{"id":8546,"date":"2018-09-19T14:42:28","date_gmt":"2018-09-19T17:42:28","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/5-dos-13-presidenciaveis-trazem-ao-menos-uma-proposta-para-inovar-na-educacao\/"},"modified":"2018-09-19T14:42:28","modified_gmt":"2018-09-19T17:42:28","slug":"5-dos-13-presidenciaveis-trazem-ao-menos-uma-proposta-para-inovar-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/5-dos-13-presidenciaveis-trazem-ao-menos-uma-proposta-para-inovar-na-educacao\/","title":{"rendered":"5 dos 13 presidenci\u00e1veis trazem ao menos uma proposta para inovar na educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Se depender de mais da metade dos candidatos \u00e0 Presid\u00eancia nas elei\u00e7\u00f5es 2018, redes, institui\u00e7\u00f5es de ensino e educadores ter\u00e3o pouco apoio do governo federal para inovar na educa\u00e7\u00e3o nos pr\u00f3ximos quatro anos. Ap\u00f3s checar os programas registrados no TSE (Tribunal Superior Eleitoral), o Porvir identificou que apenas cinco dos 13 planos trazem pelo menos uma proposta para tornar a escola mais conectada com os interesses dos estudantes e com as demandas do s\u00e9culo 21.<\/span><\/p>\n

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Para verificar se os programas de governo levam em conta as principais tend\u00eancias educacionais mapeadas pelo Porvir, a reportagem procurou propostas que potencializem a implementa\u00e7\u00e3o de quatro abordagens inovadoras: o uso de tecnologia, considerando quest\u00f5es de infraestrutura, conectividade, uso pedag\u00f3gico de ferramentas digitais e curadoria de conte\u00fado; a gest\u00e3o democr\u00e1tica e participa\u00e7\u00e3o dos estudantes, que inclui formas democr\u00e1ticas, transparentes e participativas de gerir institui\u00e7\u00f5es de ensino e estrat\u00e9gias para envolver crian\u00e7as, jovens e adolescentes na transforma\u00e7\u00e3o das suas escolas e na constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas; a educa\u00e7\u00e3o integral, que considera o desenvolvimento do estudante em todas as suas dimens\u00f5es (intelectual, emocional, cultural, f\u00edsica e social); e educa\u00e7\u00e3o m\u00e3o na massa, que coloca o aluno no centro de seu processo de aprendizado para construir conhecimentos a partir de projetos e experi\u00eancias pr\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n

Dentre todos os programas de governo analisados, apenas os dos candidatos Ciro Gomes (PDT), Eymael (DC), Fernando Haddad (PT), Guilherme Boulos (PSOL) e Marina Silva (Rede) mencionam alguma proposta que tenha o objetivo de concretizar o uso de tecnologia da educa\u00e7\u00e3o, a gest\u00e3o democr\u00e1tica, a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes e o desenvolvimento integral. Nenhum presidenci\u00e1vel apresenta ideias que explicitam de forma clara a inten\u00e7\u00e3o de promover uma educa\u00e7\u00e3o mais m\u00e3o na massa, incluindo atividades pr\u00e1ticas e projetos interdisciplinares.<\/span><\/p>\n

Oito dos 13 candidatos tamb\u00e9m fazem men\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o integral, com a ressalva de que cinco deles se referem apenas ao aumento da carga hor\u00e1ria, enquanto apenas tr\u00eas \u2013 Ciro Gomes (PDT), Fernando Haddad (PT) e Marina Silva (Rede) \u2013 citam o desenvolvimento dos estudantes em sua integralidade.<\/span><\/p>\n

Apenas tr\u00eas candidatos, Eymael (DC), Fernando Haddad (PT) e Marina Silva (Rede), citam diretamente em seus planos a preocupa\u00e7\u00e3o em promover o uso de tecnologia nas escolas. No entanto, os programas de governo mencionam garantia de acesso e inclus\u00e3o de novas tecnologias, sem especificar como isso deve ser colocado em pr\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

Para gest\u00e3o democr\u00e1tica e participa\u00e7\u00e3o dos estudantes, s\u00e3o encontradas propostas nos planos dos presidenci\u00e1veis Fernando Haddad (PT), que prop\u00f5e a retomada do di\u00e1logo com a sociedade para acompanhar a gest\u00e3o das escolas e a participa\u00e7\u00e3o da juventude na elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, e Guilherme Boulos (PSOL), que sugere a reformula\u00e7\u00e3o do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para garantir maior representatividade.<\/span><\/p>\n

Temas em destaque<\/strong><\/span>
Pol\u00edticas p\u00fablicas que que est\u00e3o em pauta na \u00e1rea, como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e o PNE (Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o), tamb\u00e9m s\u00e3o pouco citadas pelos presidenci\u00e1veis. Ambas foram mencionadas por apenas 5 candidatos (n\u00e3o s\u00e3o os mesmos nomes que citam cada documento).<\/span><\/p>\n

Ao verificar os programas de governo, o Porvir ainda identificou que temas como a expans\u00e3o de vagas na educa\u00e7\u00e3o infantil, no ensino t\u00e9cnico e superior, e o financiamento da educa\u00e7\u00e3o est\u00e3o entre os mais citados. Valoriza\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de professores tamb\u00e9m s\u00e3o bastante mencionados pelos presidenci\u00e1veis, que apresentam diferentes propostas de reformula\u00e7\u00e3o dos cursos de licenciatura e cria\u00e7\u00e3o de provas nacionais para sele\u00e7\u00e3o de professores.<\/span><\/p>\n

Confira mais detalhes:<\/strong><\/span><\/p>\n

Alvaro Dias<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Propostas para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Incluir 100% dos alunos no ensino integral at\u00e9 2022.<\/span>
Coment\u00e1rio: O candidato n\u00e3o deixa claro se est\u00e1 se referindo apenas a uma amplia\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria ou se considera o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimens\u00f5es (intelectual, emocional, cultural, f\u00edsica e social).<\/span><\/p>\n

Cabo Daciolo<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Propostas para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Implementar a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em tempo integral nas escolas de todo o pa\u00eds.<\/span>
Coment\u00e1rio: O candidato n\u00e3o deixa claro se est\u00e1 se referindo apenas a uma amplia\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria ou se considera o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimens\u00f5es (intelectual, emocional, cultural, f\u00edsica e social).<\/span><\/p>\n

\u2013 Criar programas de parcerias com os governos estaduais e municipais para a melhoria das estruturas f\u00edsicas das escolas, aumento do n\u00famero de bibliotecas, salas de leitura, laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica e de ci\u00eancias, compra de materiais did\u00e1ticos e amplia\u00e7\u00e3o da disponibilidade do transporte p\u00fablico escolar.<\/span>
Coment\u00e1rio: A garantia de infraestrutura pode apoiar o trabalho com novas metodologias, mas os laborat\u00f3rios, bibliotecas e salas de leitura por si n\u00e3o garantem uma educa\u00e7\u00e3o mais conectada com o interesse dos estudantes. Isso depende do uso que ser\u00e1 feito desses espa\u00e7os.<\/span><\/p>\n

Ciro Gomes<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Expandir a educa\u00e7\u00e3o integral dos anos finais do ensino fundamental at\u00e9 o ensino m\u00e9dio, considerando que a escola deve ser um local de aprendizado, desenvolvimento esportivo, art\u00edstico e social, divers\u00e3o e lazer.<\/span><\/p>\n

\u2013 Implementar espa\u00e7os e mecanismos que ampliem a participa\u00e7\u00e3o da juventude na gest\u00e3o p\u00fablica e na elabora\u00e7\u00e3o de legisla\u00e7\u00f5es por meio do fortalecimento dos Conselhos de Juventude.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Abrir o di\u00e1logo com universidades para repensar cursos de licenciatura, criar um programa de inicia\u00e7\u00e3o docente (est\u00e1gio, resid\u00eancia e mentoria) e elaborar uma prova nacional para estados e munic\u00edpios selecionarem professores.<\/span>
Coment\u00e1rio: Repensar a forma\u00e7\u00e3o de professores e criar programas de inicia\u00e7\u00e3o docente s\u00e3o a\u00e7\u00f5es fundamentais para uma educa\u00e7\u00e3o conectada com as demandas do s\u00e9culo 21. No entanto, a proposta n\u00e3o diz o que deve ser mudado nos cursos de licenciatura para avaliar se isso dialoga com as principais tend\u00eancias educacionais.<\/span><\/p>\n

\u2013 Estimular a associa\u00e7\u00e3o entre universidades, institutos de pesquisa e empresas p\u00fablicas e privadas para projetos de desenvolvimento e aplica\u00e7\u00e3o de tecnologias.<\/span>
Coment\u00e1rio: A integra\u00e7\u00e3o entre diferentes atores do ecossistema educacional pode impulsionar inova\u00e7\u00f5es, mas isso depende de como o projeto ser\u00e1 conduzido e que objetivos ele ter\u00e1.<\/span><\/p>\n

\u2013 Reabrir a discuss\u00e3o sobre a melhoria e implementa\u00e7\u00e3o da BNCC (Base Nacional Comum Curricular;<\/span>
Coment\u00e1rio: A melhoria e implementa\u00e7\u00e3o da BNCC pode impulsionar inova\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, mas o item n\u00e3o cita o que ser\u00e1 considerado nessa discuss\u00e3o. Se houver uma preocupa\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento das compet\u00eancias gerais e com processos interdisciplinares, pode gerar transforma\u00e7\u00f5es na escola.<\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Maria Eymael<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Promover o acesso em todo o pa\u00eds, no plano escolar, ao uso de equipamentos de inform\u00e1tica, internet e banda larga.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Assegurar que o ensino fundamental tenha as fun\u00e7\u00f5es de capacitar os alunos para Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer, Aprender a Ser e Aprender a Conviver, como definido nos Pilares da ONU para a Educa\u00e7\u00e3o.<\/span>
Coment\u00e1rio: A ado\u00e7\u00e3o desses pilares pode fortalecer uma concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o integral e por projetos, mas \u00e9 necess\u00e1rio aprofundar como isso ser\u00e1 feito para garantir que haver\u00e1 inova\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u2013 Promover o ensino integral no ensino fundamental.<\/span>
Coment\u00e1rio: O candidato n\u00e3o deixa claro se est\u00e1 se referindo apenas a uma amplia\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria ou se considera o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimens\u00f5es (intelectual, emocional, cultural, f\u00edsica e social).<\/span><\/p>\n

Fernando Haddad<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Estimular a participa\u00e7\u00e3o da juventude na elabora\u00e7\u00e3o, monitoramento e execu\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas pol\u00edticas p\u00fablicas e promover uma reforma do ensino m\u00e9dio de forma a dialogar com as reinvindica\u00e7\u00f5es, sonhos e necessidades da juventude.<\/span><\/p>\n

\u2013 Fortalecer a gest\u00e3o democr\u00e1tica, refor\u00e7ando a retomada do di\u00e1logo com a sociedade no acompanhamento de pol\u00edticas e na gest\u00e3o de escolas de todos os n\u00edveis.<\/span><\/p>\n

\u2013 Transformar as escolas em espa\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o cultural e polos de conhecimento, esporte e lazer para garantir a educa\u00e7\u00e3o integral.<\/span><\/p>\n

\u2013 Promover a inclus\u00e3o digital e tecnol\u00f3gica das crian\u00e7as brasileiras, introduzindo, desde o primeiro ano do ensino fundamental, com a infraestrutura necess\u00e1ria, o trabalho com as linguagens digitais.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Atuar na forma\u00e7\u00e3o dos educadores e na gest\u00e3o pedag\u00f3gica da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e criar Prova Nacional para Ingresso na Carreira Docente para a realiza\u00e7\u00e3o de concursos p\u00fablicos.<\/span>
Coment\u00e1rio: Repensar a forma\u00e7\u00e3o de professores e criar uma prova nacional para ingresso na carreira s\u00e3o a\u00e7\u00f5es que podem tornar a educa\u00e7\u00e3o mais conectada com as demandas do s\u00e9culo 21. No entanto, a proposta n\u00e3o diz o que deve ser mudado nos cursos para avaliar se isso dialoga com as principais tend\u00eancias educacionais.<\/span><\/p>\n

\u2013 Reformular o ensino m\u00e9dio.<\/span>
Coment\u00e1rio: A reformula\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio pode impulsionar inova\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de conectar essa etapa com os interesses da juventude, mas isso depende de como o processo ser\u00e1 conduzido e qual ser\u00e1 o objetivo da mudan\u00e7a na etapa de ensino.<\/span><\/p>\n

\u2013 Ajustar a Base Nacional Comum Curricular em di\u00e1logo com a sociedade.<\/span>
Coment\u00e1rio: A melhoria e implementa\u00e7\u00e3o da BNCC pode impulsionar inova\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, mas o item n\u00e3o cita o que ser\u00e1 considerado nessa discuss\u00e3o. Se houver uma preocupa\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento das compet\u00eancias gerais e com processos interdisciplinares, pode gerar transforma\u00e7\u00f5es na escola.<\/span><\/p>\n

\u2013 Criar o programa Escola com Ci\u00eancia e Cultura.<\/span>
Coment\u00e1rio: Estimular o interesse dos estudantes pela ci\u00eancia pode apoiar na constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de inova\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de estimular que eles aprendam por meio de projetos. No entanto, o plano n\u00e3o traz mais detalhes sobre a proposta.<\/span><\/p>\n

Geraldo Alckimin<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Investir na forma\u00e7\u00e3o, qualifica\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o de professores.<\/span>
Coment\u00e1rio: Repensar a forma\u00e7\u00e3o de professores \u00e9 fundamental para uma educa\u00e7\u00e3o conectada com as demandas do s\u00e9culo 21. No entanto, a proposta n\u00e3o diz o que deve ser mudado nos cursos de licenciatura para avaliar se isso dialoga com as principais tend\u00eancias educacionais.<\/span><\/p>\n

\u2013 Estimular parcerias entre universidades, empresas e empreendedores para transformar a pesquisa, a ci\u00eancia a tecnologia e o conhecimento aplicado.<\/span>
Coment\u00e1rio: A integra\u00e7\u00e3o entre diferentes atores do ecossistema educacional pode impulsionar inova\u00e7\u00f5es, mas isso depende de como o projeto ser\u00e1 conduzido e qual ser\u00e1 o objetivo.<\/span><\/p>\n

Guilherme Boulos<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Reformular o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para que ele seja um a \u00f3rg\u00e3o de Estado deliberativo e representativo, contando com a participa\u00e7\u00e3o da sociedade civil, incluindo sindicatos, entidades acad\u00eamicas, os entes da federa\u00e7\u00e3o, estudantes, trabalhadores em educa\u00e7\u00e3o e da comunidade escolar.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Revogar e reabrir o debate sobre a Reforma do Ensino M\u00e9dio e a Base Nacional Comum Curricular.<\/span>
Coment\u00e1rio: A BNCC e a reforma do ensino m\u00e9dio podem impulsionar inova\u00e7\u00f5es, mas isso depende de como o processo ser\u00e1 conduzido e o que ser\u00e1 considerado nessa mudan\u00e7a.<\/span><\/p>\n

\u2013 Investir na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/span>
Coment\u00e1rio: Repensar a forma\u00e7\u00e3o de professores \u00e9 fundamental para uma educa\u00e7\u00e3o conectada com as demandas do s\u00e9culo 21. No entanto, a proposta n\u00e3o diz o que deve ser mudado nos cursos para avaliar se isso dialoga com as principais tend\u00eancias educacionais.<\/span><\/p>\n

\u2013 Estender o atendimento em tempo integral em toda educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/span>
Coment\u00e1rio: O candidato n\u00e3o deixa claro se est\u00e1 se referindo apenas a uma amplia\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria ou se considera o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimens\u00f5es (intelectual, emocional, cultural, f\u00edsica e social).<\/span><\/p>\n

\u2013 Executar um programa nacional de fomento \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e a pesquisa.<\/span>
Coment\u00e1rio: Estimular o interesse dos estudantes pela ci\u00eancia pode apoiar na constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de inova\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de estimular que eles aprendam por meio de projetos. Por\u00e9m, n\u00e3o h\u00e1 detalhes sobre como seria esse programa de fomento.<\/span><\/p>\n

Henrique Meirelles<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

Jair Bolsonaro<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Fomentar o empreendedorismo nas universidades;<\/span>
Coment\u00e1rio: Incentivar o empreendedorismo nas universidades e construir uma cultura empreendedora entre os alunos pode impulsionar inova\u00e7\u00e3o, mas isso depende da forma como a proposta ser\u00e1 colocada em pr\u00e1tica e qual \u00e9 o seu objetivo.<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Amo\u00eado<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Base curricular da forma\u00e7\u00e3o dos professores direcionada \u00e0 metodologia e \u00e0 pr\u00e1tica do ensino, n\u00e3o a fundamentos te\u00f3ricos.<\/span>
Coment\u00e1rio: Promover a conex\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica na forma\u00e7\u00e3o de professores \u00e9 fundamental para uma educa\u00e7\u00e3o alinhada com as demandas do s\u00e9culo 21. No entanto, a proposta n\u00e3o diz o que deve ser mudado nos cursos de licenciatura para avaliar se isso dialoga com as principais tend\u00eancias educacionais.<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Goulart Filho<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Implantar a educa\u00e7\u00e3o integral em tempo integral em todas as escolas, nos moldes dos CIEPS do Rio de Janeiro.<\/span>
Coment\u00e1rio: O candidato n\u00e3o deixa claro se est\u00e1 se referindo apenas a uma amplia\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria ou se considera o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimens\u00f5es (intelectual, emocional, cultural, f\u00edsica e social).<\/span><\/p>\n

Marina Silva<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

Promover atividades nas escolas que estimulem o interesse dos jovens e o seu desenvolvimento integral, incluindo novas tecnologias, linguagens art\u00edsticas, como teatro, m\u00fasica, dan\u00e7a e audiovisual.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Garantir pol\u00edticas para a valoriza\u00e7\u00e3o dos professores e aprimoramento pedag\u00f3gico.<\/span>
Coment\u00e1rio: Valorizar professores e garantir o aprimoramento pedag\u00f3gico \u00e9 importante para promover uma educa\u00e7\u00e3o conectada com as demandas do s\u00e9culo 21. No entanto, a proposta n\u00e3o diz como deve ser esse aprimoramento.<\/span><\/p>\n

\u2013 Dar continuidade \u00e0s pol\u00edticas de implementa\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular.<\/span>
Coment\u00e1rio: A melhoria e implementa\u00e7\u00e3o da BNCC pode impulsionar inova\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, mas o item n\u00e3o cita o que ser\u00e1 considerado nessa discuss\u00e3o. Se houver uma preocupa\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento das compet\u00eancias gerais e com processos interdisciplinares, pode gerar transforma\u00e7\u00f5es na escola.<\/span><\/p>\n

\u2013 Avaliar criticamente o novo ensino m\u00e9dio.<\/span>
Coment\u00e1rio: A reformula\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio pode impulsionar inova\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de conectar essa etapa com os interesses da juventude, mas isso depende de como o processo ser\u00e1 conduzido e e qual ser\u00e1 o objetivo da mudan\u00e7a na etapa de ensino.<\/span><\/p>\n

\u2013 Promover educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de qualidade e aproximar pol\u00edtica de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (CT&I) do ensino superior.<\/span>
Coment\u00e1rio: Estimular o interesse dos estudantes pela ci\u00eancia pode apoiar na constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de inova\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de estimular que eles aprendam por meio de projetos. No entanto, o plano n\u00e3o traz mais detalhes sobre a proposta e nem cita como a pol\u00edtica de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (CT&I) ir\u00e1 se aproximar do ensino superior.<\/span><\/p>\n

Vera Lucia<\/strong><\/span>
(veja o plano de governo aqui<\/a>)<\/span><\/p>\n

Proposta para inovar:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n

O que pode apoiar a inova\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o fica claro no plano:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 N\u00e3o apresenta.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se depender de mais da metade dos candidatos \u00e0 Presid\u00eancia nas elei\u00e7\u00f5es 2018, redes, institui\u00e7\u00f5es de ensino e educadores ter\u00e3o pouco apoio do governo federal para inovar na educa\u00e7\u00e3o nos pr\u00f3ximos quatro anos. Ap\u00f3s checar os programas registrados no TSE (Tribunal Superior Eleitoral), o Porvir identificou que apenas cinco dos 13 planos trazem pelo menos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-8546","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8546"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8546\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}