{"id":8542,"date":"2018-09-17T16:48:38","date_gmt":"2018-09-17T19:48:38","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/guia-ajuda-a-elaborar-pensamento-computacional-em-sala-de-aula\/"},"modified":"2018-09-17T16:48:38","modified_gmt":"2018-09-17T19:48:38","slug":"guia-ajuda-a-elaborar-pensamento-computacional-em-sala-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/guia-ajuda-a-elaborar-pensamento-computacional-em-sala-de-aula\/","title":{"rendered":"Guia ajuda a elaborar pensamento computacional em sala de aula"},"content":{"rendered":"

Cultura digital \u00e9 a palavra-chave do s\u00e9culo XXI. Para sustent\u00e1-la, existe uma linguagem pr\u00f3pria que guarda m\u00faltiplas combina\u00e7\u00f5es de aprendizado. Pensando em contribuir para esse processo de comunica\u00e7\u00e3o, o Programa\u00ea!, inciativa realizada pela Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica Vivo em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Lemann, compilou um guia te\u00f3rico e pr\u00e1tico<\/a> para auxiliar na inclus\u00e3o do pensamento computacional<\/a> em sala de aula.<\/span><\/p>\n

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Desde 2014, o site programae.org.br visa disseminar quest\u00f5es relacionadas ao universo dos computadores, como organiza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, abstra\u00e7\u00e3o e solu\u00e7\u00e3o de problemas simples e complexos, e multiplicar experi\u00eancias educativas de programa\u00e7\u00e3o entre professores e educadores, aproximando este universo de crian\u00e7as e jovens de todo o Brasil. E agora, al\u00e9m do portal estar de cara nova (veja no quadro abaixo), todo este conte\u00fado est\u00e1 organizado no Programa\u00ea!: Um Guia para a Constru\u00e7\u00e3o do Pensamento Computacional, dispon\u00edvel para download<\/a><\/span><\/p>\n

O material \u00e9 resultado do trabalho conjunto de uma rede de pesquisadores, educadores, makers e estudantes, de todas as regi\u00f5es do Brasil, e norteia o desenvolvimento de habilidades para que todo o conceito aprendido seja aplicado na pr\u00e1tica, em sala de aula, com o prop\u00f3sito de desenvolver ferramentas para tratar a tecnologia como uma importante facilitadora na educa\u00e7\u00e3o, e estender o acesso a informa\u00e7\u00f5es e oficinas que potencializam debates sobre esses temas.<\/span><\/p>\n

\u201cA escola precisa abra\u00e7ar o aluno, ser criativa. Essa \u00e9 a nossa proposta: mostrar que o pensamento computacional n\u00e3o est\u00e1 s\u00f3 nas disciplinas de exatas, todos podem acessar esse conte\u00fado aprendendo de maneira divertida\u201d, afirma M\u00f4nica Mandaji, que faz parte do Instituto Conhecimento Para Todos, e coordenou a elabora\u00e7\u00e3o do guia.<\/span><\/p>\n

Todo o material est\u00e1 dispon\u00edvel no portal<\/a> do Programa\u00ea! e tamb\u00e9m em nosso acervo gratuitamente para ser utilizado por professores e alunos em todas as etapas do ciclo b\u00e1sico de ensino.<\/span><\/p>\n

O portal programa\u00ea.org.br est\u00e1 remodelado, com caminhos mais claros de navega\u00e7\u00e3o e de desenvolvimento de conte\u00fados. A se\u00e7\u00e3o \u201cprofessor\u201d, por exemplo, passa a tratar de forma te\u00f3rica e pr\u00e1tica a ideia de integra\u00e7\u00e3o da cultura digital e do pensamento computacional em conson\u00e2ncia com as diretrizes da BNCC. Neste espa\u00e7o, al\u00e9m de acessar o Programa\u00ea!:Um guia para a Constru\u00e7\u00e3o do Pensamento Computacional, o professor encontra sequ\u00eancias did\u00e1ticas voltadas aos conte\u00fados do curr\u00edculo escolar que quebram o paradigma de que o pensamento computacional s\u00f3 pode ser trabalhado junto \u00e0s ci\u00eancias exatas. As demais se\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m ganharam uma navega\u00e7\u00e3o mais leve e intuitiva, com entrevistas, artigos e intera\u00e7\u00f5es. Clique e confira!<\/span><\/p>\n

Viagem ciberespacial<\/strong><\/span><\/p>\n

Quem nunca imaginou poder explorar o espa\u00e7o em busca de outros planetas? O Guia do Programa\u00ea! retoma esse antigo sonho e o relaciona com o universo inexplorado da cultura digital. Fazendo uso dessa met\u00e1fora, a estrutura do material, divida em seis eixos, \u00e9 moldada atrav\u00e9s da trajet\u00f3ria de um astronauta.<\/span><\/p>\n

\u201cNa verdade, o guia \u00e9 uma viagem pelo Espa\u00e7o\u201d, conta Monica. \u201cCada um dos planetas representa um eixo a ser abordado. Esse \u00e9 o nosso percurso para chegar ao s\u00e9timo planeta, que representa a cultura m\u00e3o na massa, de pensar fora da caixinha\u201d, explica.<\/span><\/p>\n

Assim, os seis eixos s\u00e3o organizados em ordem decrescente: partindo das pol\u00edticas p\u00fablicas, segue direto para a quest\u00e3o de infraestrutura, passando pela gest\u00e3o at\u00e9 entrar no curr\u00edculo, dividindo-se, a partir de ent\u00e3o, entre o professor e o aluno.<\/span><\/p>\n

Todo o conte\u00fado foi constru\u00eddo de forma colaborativa, levando-se em considera\u00e7\u00e3o pontos de vista regionais e contando com a valida\u00e7\u00e3o de pesquisadores.<\/span><\/p>\n

Programa\u00ea! na pr\u00e1tica<\/strong><\/span><\/p>\n

A miss\u00e3o n\u00e3o termina por a\u00ed. A sequ\u00eancia did\u00e1tica apresentada no final do guia est\u00e1 sendo articulada na pr\u00e1tica em escolas p\u00fablicas de diversos munic\u00edpios.<\/span><\/p>\n

Em Goi\u00e2nia (GO), por exemplo, 147 educadores j\u00e1 passaram por forma\u00e7\u00f5es presenciais espec\u00edficas para melhor uso e aplica\u00e7\u00e3o do conte\u00fado do guia, e 140 outros devem participar das oficinas at\u00e9 o final do ano.<\/span><\/p>\n

\u201cEsse material n\u00e3o \u00e9 uma obra fechada\u201d, acrescenta a coordenadora, ao comentar sobre os planos de dobrar o n\u00famero de pessoas atendidas pelas forma\u00e7\u00f5es. \u201cA ideia \u00e9 que a partir dele novos conhecimentos se construam\u201d.<\/span><\/p>\n

\u201cPor meio do ensino do pensamento computacional e da programa\u00e7\u00e3o, o educador tem mais ferramentas para desenvolver as compet\u00eancias do s\u00e9culo XXI e promover novas formas de aprendizado. Estimular o pensamento l\u00f3gico, o poder de comunica\u00e7\u00e3o e de resolu\u00e7\u00e3o de problemas \u00e9 essencial para que os jovens de hoje sejam aptos a superar desafios, compreendendo seus pr\u00f3prios processos de aprendizagens e motivando-os com temas de seu interesse. Vai muito al\u00e9m de ensinar programa\u00e7\u00e3o.\u201d, destaca Americo Mattar, diretor presidente da Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica Vivo.<\/span><\/p>\n

Pensamento Computacional na BNCC<\/strong><\/span><\/p>\n

A pr\u00f3pria BNCC<\/a> (Base Nacional Curricular Comum) reconheceu a import\u00e2ncia de trabalhar a linguagem computacional dentro do curr\u00edculo regular. No entanto, segundo Camila Achutti, empreendedora<\/a> e doutora em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o basta apenas abrir esse espa\u00e7o.<\/span><\/p>\n

\u201cPara conseguirmos distribuir esse conhecimento de maneira igualit\u00e1ria \u00e9 essencial termos iniciativas que centralizem a quest\u00e3o da programa\u00e7\u00e3o, no sentido de dar insumos para que o educador crie uma din\u00e2mica em sala de aula\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

Em sua opini\u00e3o<\/a>, caso esse cuidado n\u00e3o seja tomado na forma\u00e7\u00e3o do educador, a dist\u00e2ncia entre as realidades de uma escola p\u00fablica e uma privada, por exemplo, se tornar\u00e3o ainda maiores. Segundo Camila, o desafio para o cen\u00e1rio educacional brasileiro n\u00e3o est\u00e1 apenas na falta de investimento, mas sim na mentalidade da sociedade.<\/span><\/p>\n

\u201cAs pessoas ainda acham que para ensinar programa\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio primeiro ter aparatos tecnol\u00f3gicos. \u00c9 preciso mostrar que a programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se trata de uma alfabetiza\u00e7\u00e3o, e a aus\u00eancia de flu\u00eancia pode ser muito mais prejudicial do que a de acesso\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

Para contornar esse cen\u00e1rio, oferecer caminhos alternativos e discuss\u00e3o em larga escala s\u00e3o parte fundamental da transforma\u00e7\u00e3o do futuro.<\/span><\/p>\n

Baixe agora o guia Programa\u00ea!: Um Guia para a Constru\u00e7\u00e3o do Pensamento Computacional.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cultura digital \u00e9 a palavra-chave do s\u00e9culo XXI. Para sustent\u00e1-la, existe uma linguagem pr\u00f3pria que guarda m\u00faltiplas combina\u00e7\u00f5es de aprendizado. Pensando em contribuir para esse processo de comunica\u00e7\u00e3o, o Programa\u00ea!, inciativa realizada pela Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica Vivo em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Lemann, compilou um guia te\u00f3rico e pr\u00e1tico para auxiliar na inclus\u00e3o do pensamento computacional […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-8542","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8542","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8542"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8542\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8542"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8542"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8542"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}