{"id":8668,"date":"2018-11-29T16:31:51","date_gmt":"2018-11-29T18:31:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-e-curriculo-18-perguntas-e-respostas-sobre-a-bncc-do-ensino-fundamental\/"},"modified":"2018-11-29T16:31:51","modified_gmt":"2018-11-29T18:31:51","slug":"base-e-curriculo-18-perguntas-e-respostas-sobre-a-bncc-do-ensino-fundamental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-e-curriculo-18-perguntas-e-respostas-sobre-a-bncc-do-ensino-fundamental\/","title":{"rendered":"Base \u00e9 curr\u00edculo? 18 perguntas e respostas sobre a BNCC do Ensino Fundamental"},"content":{"rendered":"

Homologada no final de 2017, a BNCC para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e o Ensino Fundamental deve ser implementada at\u00e9 o come\u00e7o do ano letivo de 2020. At\u00e9 l\u00e1, podem surgir d\u00favidas entre os educadores sobre o documento. A Base orienta os conhecimentos e habilidades essenciais para toda a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. NOVA ESCOLA selecionou e respondeu quest\u00f5es sobre a BNCC.<\/span><\/p>\n

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1 \u2014 O que \u00e9 a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?<\/strong><\/span><\/p>\n

A Base Nacional Comum Curricular \u00e9 um documento que determina os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2014 ou seja, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio \u2014 devem aprender, ano a ano, independentemente do lugar onde moram e estudam. Todos os curr\u00edculos de todas as redes p\u00fablicas e particulares do pa\u00eds dever\u00e3o ser adaptados para contemplar os conceitos e as propostas da Base.<\/span><\/p>\n

2 \u2014 A BNCC j\u00e1 foi aprovada e homologada?<\/strong><\/span>
Sim. O texto da Base para as etapas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental foi homologado em dezembro de 2017<\/a>. Antes disso, o texto final da Base foi aprovado pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

3 \u2014 Por que a Base existe?<\/strong><\/span>
O objetivo da BNCC \u00e9 diminuir as desigualdades do aprendizado. O documento define conhecimentos essenciais e fundamentais para toda a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Tamb\u00e9m estabelece habilidades e compet\u00eancias fundamentais em cada etapa de ensino. Desta forma, a BNCC cria direitos iguais de aprendizagem para todas as crian\u00e7as e jovens do Brasil.<\/span><\/p>\n

4 \u2014 Como a BNCC est\u00e1 organizada?<\/a><\/strong><\/span>
A Base estabelece dez compet\u00eancias gerais que devem guiar o trabalho em todos os anos e em todas as \u00e1reas de conhecimento. Cada \u00e1rea e cada componente curricular possuem suas compet\u00eancias espec\u00edficas. Em cada componente est\u00e3o definidas unidades, objetos de conhecimento e as habilidades. Para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, a organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 diferente. Al\u00e9m das compet\u00eancias gerais – que tamb\u00e9m se aplicam a essa etapa -, h\u00e1 direitos de aprendizagem e campos de experi\u00eancia.<\/span><\/p>\n

5 \u2014 Haver\u00e1 aumento de carga hor\u00e1ria por causa da Base?<\/strong><\/span>
N\u00e3o. A BNCC foi elaborada respeitando a carga hor\u00e1ria regular atual, que \u00e9 de, no m\u00ednimo, quatro horas di\u00e1rias.<\/span><\/p>\n

6 \u2014 Base \u00e9 curr\u00edculo?<\/strong><\/span>
N\u00e3o. Cada rede deve construir ou reformular seu curr\u00edculo. A BNCC estabelece o essencial, ou seja, o que todos os curr\u00edculos, de todas as redes, devem contemplar. Por\u00e9m, cada rede poder\u00e1 incluir, al\u00e9m do que determina o documento, os conhecimentos regionais que julgarem pertinentes. O curr\u00edculo \u00e9 algo mais abrangente se comparado \u00e0 BNCC. A Base apresenta apenas o que ensinar para cada ano. O curr\u00edculo deve apresentar, al\u00e9m dos princ\u00edpios da rede, o como ensinar, ou seja, quais as estrat\u00e9gias metodol\u00f3gicas mais adequadas para o desenvolvimento daquilo que est\u00e1 sendo proposto na BNCC. Para que a constru\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo seja leg\u00edtima e todos se sintam representados, \u00e9 importante contar com a participa\u00e7\u00e3o de todos os representantes da rede. Veja mais aqui<\/a>.<\/span><\/p>\n

7 \u2014 E os novos curr\u00edculos?<\/strong><\/span>
Estados e o Distrito Federal est\u00e3o em fase de conclus\u00e3o dos curr\u00edculos. Muitos promovem forma\u00e7\u00f5es e webconfer\u00eancias, com troca de experi\u00eancias e adequa\u00e7\u00e3o das novas compet\u00eancias e habilidades da BNCC. O MEC lan\u00e7ou em janeiro deste ano o Programa de Apoio \u00e0 Implementa\u00e7\u00e3o da Base (ProBNCC), voltado para o Ensino Infantil e Fundamental. Segundo o MEC, o programa \u201cest\u00e1 dando apoio t\u00e9cnico e financeiro para a elabora\u00e7\u00e3o desses curr\u00edculos escolares, sempre em regime de colabora\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que cada um deles deve respeitar caracter\u00edsticas e necessidades locais\u201d.<\/span><\/p>\n

8 \u2014 Como a Base vai dialogar com os curr\u00edculos?<\/strong><\/span>
N\u00e3o existe uma receita, mas, de modo simplificado, a Rede pode estudar a Base e tra\u00e7ar uma matriz para as escolas, com os caminhos para ensinar o que consta no documento. J\u00e1 as escolas usam a matriz para adequar seu projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico. Veja aqui como os gestores podem organizar esse trabalho, no Guia de Gest\u00e3o da BNCC, de NOVA ESCOLA<\/a>.<\/span><\/p>\n

9 \u2014 E a Base do Ensino M\u00e9dio?<\/strong><\/span>
A Base que foi aprovada e homologada at\u00e9 agora foi a da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, n\u00e3o a do Ensino M\u00e9dio. At\u00e9 a segunda vers\u00e3o do documento, o texto da BNCC contemplava as tr\u00eas etapas de ensino. No entanto, por conta das discuss\u00f5es da Reforma do Ensino M\u00e9dio, o texto da Base desta etapa acabou sendo adiado para contemplar as mudan\u00e7as propostas pela reforma. O texto do Ensino M\u00e9dio est\u00e1 sendo debatido pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, e as diretrizes j\u00e1 foram aprovadas.<\/span><\/p>\n

10 \u2014 Os componentes continuam os mesmos?<\/strong><\/span>
Para o Ensino Fundamental, todas as disciplinas atuais ser\u00e3o mantidas e continuam comuns a todas as escolas.<\/span><\/p>\n

11 \u2014 Estados, munic\u00edpios e escolas podem acrescentar temas de diversidade regional nos curr\u00edculos?<\/strong><\/span>
Sim. Redes e escolas poder\u00e3o incluir nos seus curr\u00edculos e nos projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos (PPP) as especificidades regionais. Vale lembrar que a Base orienta os curr\u00edculos com o que ensinar, ou seja, os conhecimentos e habilidades essenciais para todos os brasileiros. O como ensinar fica a cargo de cada rede e cada unidade escolar. Assim, o direito a um aprendizado de qualidade para todos fica garantido \u2014 e as diversidades regionais e a autonomia do professor tamb\u00e9m.<\/span><\/p>\n

12 \u2014 As Compet\u00eancias Gerais, como Empatia e Coopera\u00e7\u00e3o, por exemplo, devem ganhar uma disciplina espec\u00edfica para serem ensinadas?<\/strong><\/span>
N\u00e3o. A ideia n\u00e3o \u00e9 planejar uma aula espec\u00edfica sobre essas compet\u00eancias ou transform\u00e1-las em componente curricular, mas garantir que elas estejam presentes em toda viv\u00eancia do estudante na escola. Muitas delas es de professores e alunos. O desafio, portanto, \u00e9 complexo. Ele impacta n\u00e3o apenas os curr\u00edculos, mas processos de ensino e aprendizagdizem respeito ao desenvolvimento socioemocional que, para acontecer de fato, deve estar incorporado ao cotidiano escolar, permeando todas as a\u00e7\u00f5em, gest\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o de professores e avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

13 \u2014 Como cada Estado est\u00e1 construindo os curr\u00edculos?<\/strong><\/span>
Dezesseis estados brasileiros j\u00e1 entregaram os curr\u00edculos alinhados \u00e0 Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As indica\u00e7\u00f5es \u00e9 de que as redes possam capacitar os profissionais das escolas antes que o curr\u00edculo chegue nos estabelecimentos de ensino. No entanto, algumas adapta\u00e7\u00f5es j\u00e1 devem ter in\u00edcio e \u00e9 poss\u00edvel que alguns estados comecem o ano letivo de 2019 j\u00e1 com o novo curr\u00edculo. Os curr\u00edculos tamb\u00e9m passaram por uma consulta p\u00fablica, por meio de uma plataforma que foi criada para receber as sugest\u00f5es e coment\u00e1rios sobre as propostas curriculares. Dos 5.570 munic\u00edpios brasileiros, 3.056 participaram das consultas. Ao todo, a plataforma recebeu mais de 5,3 milh\u00f5es contribui\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

14 \u2014 Os livros did\u00e1ticos v\u00e3o mudar?<\/strong><\/span>
Sim. Todos os materiais did\u00e1ticos dever\u00e3o passar por revis\u00f5es, para contemplar o que pede a BNCC. Essa \u00e9 uma importante etapa para que a Base, de fato, chegue \u00e0s salas de aula. O edital para o Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico (PNLD) para 2019 j\u00e1 incluiu nos seus crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o que o material se adeque aos objetivos de aprendizagem, habilidades e compet\u00eancias apresentadas na vers\u00e3o homologada da BNCC do Fundamental.<\/span><\/p>\n

15 \u2014 O que s\u00e3o as letras e n\u00fameros que aparecem no documento, como \u201cEF01CI02\u201d?<\/strong><\/span>
Tanto no texto da Educa\u00e7\u00e3o Infantil como no Ensino Fundamental esse c\u00f3digo aparece. Para Educa\u00e7\u00e3o Infantil, por exemplo, as duas primeiras letras indicam a etapa (Educa\u00e7\u00e3o Infantil), seguidas por dois n\u00fameros, que indicam o grupo por faixa et\u00e1ria. Assim, 01 seria o primeiro, ou seja, beb\u00eas de 0 a seis meses. O segundo par de letras diz respeito a um dos campos de experi\u00eancia, TS, neste caso, ser\u00e1 tra\u00e7os, sons, cores e formas. O \u00faltimo par de n\u00fameros indica a posi\u00e7\u00e3o da habilidade na numera\u00e7\u00e3o sequencial do campo de experi\u00eancias para cada grupo\/faixa et\u00e1ria. Veja imagens do documento oficial que trazem a explica\u00e7\u00e3o para os c\u00f3digos de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e para Ensino Fundamental.<\/span><\/p>\n

16 \u2014 A BNCC substitui os PCNs?<\/strong><\/span>
A BNCC foi elaborada \u00e0 luz do que diz os PCNs e as DCNs. No entanto, a Base \u00e9 mais espec\u00edfica e determina com mais clareza os objetivos de aprendizagem de cada ano escolar. A BNCC ser\u00e1 obrigat\u00f3ria em todos os curr\u00edculos de todas as redes do pa\u00eds, p\u00fablicas e particulares, ao contr\u00e1rio dos documentos anteriores, que devem continuar existindo, mas apenas como documentos orientadores e n\u00e3o obrigat\u00f3rios.<\/span><\/p>\n

17 \u2014 H\u00e1 alguma indica\u00e7\u00e3o para a inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia?<\/strong><\/span>
N\u00e3o h\u00e1 determina\u00e7\u00f5es de procedimentos ou pr\u00e1ticas did\u00e1ticas para trabalhar com alunos com defici\u00eancia. Isso ficar\u00e1 sob responsabilidade das redes e de cada unidade escolar.<\/span><\/p>\n

18 \u2014 Como fica o Ensino Religioso na BNCC?<\/strong><\/span>
As leis estabelecem que o Ensino Religioso deve ter oferta obrigat\u00f3ria nas escolas p\u00fablicas de Ensino Fundamental. Por\u00e9m, a matr\u00edcula continua facultativa. A BNCC dedica uma parte a esse componente e estabelece compet\u00eancias que devem ser desenvolvidas com os alunos para o Ensino Religioso. O texto da Base afirma que \u201ccabe ao Ensino Religioso tratar os conhecimentos religiosos a partir de pressupostos \u00e9ticos e cient\u00edficos, sem privil\u00e9gio de nenhuma cren\u00e7a ou convic\u00e7\u00e3o. Isso implica abordar esses conhecimentos com base nas diversas culturas e tradi\u00e7\u00f5es religiosas\u201d. Sendo assim, a Base refor\u00e7a que o Ensino Religioso n\u00e3o deve ser confessional. <\/span>
Por\u00e9m, vale lembrar que institui\u00e7\u00f5es educacionais podem oferecer aulas de religi\u00e3o vinculadas a uma credo espec\u00edfico \u2014 contanto que sejam facultativas, conforme uma decis\u00e3o do STF de 2017<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Homologada no final de 2017, a BNCC para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e o Ensino Fundamental deve ser implementada at\u00e9 o come\u00e7o do ano letivo de 2020. At\u00e9 l\u00e1, podem surgir d\u00favidas entre os educadores sobre o documento. A Base orienta os conhecimentos e habilidades essenciais para toda a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. 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