{"id":8538,"date":"2018-09-14T14:13:24","date_gmt":"2018-09-14T17:13:24","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/20-metas-de-educacao-que-seu-candidato-a-precisa-se-comprometer\/"},"modified":"2018-09-14T14:13:24","modified_gmt":"2018-09-14T17:13:24","slug":"20-metas-de-educacao-que-seu-candidato-a-precisa-se-comprometer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/20-metas-de-educacao-que-seu-candidato-a-precisa-se-comprometer\/","title":{"rendered":"20 metas de Educa\u00e7\u00e3o que seu candidato (a) precisa se comprometer"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">No dia 25 de junho de 2014, foi sancionado, sem vetos, o <a href=\"http:\/\/www.cartaeducacao.com.br\/educacao-nas-eleicoes-2018\/plano-nacional-de-educacao-tem-presenca-timida-em-debate-eleitoral\/\">Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/a>. Ele estabelece diretrizes, metas e estrat\u00e9gias para orientar a pol\u00edtica educacional at\u00e9 2024. Passados quatro anos, apenas <a href=\"http:\/\/www.cartaeducacao.com.br\/reportagens\/pne-chega-ao-quarto-ano-com-apenas-um-dispositivo-cumprido-integralmente\/\">um dispositivo<\/a>&nbsp;foi integralmente cumprido.&nbsp;O <a href=\"http:\/\/www.cartaeducacao.com.br\/educacao-nas-eleicoes-2018\/os-presidenciaveis-citam-o-plano-nacional-de-educacao-em-suas-propostas\/\">plano<\/a> tem sido sido colocado de escanteio, enfrentando atrasos, subfinanciamento e enfraquecimento das inst\u00e2ncias de participa\u00e7\u00e3o. Seja qual for o resultado das elei\u00e7\u00f5es, a(o) pr\u00f3xima(o) presidente ter\u00e1 que fazer um esfor\u00e7o para cumprir os dispositivos atrasados e cuidar para que o plano siga sendo implementado.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Conhe\u00e7a, abaixo, as 20 metas definidas pelo PNE:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Universalizar a Educa\u00e7\u00e3o Infantil na pr\u00e9-escola para crian\u00e7as de 4 a 5 anos at\u00e9 2016* e ampliar a oferta de Educa\u00e7\u00e3o Infantil em creches para atender no m\u00ednimo 50% das crian\u00e7as de at\u00e9 3 anos at\u00e9 2024.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ensino Fundamental<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a popula\u00e7\u00e3o de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, at\u00e9 2024.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Universalizar o atendimento escolar para toda a popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos at\u00e9 2016 e elevar a taxa l\u00edquida de matr\u00edculas no Ensino M\u00e9dio para 85% at\u00e9 2024.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Universalizar para a popula\u00e7\u00e3o de 4 a 17 anos com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o, o acesso \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou servi\u00e7os especializados, p\u00fablicos ou conveniados.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Alfabetizar todas as crian\u00e7as no m\u00e1ximo at\u00e9 o final do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Educa\u00e7\u00e3o em tempo integral<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Oferecer educa\u00e7\u00e3o em tempo integral em no m\u00ednimo 50% das escolas p\u00fablicas, de forma a atender pelo menos 25% das(os) estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Qualidade<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Fomentar a qualidade da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes m\u00e9dias nacionais para o Ideb:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Elevar a escolaridade m\u00e9dia da popula\u00e7\u00e3o de 18 a 29 anos de modo a alcan\u00e7ar no m\u00ednimo 12 anos de estudo em 2024 para as popula\u00e7\u00f5es do campo, da regi\u00e3o de menor escolaridade no pa\u00eds e dos 25% mais pobres e igualar a escolaridade m\u00e9dia entre negros e n\u00e3o negros declarados ao IBGE.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e adultos<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Elevar a taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o com 15 anos ou mais para 93,5% at\u00e9 2015* e at\u00e9 o final da vig\u00eancia do plano erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Oferecer no m\u00ednimo 25% das matr\u00edculas de EJA no Ensino Fundamental e no Ensino M\u00e9dio, na forma integrada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ensino T\u00e9cnico<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Triplicar as matr\u00edculas da educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expans\u00e3o do segmento p\u00fablico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Elevar a taxa bruta de matr\u00edcula na Educa\u00e7\u00e3o Superior para 50% e a taxa l\u00edquida para 33% da popula\u00e7\u00e3o de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e expans\u00e3o para pelo menos 40% das novas matr\u00edculas no segmento p\u00fablico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Doc\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Elevar a qualidade da Educa\u00e7\u00e3o Superior e ampliar a propor\u00e7\u00e3o de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exerc\u00edcio no conjunto do sistema de Educa\u00e7\u00e3o Superior para 75% sendo do total no m\u00ednimo 35% doutores.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Elevar gradualmente o n\u00famero de matr\u00edculas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu, de modo a atingir a titula\u00e7\u00e3o anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No dia 25 de junho de 2014, foi sancionado, sem vetos, o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Ele estabelece diretrizes, metas e estrat\u00e9gias para orientar a pol\u00edtica educacional at\u00e9 2024. Passados quatro anos, apenas um dispositivo&nbsp;foi integralmente cumprido.&nbsp;O plano tem sido sido colocado de escanteio, enfrentando atrasos, subfinanciamento e enfraquecimento das inst\u00e2ncias de participa\u00e7\u00e3o. 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