{"id":8263,"date":"2018-03-20T17:05:18","date_gmt":"2018-03-20T20:05:18","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-medio-tem-pouco-conteudo-que-capacite-jovens-diz-ex-ministro-janine\/"},"modified":"2018-03-20T17:05:18","modified_gmt":"2018-03-20T20:05:18","slug":"ensino-medio-tem-pouco-conteudo-que-capacite-jovens-diz-ex-ministro-janine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-medio-tem-pouco-conteudo-que-capacite-jovens-diz-ex-ministro-janine\/","title":{"rendered":"‘Ensino m\u00e9dio tem pouco conte\u00fado que capacite jovens’, diz ex-ministro Janine"},"content":{"rendered":"

Ministro da Educa\u00e7\u00e3o durante o segundo governo Dilma Rousseff, em 2015, o professor Renato Janine Ribeiro n\u00e3o v\u00ea o ensino m\u00e9dio atual com bons olhos. Em entrevista ao G1, ele faz uma avalia\u00e7\u00e3o forte: “pouco conte\u00fado que realmente capacite os jovens para o mundo”.<\/span><\/p>\n

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No quesito experi\u00eancia de vida \u2013 que as ci\u00eancias humanas s\u00e3o capazes de ensinar, segundo ele \u2013 as escolas tamb\u00e9m t\u00eam falhado. No mesmo sentido, Janine aponta que a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica na educa\u00e7\u00e3o deve passar pelo questionamento, e n\u00e3o, pela reprodu\u00e7\u00e3o de respostas prontas “como um rob\u00f4”.<\/span><\/p>\n

Estes e outros temas devem compor a participa\u00e7\u00e3o de Renato Janine Ribeiro em um debate \u00e0s 19h desta ter\u00e7a (20), no Museu Nacional da Rep\u00fablica. Janine \u00e9 fil\u00f3sofo, escritor e professor titular de \u00e9tica e filosofia pol\u00edtica da Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP).<\/span><\/p>\n

Autor de livros como “Pol\u00edtica para n\u00e3o ser idiota” e “O afeto autorit\u00e1rio \u2013 televis\u00e3o, \u00e9tica e democracia”, Janine vai abordar a realidade do ensino brasileiro e os instrumentos dispon\u00edveis para a forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens. A participa\u00e7\u00e3o \u00e9 gratuita.<\/span><\/p>\n

O bate-papo faz parte do evento Di\u00e1logos Contempor\u00e2neos, que ocorre at\u00e9 12 de junho em Bras\u00edlia e em Campo Grande, e levanta quest\u00f5es de relev\u00e2ncia nacional \u2013 lutas ind\u00edgenas, protagonismo feminino, mundo digitalizado, diversidades cultural e de g\u00eanero, patrimonialismo, religi\u00e3o e cultura do consumo.<\/span><\/p>\n

Entre os nomes convidados para participar dos debates est\u00e3o a fil\u00f3sofa Djamila Ribeiro, o escritor Jess\u00e9 Souza, a professora e ativista C\u00e9lia Xakriab\u00e1, a antrop\u00f3loga Mirian Goldenberg e o escritor Ign\u00e1cio de Loyola Brand\u00e3o. Todos os debates ser\u00e3o transmitidos ao vivo na p\u00e1gina do evento.<\/span><\/p>\n

Leia a entrevista de Renato Janine Ribeiro ao G1:<\/strong><\/span><\/p>\n

G1: Os jovens de hoje concluem o ensino m\u00e9dio com conhecimentos e experi\u00eancias suficientes para exercerem a cidadania e a pol\u00edtica stricto sensu?<\/strong><\/span><\/p>\n

Renato Janine:<\/strong> N\u00e3o. O ensino m\u00e9dio tem poucas mat\u00e9rias, ou pouco conte\u00fado, que realmente capacite os jovens para o mundo em que v\u00e3o viver.<\/span><\/p>\n

N\u00e3o falo da capacita\u00e7\u00e3o profissional, que \u00e9 outra quest\u00e3o, mas dos elementos que as ci\u00eancias humanas e sociais revelaram sobre a experi\u00eancia da vida, e dos quais pouco \u00e9 passado aos estudantes.<\/span><\/p>\n

Aos dezoito anos, no fim do ensino m\u00e9dio, o jovem poder\u00e1 assinar contratos, e como vai fazer isso n\u00e3o tendo aprendido grande coisa, na sala de aula, sobre a vida?<\/span><\/p>\n

G1: O que de crucial a educa\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 deixando passar?<\/strong><\/span><\/p>\n

Janine:<\/strong> Penso que \u00e9 a vida, mesmo. Precisamos de ajustes para ensinar mais e melhor ci\u00eancia, mas quem vai precisar mesmo das ci\u00eancias s\u00e3o quantos? Desconhe\u00e7o esse dado.<\/span><\/p>\n

Imagina-se que todas as profiss\u00f5es v\u00e3o requerer ci\u00eancia e matem\u00e1tica, mas a vida \u00e9 de todos. Se as pessoas n\u00e3o souberem mais sobre a vida social, a pol\u00edtica, os direitos e deveres, e a pr\u00f3pria psique, estar\u00e3o desperdi\u00e7ando tempo e energia.<\/span><\/p>\n

G1: Quais seriam os “novos instrumentos para a forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens”?<\/strong><\/span><\/p>\n

Janine:<\/strong> Quando se fala em instrumentos, a tend\u00eancia \u00e9 pensar em ferramentas dispon\u00edveis na internet, que sem d\u00favida podem ajudar bastante.<\/span><\/p>\n

Contudo, o fundamental \u00e9 fazer a escola cumprir seu papel b\u00e1sico: um instrumento poderoso de socializa\u00e7\u00e3o. \u00c9 onde a crian\u00e7a, conhecendo os professores e os colegas, aprende que h\u00e1 outros adultos al\u00e9m de seus pais e outras crian\u00e7as al\u00e9m dos irm\u00e3os.<\/span><\/p>\n

Devemos melhorar muito isso. O resto \u2013 o aprendizado de conte\u00fados e mesmo compet\u00eancias \u2013 ser\u00e1 decorr\u00eancia.<\/span><\/p>\n

G1: De que forma as tecnologias e a imers\u00e3o nos meios digitais interferem na forma como os jovens assimilam conhecimentos?<\/strong><\/span><\/p>\n

Janine:<\/strong> A tecnologia est\u00e1 entre neutra e perigosa. Neutra quer dizer: ela \u00e9 boa ou ruim dependendo, n\u00e3o dela, mas dos fins para os quais se utiliza. O ultrassom, t\u00e9cnica fant\u00e1stica, se torna um horror quando \u00e9 usado, na \u00c1sia, para detectar fetos do sexo feminino e abort\u00e1-los.<\/span><\/p>\n

Agora, h\u00e1 um lado perigoso dentro da pr\u00f3pria tecnologia, que \u00e9 a tend\u00eancia do virtual a substituir o real. Temos muita gente que vai perdendo a capacidade de se relacionar com pessoas, porque sua rela\u00e7\u00e3o principal \u00e9 fria, \u00e0 dist\u00e2ncia, com avatares, aplicativos e games.<\/span><\/p>\n

G1: Uma lei do DF obriga escolas p\u00fablicas e privadas a inserir “educa\u00e7\u00e3o moral e c\u00edvica” do ensino infantil ao ensino fundamental. O que isso representa para a educa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/span><\/p>\n

Janine:<\/strong> Um erro. Sou a favor de cursos de \u00e9tica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e j\u00e1 elaborei um projeto a respeito, com uma equipe, para o SESI nacional, que est\u00e1 sendo aplicado na Escola Djalma Pessoa, em Salvador (BA).<\/span><\/p>\n

Trata-se de criar um sujeito \u00e9tico, que saiba fazer escolhas \u00e9ticas, n\u00e3o um rob\u00f4 que repete listas de certo e errado.<\/span><\/p>\n

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