{"id":8267,"date":"2018-03-21T18:00:11","date_gmt":"2018-03-21T21:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/proposta-do-ensino-medio-a-distancia-incluiria-trabalho-voluntario\/"},"modified":"2018-03-21T18:00:11","modified_gmt":"2018-03-21T21:00:11","slug":"proposta-do-ensino-medio-a-distancia-incluiria-trabalho-voluntario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/proposta-do-ensino-medio-a-distancia-incluiria-trabalho-voluntario\/","title":{"rendered":"Proposta do Ensino M\u00e9dio a dist\u00e2ncia incluiria trabalho volunt\u00e1rio"},"content":{"rendered":"

A proposta de que at\u00e9 40% da carga hor\u00e1ria total no Ensino M\u00e9dio seja feita a dist\u00e2ncia inclui participa\u00e7\u00e3o em trabalhos volunt\u00e1rios e contribui\u00e7\u00f5es para comunidade. De acordo com documento obtido pelo Ga\u00fachaZH, os alunos tamb\u00e9m poderiam contar cursos, est\u00e1gios, oficinas, trabalho supervisionado, pesquisa de campo, aprendizagem profissional, inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e atividades pedag\u00f3gicas como parte da carga hor\u00e1ria de cinco horas di\u00e1rias.<\/span><\/p>\n

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O documento, que teria sido apresentado no dia 6 de mar\u00e7o aos 12 conselheiros da C\u00e2mara de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, indica que essas a\u00e7\u00f5es podem ser desempenhadas na forma presencial ou a dist\u00e2ncia, “inclusive mediante parceria com institui\u00e7\u00f5es previamente credenciadas pelo sistema de ensino”, segundo a publica\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) disse que n\u00e3o iria se pronunciar sobre pontos espec\u00edficos que ainda est\u00e3o em discuss\u00e3o no Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE).<\/span><\/p>\n

Desde o in\u00edcio do m\u00eas, o CNE vem discutindo uma proposta para regulamentar as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas na reforma do Ensino M\u00e9dio, no ano passado. Entre as medidas em debate estaria a possibilidade de que os alunos possam cumprir at\u00e9 40% da carga hor\u00e1ria na modalidade de ensino a dist\u00e2ncia, conforme noticiado pela Folha de S. Paulo. Para o Ensino de Jovens e Adultos (EJA), essa abertura seria de at\u00e9 100%.<\/span><\/p>\n

Em nota, o MEC negou que tenha partido do governo essa sugest\u00e3o. O ministro Mendon\u00e7a Filho criticou a proposi\u00e7\u00e3o e disse que seria vetada pelo minist\u00e9rio. A \u00edntegra da nota diz: \u201c1.<\/strong> N\u00e3o \u00e9 verdade tal afirma\u00e7\u00e3o [o governo quer liberar 40% do Ensino M\u00e9dio na modalidade de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD)]. O MEC n\u00e3o encaminhou nenhuma sugest\u00e3o ao \u00d3rg\u00e3o e discorda dessa proposta que est\u00e1 em discuss\u00e3o.<\/span>
2.<\/strong> O texto das Diretrizes Nacionais Curriculares do Ensino M\u00e9dio ainda \u00e9 objeto de discuss\u00e3o no Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o – \u00f3rg\u00e3o respons\u00e1vel pela defini\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o – sem prazo para terminar e passar\u00e1 ainda por audi\u00eancia p\u00fablica.<\/span>
3.<\/strong> Apenas depois de todo esse processo \u00e9 que a proposta ser\u00e1 encaminhada ao MEC pelo CNE para homologar ou n\u00e3o pelo Ministro da Educa\u00e7\u00e3o.<\/span>
4.<\/strong> O CNE \u00e9 um \u00d3rg\u00e3o independente e tem autonomia para propor sobre o tema\u201d.<\/span><\/p>\n

Sobre a possibilidade de incluir cursos e trabalho volunt\u00e1rio como parte da carga hor\u00e1ria, Salom\u00e3o Barros Ximenes, membro da A\u00e7\u00e3o Educativa e professor de Pol\u00edticas P\u00fablicas da Universidade Federal do ABC (UFABC), refor\u00e7a que a proposta se desvia da fun\u00e7\u00e3o do ensino formal e forma\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo. “Na EJA \u00e9 um debate relevante, discutir a experi\u00eancia profissional”, afirma. “Na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u00e9 maluquice, parece uma tentativa de fazer uma colagem de op\u00e7\u00f5es. O resultado pode at\u00e9 ser uma infla\u00e7\u00e3o de frequ\u00eancia, mas pegar o jovem trabalhador precarizado e considerar que esse trabalho contaria como forma\u00e7\u00e3o agrava o quadro inicial”.<\/span><\/p>\n

Reforma<\/strong><\/span><\/p>\n

A proposta j\u00e1 constava na reforma do Ensino M\u00e9dio, aprovada em 2017, que exige a amplia\u00e7\u00e3o da carga m\u00ednima di\u00e1ria de 4 horas para 5 horas at\u00e9 2022. Pelo texto aprovado, o curr\u00edculo da etapa dever\u00e1 ser composto por at\u00e9 60% de conte\u00fados previstos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e 40% por itiner\u00e1rios formativos em cinco \u00e1reas: Linguagens, Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Humanas e Forma\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Profissional. Para cumprir as exig\u00eancias e carga hor\u00e1ria, os cursos noturnos, por exemplo, poderiam contar com a possibilidade de ensino online e fazer uso de tecnologia. Um programa que tem funcionado com sucesso no Amazonas j\u00e1 faz uso de tecnologia para garantir a educa\u00e7\u00e3o de alunos com dificuldade de acesso \u00e0 escola<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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