{"id":8473,"date":"2018-08-01T14:17:09","date_gmt":"2018-08-01T17:17:09","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/maioria-dos-professores-desaprova-atuacao-das-secretarias-de-educacao\/"},"modified":"2018-08-01T14:17:09","modified_gmt":"2018-08-01T17:17:09","slug":"maioria-dos-professores-desaprova-atuacao-das-secretarias-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/maioria-dos-professores-desaprova-atuacao-das-secretarias-de-educacao\/","title":{"rendered":"Maioria dos professores desaprova atua\u00e7\u00e3o das secretarias de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

A maioria dos professores das escolas p\u00fablicas do Brasil n\u00e3o v\u00ea comprometimento das secretarias de Educa\u00e7\u00e3o com a melhora de aprendizagem dos alunos, al\u00e9m de n\u00e3o estarem, segundo os docentes, alinhadas \u00e0 realidade das escolas. No geral, a insatisfa\u00e7\u00e3o com os \u00f3rg\u00e3os centrais dos governos estaduais e municipais \u00e9 at\u00e9 superior ao conhecido descontentamento com as condi\u00e7\u00f5es de trabalho.<\/span><\/p>\n

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O que mais os professores querem \u00e9 a maior oferta de qualifica\u00e7\u00e3o profissional e serem ouvidos nas discuss\u00f5es e constru\u00e7\u00f5es das pol\u00edticas p\u00fablicas. O panorama aparece na pesquisa Profiss\u00e3o Docente, encomendada pelo Movimento Todos pela Educa\u00e7\u00e3o e Ita\u00fa Social e divulgada no dia 30 de julho.<\/span><\/p>\n

Realizada pelo Ibope Intelig\u00eancia em parceria com a Conhecimento Social, a enquete ouviu 2.160 professores de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de escolas p\u00fablicas e privadas de todo pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Na maioria das perguntas, os professores foram convidados a atribuir uma nota que indicava o n\u00edvel de concord\u00e2ncia com afirma\u00e7\u00f5es sobre as tem\u00e1ticas abordadas. As m\u00e9dias gerais t\u00eam margem de erro de dois pontos percentuais.<\/span><\/p>\n

Levando em conta apenas os profissionais das p\u00fablicas, 59% indicam que as secretarias de Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e3o efetivamente preocupadas com a melhoria da aprendizagem dos alunos. Para 66% dos docentes, os programas das pastas n\u00e3o est\u00e3o alinhados com a realidade das escolas; 63% acha que as secretarias falham em dar continuidade a bons programas e 65% entendem que os governos n\u00e3o costumam realizar ajustes em seus programas quando estes n\u00e3o funcionam bem.<\/span><\/p>\n

A atua\u00e7\u00e3o dos governos em quest\u00f5es ligadas \u00e0 carreira dos professores tamb\u00e9m \u00e9 mal avaliada de maneira geral. O apoio relacionado \u00e0 sa\u00fade e quest\u00f5es psicol\u00f3gicas do professor \u00e9 reprovado por 84%. A pol\u00edtica de sal\u00e1rio das secretarias \u00e9 rejeitada por 73% e os crit\u00e9rios de progress\u00e3o na carreira, por 66%.<\/span><\/p>\n

A baixa atratividade da carreira docente \u00e9 vista como um entrave para a melhoria da qualidade dos professores. Segundo especialistas, a busca por melhores resultados na educa\u00e7\u00e3o tem na quest\u00e3o docente seu ponto principal.<\/span><\/p>\n

Para a presidente do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, Priscila Cruz, a baixa avalia\u00e7\u00e3o do trabalho das secretarias de ensino exp\u00f5e um hist\u00f3rico de falta de confian\u00e7a dos profissionais que est\u00e3o na sala de aula com os \u00f3rg\u00e3os centrais da gest\u00e3o. H\u00e1 uma falha no encadeamento das pol\u00edticas para que as a\u00e7\u00f5es planejadas cheguem na sala de aula.<\/span><\/p>\n

“\u00c9 preocupante que a ainda tenhamos gestores que achem que est\u00e3o fazendo pol\u00edtica p\u00fablica ao editar normas, aprovar decretos. Fazer pol\u00edtica p\u00fablica \u00e9 come\u00e7ar por a\u00ed, mas \u00e9 sobretudo fazer isso chegar na ponta, para ser implementado na sala de aula”, diz ela, ao ressaltar que \u00e9 no trabalho na sala de aula que a pol\u00edtica educacional acontece de fato. Por isso, diz ela, a import\u00e2ncia desse diagn\u00f3stico.<\/span><\/p>\n

Priscila ainda relaciona esse resultado a outro dado da pesquisa, que \u00e9 a alta demanda dos professores serem ouvidos pelos governos. “\u00c9 importante ouvir o professor. \u00c9 diferente de outras \u00e1reas, porque o professor na sala de aula n\u00e3o vai executar um protocolo definido”.<\/span><\/p>\n

A pesquisa revela uma sensa\u00e7\u00e3o de desvaloriza\u00e7\u00e3o dentro da pr\u00f3pria categoria: cerca de um ter\u00e7o dos professores n\u00e3o se sente satisfeito com a atividade docente e metade dos professores n\u00e3o recomendaria a pr\u00f3pria profiss\u00e3o. O baixo reconhecimento da carreira na sociedade, sal\u00e1rios ruins e a rotina desgastante est\u00e3o por tr\u00e1s dessa percep\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Para reverter esse quadro de desvaloriza\u00e7\u00e3o, 62% apontam a necessidade de pagar maiores sal\u00e1rios. Calcula-se que o rendimento m\u00e9dio dos professores equivale a pouco mais da metade do que ganham, tamb\u00e9m na m\u00e9dia, profissionais de outras \u00e1reas com a mesma forma\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Apesar da centralidade da quest\u00e3o salarial para a categoria, outros pontos aparecem como medidas mais esperadas para a valoriza\u00e7\u00e3o dos professores.<\/span><\/p>\n

A cada tr\u00eas professores, dois apontam qualifica\u00e7\u00e3o continuada (de professores que est\u00e3o na escola) e escuta dos docentes para a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais como as principais medidas para valorizar a profiss\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Ainda sobre a necessidade de serem ouvidos, 64% indicam a fragilidade de um canal de comunica\u00e7\u00e3o entre os professores e a secretarias de Educa\u00e7\u00e3o. Para 72%, o envolvimento dos professores nas decis\u00f5es sobre os rumos da pol\u00edtica educacional n\u00e3o \u00e9 bem atendido pelos governos.<\/span><\/p>\n

Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de trabalho, a m\u00e9dia mais negativa \u00e9 a que se refere ao acesso a recursos tecnol\u00f3gicos e \u00e0 internet nas escolas, com 60% de reprova\u00e7\u00e3o. A presen\u00e7a de recursos e materiais pedag\u00f3gicos e a pr\u00f3pria infraestrutura das escolas aparecem na sequ\u00eancia, com 52% e 47% de insatisfa\u00e7\u00e3o, respectivamente.<\/span><\/p>\n

Entre os professores entrevistados, 62% t\u00eam renda pessoal de at\u00e9 R$ 4.770. Quase um ter\u00e7o dizem que realizam alguma atividade extra. Entre os professores que atuam nas escola privadas, essa ocorr\u00eancia \u00e9 maior.<\/span><\/p>\n

O Brasil tem 2,2 milh\u00f5es de professores. Segundo c\u00e1lculo do governo federal divulgado no ano passado, a m\u00e9dia salarial da categoria \u00e9 de R$ 3,3 mil.<\/span><\/p>\n

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