimento de habilidades. \u00c9 um projeto de suma import\u00e2ncia, pois auxilia, e muito, no processo de ensino e aprendizagem, al\u00e9m de dar um novo horizonte para essa meninada que busca um futuro melhor, investindo no presente\u201d definiu ele. \u201cSem deixar de lado a inclus\u00e3o, j\u00e1 que o projeto tamb\u00e9m est\u00e1 contemplando esportes e atividades para pessoas com defici\u00eancia. Esse \u00e9 um grande passo para criar e permitir cidadania e inclus\u00e3o com responsabilidade\u201d, destacou o ministro.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">No Distrito Federal, somente o n\u00facleo do Ex\u00e9rcito recebe cerca de mil crian\u00e7as de 8 a 11 anos, tr\u00eas vezes por semana, em hor\u00e1rios opostos aos das aulas. Destes, 54 s\u00e3o alunos especiais. S\u00e3o estudantes de escolas de ensino integral de diferentes regi\u00f5es carentes da capital, que se deslocam por meio de transporte escolar at\u00e9 o n\u00facleo esportivo localizado na Associa\u00e7\u00e3o de Esporte e Lazer de Subtenentes e Sargentos do Ex\u00e9rcito (ASSEB).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O coordenador do n\u00facleo, Capit\u00e3o Jer\u00f4nimo Barbosa de Souza, afirma que o principal crit\u00e9rio para que as escolas participem do projeto \u00e9 o \u00cdndice de Desenvolvimento Humano (IDH) da localidade onde est\u00e3o inseridas. \u201cNormalmente as escolas entram com oficio pedindo as atividades, mas temos um crit\u00e9rio de procurar saber se as crian\u00e7as realmente necessitam, se s\u00e3o carentes mesmo. E hoje estamos tentando fazer um trabalho para que as crian\u00e7as j\u00e1 saiam daqui como \u2018menor aprendiz\u2019, para que n\u00e3o descontinuem o contraturno\u201d, explicou.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Claudia Viana \u00e9 volunt\u00e1ria de uma escola que fica na cidade do Itapu\u00e3, h\u00e1 cerca de 25km do centro de Bras\u00edlia. Ela acompanha os alunos durante as atividades no n\u00facleo do Profesp do Ex\u00e9rcito e afirma que a sua maior motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 ver o entusiasmo das crian\u00e7as ao participar das atividades. \u201cAs crian\u00e7as aqui s\u00e3o muito carentes e que vivem em situa\u00e7\u00e3o de risco. E a gente fica muito feliz quando v\u00ea a felicidade no rosto delas. \u00c9 algo que nunca vai apagar da mente delas, nem da minha\u201d, declarou a volunt\u00e1ria.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A estudante Mayra Kamilly Severino, de 9 anos, conta que fica ansiosa para chegar o dia de participar das oficinas. \u201cEu gosto de ficar brincando com meus amigos, com as professoras e gosto mais da atividade do barco [navega\u00e7\u00e3o \u00e0 vela]. Eles levam a gente pra treinar no barco na piscina. A gente coloca o colete e o professor fica com a gente no barco.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Profesp atende cerca de 26 mil crian\u00e7as e jovens de ambos os sexos, em 108 localidades de todos os estados e do Distrito Federal, inclusive no Arquip\u00e9lago de Fernando de Noronha e em comunidades ind\u00edgenas no interior da Amaz\u00f4nia. As a\u00e7\u00f5es s\u00e3o coordenadas pelo Minist\u00e9rio da Defesa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Por meio de organiza\u00e7\u00f5es militares da Marinha, do Ex\u00e9rcito e da Aeron\u00e1utica, s\u00e3o fornecidas instala\u00e7\u00f5es e equipamentos esportivos e paradesportivos, infraestrutura e log\u00edstica. Os n\u00facleos de atividade esportiva (NAE) do Profesp e os n\u00facleos de atividade paradesportiva (NAP) do Projeto Jo\u00e3o do Pulo contam tamb\u00e9m com a parceria da comunidade, da iniciativa privada, de outros segmentos dos poderes p\u00fablico e privado e do sistema esportivo organizado civil e militar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Profesp \u00e9 destinado ao atendimento de crian\u00e7as e jovens de ambos os sexos a partir de seis at\u00e9 os 18 anos de idade, em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. J\u00e1 o PJP, extens\u00e3o do Profesp, \u00e9 destinado ao atendimento de pessoas com defici\u00eancia de ambos os sexos, priorizando crian\u00e7as e jovens, a partir dos seis anos de idade, tamb\u00e9m em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, professor Ricardo V\u00e9lez Rodr\u00edguez, participou nesta quarta-feira, 13, da abertura anual do Programa For\u00e7as no Esporte (Profesp), e do Projeto Jo\u00e3o do Pulo (PJP), em Bras\u00edlia. 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