{"id":8488,"date":"2018-08-07T19:27:34","date_gmt":"2018-08-07T22:27:34","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-da-educacao-diz-que-brasil-esta-no-fundo-do-poco-da-desigualdade\/"},"modified":"2018-08-07T19:27:34","modified_gmt":"2018-08-07T22:27:34","slug":"ministro-da-educacao-diz-que-brasil-esta-no-fundo-do-poco-da-desigualdade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-da-educacao-diz-que-brasil-esta-no-fundo-do-poco-da-desigualdade\/","title":{"rendered":"Ministro da Educa\u00e7\u00e3o diz que Brasil est\u00e1 `no fundo do po\u00e7o` da desigualdade"},"content":{"rendered":"

O ministro Rossieli Soares da Silva (Educa\u00e7\u00e3o) disse nesta segunda-feira (6) que a reforma do ensino m\u00e9dio n\u00e3o vai aprofundar as desigualdades j\u00e1 existentes entre as escolas privadas e p\u00fablicas nem entre as unidades de grandes centros urbanos e de pequenas cidades do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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`N\u00e3o existe caminho para o Brasil aumentar a desigualdade [entre as escolas]. N\u00f3s temos uma desigualdade que \u00e9 absurda nesse pa\u00eds`, afirmou o ministro. `Eu tenho convic\u00e7\u00e3o de que n\u00e3o tem como, porque a gente est\u00e1 no fundo do po\u00e7o`.<\/span><\/p>\n

A fala do ministro aconteceu durante sua participa\u00e7\u00e3o no 2\u00ba Congresso Internacional de Jornalismo de Educa\u00e7\u00e3o, em S\u00e3o Paulo.<\/span><\/p>\n

Sancionada por meio de medida provis\u00f3ria em 2017 pelo presidente Michel Temer (MDB), ao lado do ent\u00e3o ministro da Educa\u00e7\u00e3o Mendon\u00e7a Filho (DEM), a reforma do ensino m\u00e9dio teve como uma de suas principais cr\u00edticas o estabelecimento de itiner\u00e1rios formativos.<\/span><\/p>\n

Os itiner\u00e1rios formativos s\u00e3o diferentes \u00e1reas que poder\u00e3o ser escolhidas pelos alunos para focar em um determinado campo do conhecimento.<\/span><\/p>\n

Com o curr\u00edculo flex\u00edvel, portugu\u00eas e matem\u00e1tica permanecem obrigat\u00f3rios nos tr\u00eas anos do ensino m\u00e9dio. O aluno poder\u00e1, ent\u00e3o, escolher o assunto espec\u00edfico em que deseja se aprofundar (linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias da natureza, ci\u00eancias humanas e forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica).<\/span><\/p>\n

Os cr\u00edticos afirmam que esses itiner\u00e1rios podem ter maior dificuldade de implementa\u00e7\u00e3o em pequenos munic\u00edpios.<\/span><\/p>\n

O novo ensino m\u00e9dio deve passar a valer a partir de 2019 e ter\u00e1 como base a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). O documento relativo \u00e0 etapa do ensino m\u00e9dio, no entanto, ainda est\u00e1 em discuss\u00e3o.<\/span><\/p>\n

`Dos 20% mais pobres, apenas 30% dos jovens terminam este ensino m\u00e9dio [em vigor atualmente]. Dos 20% mais ricos, apenas 80% dos jovens terminam este ensino m\u00e9dio`, pontuou o ministro.<\/span><\/p>\n

`Quando a gente olha o conjunto de indicadores, a educa\u00e7\u00e3o brasileira, especialmente na etapa do ensino m\u00e9dio, ou ela busca a mudan\u00e7a, ou n\u00e3o vai [avan\u00e7ar]`.<\/span><\/p>\n

Silva afirmou, no entanto, que o MEC est\u00e1 discutindo com o CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o) e com a sociedade propostas para `minimizar ou evitar eventual desigualdade nos itiner\u00e1rios`.<\/span><\/p>\n

`Tratar todo mundo igual n\u00e3o tem dado certo. Ter todos os mesmos formatos em todo o Brasil n\u00e3o tem dado certo. Isso tem sido uma demanda hist\u00f3rica`, disse.<\/span><\/p>\n

Silva afirmou ainda que, na discuss\u00e3o da BNCC do ensino m\u00e9dio, h\u00e1 tamb\u00e9m uma discuss\u00e3o no sentido de ter compet\u00eancias e habilidades que permitam `muito mais equil\u00edbrio e equidade ao longo do pa\u00eds`.<\/span><\/p>\n

`N\u00e3o d\u00e1 para a gente dizer que manter o que a gente tem est\u00e1 trazendo equidade e sucesso para o Brasil. N\u00e3o est\u00e1`.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O ministro Rossieli Soares da Silva (Educa\u00e7\u00e3o) disse nesta segunda-feira (6) que a reforma do ensino m\u00e9dio n\u00e3o vai aprofundar as desigualdades j\u00e1 existentes entre as escolas privadas e p\u00fablicas nem entre as unidades de grandes centros urbanos e de pequenas cidades do pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-8488","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8488","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8488"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8488\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}