{"id":8278,"date":"2018-03-29T14:09:47","date_gmt":"2018-03-29T17:09:47","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-e-instituto-peninsula-criam-projeto-especial-de-boas-praticas\/"},"modified":"2018-03-29T14:09:47","modified_gmt":"2018-03-29T17:09:47","slug":"mec-e-instituto-peninsula-criam-projeto-especial-de-boas-praticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-e-instituto-peninsula-criam-projeto-especial-de-boas-praticas\/","title":{"rendered":"MEC e Instituto Pen\u00ednsula criam projeto especial de boas pr\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para ilustrar hist\u00f3rias exemplares com atua\u00e7\u00e3o de professores em salas de aula, o Instituto Pen\u00ednsula e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o criaram o projeto Banco de Pr\u00e1ticas Inspiradoras, com a sele\u00e7\u00e3o inicial de 30 casos vinculados \u00e0s dez compet\u00eancias gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O material compreende, entre outras atribui\u00e7\u00f5es, a resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, o est\u00edmulo ao uso de tecnologia e diferentes linguagens e a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Os relatos de professores da rede p\u00fablica de todo o Brasil, finalistas do Pr\u00eamio Professores do Brasil 2017, est\u00e3o registrados na Plataforma MEC de Recursos Educacionais Digitais, no formato de artigo e v\u00eddeo, para ajudar os professores na implementa\u00e7\u00e3o da Base em suas realidades. O objetivo de compartilhar essas atitudes tamb\u00e9m \u00e9 promover uma reflex\u00e3o mais ampla sobre o papel dos professores de todo o pa\u00eds e incentiv\u00e1-los a desenvolverem pr\u00e1ticas que promovam mudan\u00e7as significativas com solu\u00e7\u00f5es simples, mas poss\u00edveis, mesmo que em cen\u00e1rios complexos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Banco de Pr\u00e1ticas Inspiradoras pretende reunir para reconhecer, valorizar e disseminar os projetos e a\u00e7\u00f5es desses professores. &#8220;Temos professores por todo o pa\u00eds desbravando pr\u00e1ticas que, al\u00e9m de potencializar a aprendizagem, transformam a vida dos alunos e de suas comunidades&#8221;, ressalta o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Rossieli Soares da Silva.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Aprendizado \u2013<\/strong> \u201cBuscamos exemplificar com ideias criativas como o papel do professor faz a diferen\u00e7a quando ele promove uma atividade envolvendo os alunos para estudar ou solucionar um problema do dia a dia\u201d, explica a diretora do Instituto Pen\u00ednsula, Heloisa Morel. \u201cN\u00e3o \u00e9 um plano de aula, mas um conjunto de pr\u00e1ticas aplicadas na rede p\u00fablica de ensino para os docentes se inspirarem\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Banco de Pr\u00e1ticas Inspiradoras re\u00fane hist\u00f3rias sobre como lidar com rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, conserva\u00e7\u00e3o de patrim\u00f4nio por meio da arte, musicaliza\u00e7\u00e3o, entre outros exemplos. Todas essas hist\u00f3rias s\u00e3o alinhadas ao conte\u00fado formal trabalhado no per\u00edodo, mas com abordagem que estimula o aluno a refletir de maneira ampla e criativa, o que d\u00e1 mais sentido ao aprendizado.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u00c9 o caso do professor Jos\u00e9 Helio Pereira, que, com um problema de seca recorrente em Desterro, interior da Para\u00edba, criou o programa Ci\u00eancia da moringa com alunos do quatro e quinto anos do ensino fundamental. No intuito de mostrar como limpar a \u00e1gua encanada que chegava barrenta \u00e0s casas, ele recorreu \u00e0 abordagem cient\u00edfica para engajar os alunos a investigar causas, elaborar hip\u00f3teses e criar solu\u00e7\u00f5es com base no conhecimento interdisciplinar. As atividades despertaram curiosidade de estudantes e pais, o que aumentou o interesse dos alunos pelas disciplinas e melhorou leitura, escrita e ferramentas de pesquisa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">J\u00e1 o professor de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica Jo\u00e3o Paulo Vicente da Silva, do Rio Grande do Norte, usa o esporte paraol\u00edmpico para transformar a realidade de um estudante com paralisia cerebral e inseri-lo no processo pedag\u00f3gico. Com horas-aula semanais de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica da turma e treinos extras de bocha adaptada, o aluno conquistou medalha de terceiro lugar na modalidade nos Jogos Abertos Paral\u00edmpicos de seu estado. Al\u00e9m da conquista esportiva, os objetivos alcan\u00e7ados foram ganho de autonomia e sociabilidade e confian\u00e7a para tomar decis\u00f5es com base em princ\u00edpios inclusivos e solid\u00e1rios, envolvendo os colegas de classe e a comunidade escolar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Clique <a href=\"https:\/\/plataformaintegrada.mec.gov.br\/colecao?id=3\">aqui<\/a> para conhecer mais sobre o projeto Banco de Pr\u00e1ticas Inspiradoras.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para ilustrar hist\u00f3rias exemplares com atua\u00e7\u00e3o de professores em salas de aula, o Instituto Pen\u00ednsula e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o criaram o projeto Banco de Pr\u00e1ticas Inspiradoras, com a sele\u00e7\u00e3o inicial de 30 casos vinculados \u00e0s dez compet\u00eancias gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 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