{"id":8782,"date":"2019-02-27T20:17:58","date_gmt":"2019-02-27T23:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-defende-mais-alunos-nas-salas-das-universidades-publicas\/"},"modified":"2019-02-27T20:17:58","modified_gmt":"2019-02-27T23:17:58","slug":"ministro-defende-mais-alunos-nas-salas-das-universidades-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-defende-mais-alunos-nas-salas-das-universidades-publicas\/","title":{"rendered":"Ministro defende mais alunos nas salas das universidades p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Ricardo V\u00e9lez, defendeu em audi\u00eancia p\u00fablica no Senado Federal, aumentar o n\u00famero de estudantes nas salas de aula das universidades p\u00fablicas. V\u00e9lez tamb\u00e9m disse ser favor\u00e1vel \u00e0s cotas `enquanto n\u00e3o for resolvida a quest\u00e3o do ensino b\u00e1sico de qualidade para todos`.<\/span><\/p>\n

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Segundo os dados do \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, de 2017, no setor privado, que concentra a maior parte das matr\u00edculas, h\u00e1, em m\u00e9dia, quase 30 estudantes para cada professor. Nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, essa rela\u00e7\u00e3o \u00e9 de 12 estudantes por professor.<\/span><\/p>\n

`Poder\u00edamos utilizar a excelente qualidade acad\u00eamica das nossas universidades p\u00fablicas colocando mais alunos em sala de aula, aumentando as vagas no setor p\u00fablico`, defendeu. O ministro n\u00e3o chegou a apontar uma rela\u00e7\u00e3o ideal, mas citou exemplos de pa\u00edses em que essa rela\u00e7\u00e3o chega a 50 ou 60 estudantes por professor. `N\u00e3o vejo por que no nosso Brasil n\u00e3o podemos aumentar um pouco mais o n\u00famero de estudantes na sala de aula`.<\/span><\/p>\n

Uma das quest\u00f5es na qual a expans\u00e3o das universidades p\u00fablicas esbarra \u00e9 na falta de or\u00e7amento. `Eu vejo isso com muita preocupa\u00e7\u00e3o. O pa\u00eds est\u00e1 em uma recess\u00e3o. Estamos com dificuldades econ\u00f4micas. \u00c9 muito dif\u00edcil manter a dota\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria das universidades p\u00fablicas da forma como se deu nos per\u00edodos da bonan\u00e7a econ\u00f4mica`, explicou.<\/span><\/p>\n

O ministro descartou, no entanto, a privatiza\u00e7\u00e3o dessas institui\u00e7\u00f5es. `Universidade p\u00fablica n\u00e3o deve ser privatizada. Mas, por ser p\u00fablica, precisa ser gerida com responsabilidade`, disse. O ministro defendeu o aumento do n\u00famero de estudantes como forma de otimizar o atual or\u00e7amento.<\/span><\/p>\n

De acordo com o Censo, a maior parte das matr\u00edculas do ensino superior est\u00e1 em institui\u00e7\u00f5es privadas. Dos cerca de 8,3 milh\u00f5es, aproximadamente 2 milh\u00f5es est\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas.<\/span><\/p>\n

Cotas nas universidades<\/span><\/strong><\/p>\n

V\u00e9lez tamb\u00e9m defendeu as cotas nas universidades. `\u00c9 importante que todos tenham acesso a universidade em p\u00e9 de igualdade. E a\u00ed est\u00e1 nossa d\u00edvida social. Temos cotas. Defendo as cotas enquanto n\u00e3o for resolvida a quest\u00e3o de ensino b\u00e1sico de qualidade para todos`, diz.<\/span><\/p>\n

A lei de cotas, Lei 12.711\/2012, estabelece que metade das vagas das intitui\u00e7\u00f5es federais devem ser reservadas para estudantes de escolas p\u00fablicas. Devem ser reservadas tamb\u00e9m vagas para estudantes negros e ind\u00edgenas. O n\u00famero dessas vagas \u00e9 calculado com base na porcentagem dessas popula\u00e7\u00f5es no local em que a universidade est\u00e1 inserida.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/span><\/strong><\/p>\n

Na audi\u00eancia p\u00fablica, V\u00e9lez voltou a defender a melhora da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, que vai do ensino infantil at\u00e9 o ensino m\u00e9dio, como forma de melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o brasileira. Ele tamb\u00e9m voltou a defender a m\u00e1xima `Mais Brasil, menos Bras\u00edlia`, defendendo um fortalecimento da gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o nos estados e munic\u00edpios.<\/span><\/p>\n

Ele tamb\u00e9m defendeu o modelo de educa\u00e7\u00e3o c\u00edvico-militar e ressaltou que a pasta tem uma Subsecretaria voltada para ampliar esse modelo de gest\u00e3o no pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Mensagem \u00e0s escolas<\/span><\/strong><\/p>\n

Ao menos tr\u00eas parlamentares questionaram o ministro em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 mensagem enviada pelo MEC a escolas de todo pa\u00eds com uma carta para ser lida aos estudantes. As escolas deveriam tamb\u00e9m reunir professores, funcion\u00e1rios e alunos e cantar o Hino Nacional. A a\u00e7\u00e3o, volunt\u00e1ria, deveria ser gravada.<\/span><\/p>\n

Os principais pontos criticados foram o pedido para gravar estudantes, que s\u00e3o menores de idade, e o uso do slogan de campanha do presidente Jair Bolsonaro na carta: `Brasil acima de tudo. Deus acima de todos`.<\/span><\/p>\n

O ministro reconheceu que errou em determinados pontos da mensagem. `O slogan de campanha foi um erro. J\u00e1 tirei. Reconheci, foi um engano. Quanto \u00e0 filmagem. S\u00f3 ser\u00e1 divulgada com a autoriza\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia`, disse. V\u00e9lez defendeu a pr\u00e1tica de cantar o Hino Nacional: `Cantar o Hino Nacional n\u00e3o \u00e9 constrangimento legal, \u00e9 amor \u00e0 p\u00e1tria`.<\/span><\/p>\n

O ministro participou de audi\u00eancia p\u00fablica na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte no Senado Federal e, por mais de tr\u00eas horas respondeu perguntas de senadores.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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