{"id":8184,"date":"2018-02-01T16:12:44","date_gmt":"2018-02-01T18:12:44","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/39-das-escolas-municipais-de-ensino-fundamental-tem-bibliotecas-nas-particulares-indice-e-de-82-diz-censo\/"},"modified":"2018-02-01T16:12:44","modified_gmt":"2018-02-01T18:12:44","slug":"39-das-escolas-municipais-de-ensino-fundamental-tem-bibliotecas-nas-particulares-indice-e-de-82-diz-censo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/39-das-escolas-municipais-de-ensino-fundamental-tem-bibliotecas-nas-particulares-indice-e-de-82-diz-censo\/","title":{"rendered":"39% das escolas municipais de ensino fundamental t\u00eam bibliotecas; nas particulares, \u00edndice \u00e9 de 82%, diz Censo"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Censo Escolar apresenta dados sobre a estrutura das escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Ter bibliotecas ou salas de leitura, por exemplo, \u00e9 algo raro nas regi\u00f5es Norte e Nordeste \u2013 h\u00e1 munic\u00edpios em que menos de 20% dos col\u00e9gios possuem um espa\u00e7o com livros. No Sul e no Sudeste, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 bem diferente: 72% das escolas do Distrito Federal, do Rio de Janeiro e do Rio Grande do Sul t\u00eam essa estrutura para os alunos.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Os n\u00fameros mostram tamb\u00e9m uma grande diferen\u00e7a entre os recursos das escolas de educa\u00e7\u00e3o infantil geridas pelos munic\u00edpios e pelas redes privadas. Um parquinho, por exemplo, s\u00f3 existe em 30,3% das p\u00fablicas, versus 81,7% das particulares. Ter um banheiro com estrutura para crian\u00e7as \u00e9 algo que s\u00f3 \u00e9 oferecido por 34,3% das institui\u00e7\u00f5es municipais nessa etapa de ensino, enquanto, nas escolas privadas, a porcentagem \u00e9 de 81,7%.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Outros recursos s\u00e3o escassos tanto na rede p\u00fablica quanto na particular: depend\u00eancias e vias adequadas para alunos com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida existem em apenas em 26,1% das creches e em 25,1% das pr\u00e9-escolas do Brasil.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">As escolas rurais de educa\u00e7\u00e3o infantil apresentam problemas que est\u00e3o praticamente resolvidos na \u00e1rea urbana: 9,4% das creches e 12,6% das pr\u00e9-escolas dessas regi\u00f5es n\u00e3o disp\u00f5em de sistema de esgotamento sanit\u00e1rio.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">No ensino fundamental<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Recursos tecnol\u00f3gicos, como laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica e acesso \u00e0 internet, est\u00e3o dispon\u00edveis em menos da metade das escolas de ensino fundamental do Brasil: em 46,8% delas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Assim como na educa\u00e7\u00e3o infantil, essa etapa de ensino evidencia uma diferen\u00e7a grande de estrutura entre escolas p\u00fablicas e privadas. Considerando as municipais, que concentram a maior parcela das matr\u00edculas, apenas 38,2% t\u00eam sala de leitura ou biblioteca, 3,3% possuem laborat\u00f3rios de ci\u00eancia, 14,3% t\u00eam parque infantil, 59,5%, parque coberto ou descoberto, e 28,6%, quadra de esportes. Nas particulares, os n\u00fameros s\u00e3o bem diferentes: 82,2% possuem espa\u00e7os com livros, 26,6% t\u00eam salas com computadores, 77,2% apresentam parques, 87% t\u00eam p\u00e1tios e 59,4%, quadras de esporte.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">No ensino m\u00e9dio<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Nas escolas de ensino m\u00e9dio, a rede p\u00fablica de abastecimento de \u00e1gua \u00e9 frequente nas regi\u00f5es Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste. Mas, no Norte, h\u00e1 munic\u00edpios com menos de 20% das escolas com essa estrutura de saneamento b\u00e1sico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">As diferen\u00e7as s\u00e3o acentuadas entre os col\u00e9gios estaduais, que concentram a maior parte das matr\u00edculas do setor p\u00fablico, e os privados. Laborat\u00f3rio de ci\u00eancias, por exemplo, existe em 39,2% dessas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, enquanto 58,3% das particulares apresentam esse espa\u00e7o. A internet banda larga \u00e9 oferecida em 76,8% das estaduais e em 86,7% das privadas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Em outros crit\u00e9rios, a diferen\u00e7a \u00e9 menor: 85,9% das escolas estaduais t\u00eam bibliotecas ou espa\u00e7os de leitura, versus 92,5% das particulares.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Censo Escolar apresenta dados sobre a estrutura das escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Ter bibliotecas ou salas de leitura, por exemplo, \u00e9 algo raro nas regi\u00f5es Norte e Nordeste \u2013 h\u00e1 munic\u00edpios em que menos de 20% dos col\u00e9gios possuem um espa\u00e7o com livros. No Sul e no Sudeste, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 bem diferente: 72% [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-8184","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8184"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8184\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8184"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}