{"id":8618,"date":"2018-10-24T17:22:51","date_gmt":"2018-10-24T20:22:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/conselho-jovem-do-porvir-apresenta-propostas-para-bncc-do-ensino-medio\/"},"modified":"2018-10-24T17:22:51","modified_gmt":"2018-10-24T20:22:51","slug":"conselho-jovem-do-porvir-apresenta-propostas-para-bncc-do-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/conselho-jovem-do-porvir-apresenta-propostas-para-bncc-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Conselho Jovem do Porvir apresenta propostas para BNCC do ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Enquanto a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) do ensino m\u00e9dio segue em discuss\u00e3o, integrantes do Conselho Jovem do Porvir apresentaram reflex\u00f5es e propostas para conectar a etapa com os interesses dos estudantes. Ap\u00f3s an\u00e1lise cr\u00edtica do documento, os estudantes apontaram suas preocupa\u00e7\u00f5es, sugest\u00f5es e desejos para que o documento tenha impacto na forma como se aprende e ensina em escolas de todo o pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">As propostas foram reunidas no documento \u201cReflex\u00f5es Sobre o Ensino M\u00e9dio \u2013 O ensino m\u00e9dio que temos e o ensino m\u00e9dio que queremos\u201d, produzido ap\u00f3s eles participarem de uma reuni\u00e3o privada com membros do CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o), que aconteceu no dia 12 de setembro, em Bras\u00edlia (DF), a convite do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O encontro em Bras\u00edlia teve a participa\u00e7\u00e3o de um conselheiro jovem de cada regi\u00e3o do pa\u00eds: Tamires Costa, de Porto Alegre (RS), T\u00falio Fogagnoli, de Rio das Ostras (RJ), Caio Henrique, de Recife (PE), Ja\u00edra Lima, de Porto Velho (RO) e Yasmin Mireli, de Cuiab\u00e1 (MT). Pelo lado do CNE, estiveram presentes Eduardo Deschamps, Chico Soares, Aurina de Oliveira Santana, Ivan Cl\u00e1udio Pereira Siqueira e Nilma Santos Fontanive. \u201cTivemos que falar n\u00e3o s\u00f3 por n\u00f3s, e sim por todos os jovens estudantes\u201d, afirma Ja\u00edra Lima, de Porto Velho (RO).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cO encontro foi extremamente construtivo e produtivo. Sintetizamos e apresentamos ao CNE nossas inquieta\u00e7\u00f5es, pontos de vista sobre o ensino m\u00e9dio atual , a reforma e a BNCC, al\u00e9m de considera\u00e7\u00f5es sobre pol\u00edticas p\u00fablicas para solucionar os problemas apresentados\u201d, conta Caio Henrique, de Recife (PE).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para ele, que tamb\u00e9m participou da audi\u00eancia da BNCC em Fortaleza (CE), mesmo diante da insatisfa\u00e7\u00e3o de muitas institui\u00e7\u00f5es, profissionais da educa\u00e7\u00e3o e estudantes com a constru\u00e7\u00e3o da BNCC e da Reforma, o documento tem pontos que merecem ser destacados, como as Compet\u00eancias Gerais a serem desenvolvidas ao longo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. \u201cEm especial no que diz respeito aos campos de atua\u00e7\u00e3o social da \u00e1rea de linguagens, que representa muito bem o que os estudantes querem aprender: interpretar e modificar o mundo e desenvolver senso cr\u00edtico e pol\u00edtico.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Na avalia\u00e7\u00e3o dos jovens, apesar do documento articular os componentes curriculares com temas atuais, ele ainda apresenta algumas fragilidades e desafios, principalmente para a fase de implementa\u00e7\u00e3o. \u201cEstou preocupada mesma com a implementa\u00e7\u00e3o da Base, pois ela n\u00e3o ser\u00e1 de f\u00e1cil aceita\u00e7\u00e3o\u201d, diz Tamires Costa, de Porto Alegre (RS). O estudante T\u00falio Fogagnoli, de Rio das Ostras (RJ), tamb\u00e9m v\u00ea a implementa\u00e7\u00e3o como o maior ponto de aten\u00e7\u00e3o. \u201cO quanto o MEC vai se esfor\u00e7ar para auxiliar a elabora\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos estaduais seguindo a base?\u201d, questiona.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">No documento, os estudantes sugerem que a Uni\u00e3o e os estados ter\u00e3o que atuar em regime de colabora\u00e7\u00e3o, casos educacionais de sucesso dever\u00e3o ser disseminados no pa\u00eds e os estados ter\u00e3o a miss\u00e3o de elaborar planos eficientes para garantir a viabilidade t\u00e9cnica e financeira. A jovem Yasmin Mireli, de Cuiab\u00e1 (MT), tamb\u00e9m ressalta que a BNCC e a reforma do ensino m\u00e9dio precisam criar condi\u00e7\u00f5es para garantir que os sonhos e interesses dos estudantes sejam respeitados. \u201c\u00c9 de extrema import\u00e2ncia oferecer ao aluno aquilo que \u00e9 dele por direito, mas tamb\u00e9m \u00e9 bacana abrir uma brecha para ele ir al\u00e9m disso, onde poder\u00e1 estudar e fazer algo que gosta e se identifica.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"http:\/\/s3.amazonaws.com\/porvir\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/23195648\/Reflexoes-Ensino-Medio-Conselho-Jovem-Porvir.pdf\">Baixe aqui<\/a> o documento com as reflex\u00f5es e propostas elaboradas pelos integrantes do Conselho Jovem do Porvir.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enquanto a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) do ensino m\u00e9dio segue em discuss\u00e3o, integrantes do Conselho Jovem do Porvir apresentaram reflex\u00f5es e propostas para conectar a etapa com os interesses dos estudantes. 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