{"id":8182,"date":"2018-01-31T14:47:09","date_gmt":"2018-01-31T16:47:09","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/censo-escolar-2017-matriculas-de-ensino-medio-integral-em-escolas-publicas-tem-aumento-de-22-no-brasil\/"},"modified":"2018-01-31T14:47:09","modified_gmt":"2018-01-31T16:47:09","slug":"censo-escolar-2017-matriculas-de-ensino-medio-integral-em-escolas-publicas-tem-aumento-de-22-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/censo-escolar-2017-matriculas-de-ensino-medio-integral-em-escolas-publicas-tem-aumento-de-22-no-brasil\/","title":{"rendered":"Censo Escolar 2017: Matr\u00edculas de ensino m\u00e9dio integral em escolas p\u00fablicas t\u00eam aumento de 22% no Brasil"},"content":{"rendered":"

As matr\u00edculas em escolas de tempo integral no ensino m\u00e9dio subiram 22% em 2017 nas escolas p\u00fablicas de todo o pa\u00eds. O percentual de alunos matriculados nesse regime de ensino saltou, tamb\u00e9m na rede p\u00fablica, de 6,7%, em 2016, para 8,4%, no ano passado. Os dados s\u00e3o do Censo Escolar 2017, realizado ao longo de 2017 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), \u00f3rg\u00e3o vinculado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, e divulgados nesta quarta-feira, 31, em coletiva de imprensa.<\/span><\/p>\n

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\u201cO censo demonstra que as mudan\u00e7as realizadas pela nossa gest\u00e3o j\u00e1 come\u00e7am a dar resultado, principalmente em um modelo de ensino m\u00e9dio mais atrativo para os estudantes\u201d, comemora a ministra substituta da Educa\u00e7\u00e3o, Maria Helena Guimar\u00e3es de Castro.<\/span><\/p>\n

O aumento das matr\u00edculas est\u00e1 diretamente relacionado \u00e0 Pol\u00edtica de Fomento \u00e0s Escolas de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral. S\u00f3 neste ano, o MEC liberou recursos de R$ 406 milh\u00f5es para apoiar os estados na implementa\u00e7\u00e3o dessas unidades. A libera\u00e7\u00e3o pretende ampliar de 516 escolas financiadas pelo MEC, em 2017, para 967 em 2018, representando um aumento de 87% de institui\u00e7\u00f5es atendidas em todo o pa\u00eds. Considerados os recursos liberados tamb\u00e9m no ano de 2017, o programa deste ano alcan\u00e7ar\u00e1 o montante de R$ 700 milh\u00f5es. No total, o MEC apoiar\u00e1 progressivamente 500 mil matr\u00edculas nas escolas de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral (EMTI). At\u00e9 2020, os investimentos podem alcan\u00e7ar R$ 1,5 bilh\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m do ensino m\u00e9dio, o levantamento aponta que as matr\u00edculas em tempo integral do ensino fundamental na rede p\u00fablica voltaram a crescer, saltando de 10,5%, em 2016, para 16,2%, no ano passado. O percentual de alunos, contando as redes p\u00fablica e privada, passou de 9,1%, em 2016, para 13,9% em 2017. \u201cO programa Novo Mais Educa\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m desta gest\u00e3o, foi determinante para o aumento dessas matr\u00edculas\u201d, refor\u00e7a Maria Helena, destacando que os investimentos nesse programa, juntando os anos de 2016 e 2017, foram de R$ 900 milh\u00f5es. O Novo Mais Educa\u00e7\u00e3o tem o objetivo de melhorar a aprendizagem em l\u00edngua portuguesa e em matem\u00e1tica por meio da amplia\u00e7\u00e3o da jornada escolar de crian\u00e7as e adolescentes em cinco a 15 horas semanais.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m evolu\u00edram as matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o Infantil, especialmente nas creches. Entre 2013 e 2017, os registros de alunos inscritos em creches cresceram 94,5%. S\u00f3 em 2017, o aumento foi de 5,2%. Al\u00e9m da ministra da Educa\u00e7\u00e3o substituta, Maria Helena Guimar\u00e3es de Castro; a coletiva foi conduzida pela presidente do Inep, Maria In\u00eas Fini; pelo diretor de Estat\u00edsticas Educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno Sampaio; e pelo Secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Rossieli Soares da Silva.<\/span><\/p>\n

Outros n\u00fameros<\/strong> \u2013 No ensino fundamental regular, o n\u00famero de matr\u00edculas caiu, seguindo a tend\u00eancia de adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 din\u00e2mica demogr\u00e1fica. No entanto, conforme apurou a Pesquisa Nacional por Amostragem em Domic\u00edlios Cont\u00ednua do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (PNADC\/IBGE), 99,2% da popula\u00e7\u00e3o de seis a 14 anos frequenta escola. Na faixa et\u00e1ria de 11 a 14 anos, o atendimento \u00e9 de 98,9%, ainda de acordo a PNADC\/IBGE. \u201cPrecisamos celebrar porque, pela primeira vez, 99% das crian\u00e7as est\u00e3o na escola e o Brasil est\u00e1 cumprindo as metas estabelecidas pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas\u201d, explica Maria Helena.<\/span><\/p>\n

No ensino m\u00e9dio, a queda das matr\u00edculas no per\u00edodo se d\u00e1 essencialmente por dois motivos: redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de concluintes do ensino fundamental que se matricularam no ensino m\u00e9dio e aumento do n\u00famero de concluintes do ensino m\u00e9dio diante de um elevado percentual de evas\u00e3o (11,2%). O comportamento refor\u00e7a a import\u00e2ncia da reforma do ensino m\u00e9dio idealizada pela atual gest\u00e3o do MEC e prevista para ser executada a partir de 2019. A expectativa \u00e9 que a possibilidade de o estudante tra\u00e7ar seu caminho profissional estimule e motive os jovens a prosseguir seus estudos, diminuindo, consequentemente, a evas\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O Brasil tem 7,9 milh\u00f5es de matr\u00edculas no ensino m\u00e9dio, mas a etapa segue uma tend\u00eancia de queda nos \u00faltimos anos. Isso se deve tanto a uma redu\u00e7\u00e3o da entrada proveniente do ensino fundamental (a matr\u00edcula do nono ano teve queda de 14,2% de 2013 a 2017) quanto \u00e0 melhoria no fluxo no ensino m\u00e9dio (a taxa de aprova\u00e7\u00e3o subiu 2,8% de 2013 a 2017). Se h\u00e1 queda de matr\u00edculas no ensino m\u00e9dio regular, a matr\u00edcula integrada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional cresceu 4,2% no \u00faltimo ano, passando de 531.843, em 2016, para 554.319 matr\u00edculas, em 2017. O ensino m\u00e9dio \u00e9 oferecido em 28,6 mil escolas no Brasil.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o profissional<\/strong> \u2013 O Brasil conta com 1,8 milh\u00e3o de alunos matriculados na educa\u00e7\u00e3o profissional, 58,8% dos quais frequentam escolas p\u00fablicas. A matr\u00edcula na educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio teve um crescimento de 0,9% em 2017. J\u00e1 as matr\u00edculas nos cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio da rede p\u00fablica apresentaram um crescimento de 2,2% no \u00faltimo ano.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o infantil<\/strong> \u2013 Com 8,5 milh\u00f5es de matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o infantil, o Brasil registra um potencial de amplia\u00e7\u00e3o da oferta dessa etapa. De acordo com a PNAC\/IBGE, na faixa et\u00e1ria adequada \u00e0 creche (at\u00e9 tr\u00eas anos de idade), o atendimento escolar \u00e9 de 30,4%; j\u00e1 na faixa et\u00e1ria adequada \u00e0 pr\u00e9-escola (quatro e cinco anos), o atendimento escolar chega a 90,2%. Hoje, 105 mil escolas oferecem pr\u00e9-escola no Brasil e atendem a 5,1 milh\u00f5es de alunos, sendo que 23,2% deles frequentam a rede privada.<\/span><\/p>\n

Ensino fundamental<\/strong> \u2013 O Brasil tem 27,3 milh\u00f5es de matr\u00edculas no ensino fundamental, sendo 15,3 milh\u00f5es nos anos iniciais e 12 milh\u00f5es nos anos finais. A rede municipal tem uma participa\u00e7\u00e3o de 68% no total de matr\u00edculas dos anos iniciais e concentra 83,3% dos alunos da rede p\u00fablica. Nessa fase, 18,4% dos alunos frequentam escolas privadas. J\u00e1 nos anos finais, as escolas privadas abrangem 14,9% dos alunos. A rede estadual, por sua vez, tem uma participa\u00e7\u00e3o de 42,3% no total de matr\u00edculas dos anos finais, dividindo a responsabilidade do poder p\u00fablico nessa etapa de ensino com os munic\u00edpios, que tamb\u00e9m possuem 42,7% dos alunos.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos<\/strong> \u2013 O Brasil tem hoje 3,6 milh\u00f5es de alunos frequentando a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA). Ap\u00f3s longo per\u00edodo de queda, as matr\u00edculas do ensino fundamental dessa modalidade apresentam tend\u00eancia de estabiliza\u00e7\u00e3o, mesmo com um pequeno aumento em 2017. A oferta de EJA de ensino m\u00e9dio, entretanto, teve aumento de 3,5% em 2017.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o especial<\/strong> \u2013 O n\u00famero de matr\u00edculas de alunos com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades no ensino m\u00e9dio quase dobrou de 2013 a 2017. De acordo com o Censo Escolar 2017, 98,9% dos alunos estavam inclu\u00eddos em classe comum. Al\u00e9m disso, 61,3% das escolas brasileiras t\u00eam alunos com defici\u00eancia inclu\u00eddos em turmas regulares. Em 2008, esse percentual era de apenas 31.<\/span><\/p>\n

Notas estat\u00edsticas<\/strong> \u2013 Os dados do Censo Escolar 2017 divulgados nesta quarta-feira fazem parte das Notas Estat\u00edsticas, relat\u00f3rio elaborado pelo Inep com informa\u00e7\u00f5es gerais sobre o censo. O Inep tamb\u00e9m oferece, em seu portal, os Microdados do Censo Escolar 2017, que permitem cruzamentos de vari\u00e1veis diversas a partir de programas estat\u00edsticos. No in\u00edcio de mar\u00e7o, ser\u00e3o divulgadas as Sinopses Estat\u00edsticas, com dados desagregados por estado e munic\u00edpio.<\/span><\/p>\n

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Clique aqui<\/a> para acessar as Notas Estat\u00edsticas<\/span><\/p>\n

Clique <\/span>aqui<\/a> para acessar os Microdados<\/span><\/p>\n

Clique <\/span>aqui<\/a>  para acessar a apresenta\u00e7\u00e3o da coletiva<\/span><\/p>\n

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