{"id":8181,"date":"2018-01-30T19:14:34","date_gmt":"2018-01-30T21:14:34","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/projeto-busca-requalificar-professores-do-ensino-basico\/"},"modified":"2018-01-30T19:14:34","modified_gmt":"2018-01-30T21:14:34","slug":"projeto-busca-requalificar-professores-do-ensino-basico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/projeto-busca-requalificar-professores-do-ensino-basico\/","title":{"rendered":"Projeto busca requalificar professores do ensino b\u00e1sico"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Criar kits experimentais para o ensino de ci\u00eancias e f\u00edsica, desenvolver materiais did\u00e1ticos e, principalmente, atualizar professores do ensino b\u00e1sico de escolas p\u00fablicas e privadas no desafio de educar. Essas s\u00e3o algumas das propostas do Encontro USP-Escola, um projeto organizado pelo Instituto de F\u00edsica (IF) da USP que j\u00e1 requalificou mais de 5 mil professores desde 2007.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Entre os dias 15 e 19 de janeiro, foi realizada mais uma edi\u00e7\u00e3o do projeto, que ocorre em duas edi\u00e7\u00f5es anuais (janeiro e julho). Os professores participaram de cursos em diferentes espa\u00e7os da Universidade, como o Museu de Zoologia e o Museu de Arte Contempor\u00e2nea.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Nessa edi\u00e7\u00e3o, foram abordados diversos temas, desde as teorias de Newton a Direitos Humanos, com a inclus\u00e3o de minorias nas estrat\u00e9gias no ensino, como a hist\u00f3ria das mulheres, a quest\u00e3o de g\u00eanero e a resist\u00eancia ind\u00edgena. O projeto tamb\u00e9m promoveu palestras e cursos sobre metodologias mais interativas de aula com experimentos de F\u00edsica e o uso de jogos em aulas de trigonometria do ensino m\u00e9dio. Tudo realizado por professores de diferentes \u00e1reas de ensino da USP.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A professora Antonia Terra, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas (FFLCH) da USP participou do USP-Escola com uma palestra sobre a Hist\u00f3ria das Mulheres. Para ela, \u00e9 importante um projeto que valorize assuntos de minoria e direitos humanos, como os que foram tratados.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cA Universidade tem responsabilidade nessas quest\u00f5es e precisa interagir mais com a sociedade, por\u00e9m, ao passo que aquela tem responsabilidade social nessas quest\u00f5es, ela necessita de tempo, para que sejam feitas as pesquisas, e a sociedade deve ter paci\u00eancia e organiza\u00e7\u00e3o para ouvir e aprofundar.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Nos cursos do USP-Escola, s\u00e3o passadas metodologias de ensino para que os alunos possam aprender de forma mais eficiente, melhorando assim o ensino p\u00fablico. A professora do IF e coordenadora do projeto, Vera Henriques, destaca que \u00e9 muito importante a participa\u00e7\u00e3o do aluno na sala de aula. \u201cEstudos de neuroci\u00eancias e psicologia indicam que, se o aluno est\u00e1 passivo, ele aprende muito pouco, ent\u00e3o s\u00e3o importantes essas metodologias que o projeto repassa ao professor do ensino b\u00e1sico, para que estimule o aluno a pensar, a agir e a fazer, e temos muito isso nos nossos cursos.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Origem do USP-Escola<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Antes chamado de Projeto IF-USP Escola, o Encontro USP-Escola come\u00e7ou ap\u00f3s a proposta da Comiss\u00e3o de Cultura e Extens\u00e3o do IF de unir os diversos cursos de atualiza\u00e7\u00e3o existentes na Universidade. \u201cSurgiu pequeno, em 2007, com tr\u00eas cursos e cerca de 70 participantes\u201d, conta Vera. \u00c0 \u00e9poca, o apoio para o programa, que foi at\u00e9 2015, vinha da Pr\u00f3-Reitoria de Cultura e Extens\u00e3o da USP.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cEm 2011, a USP concorreu e ganhou participa\u00e7\u00e3o num programa da Capes (Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior), que se chamava Novos Talentos. Ele visava justamente ao fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e do estudante na escola p\u00fablica\u201d, diz a professora. Segundo ela, foi sob a \u00e9gide desse programa que surgiu a ideia de ampliar o Projeto IF-USP Escola e transform\u00e1-lo no Encontro USP-Escola.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Em 2014, o programa foi encerrado e desde ent\u00e3o o apoio \u00e0 continuidade do encontro tem sido dado pelo Instituto de F\u00edsica e sua diretoria e, mais recentemente, pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o da USP.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Criar kits experimentais para o ensino de ci\u00eancias e f\u00edsica, desenvolver materiais did\u00e1ticos e, principalmente, atualizar professores do ensino b\u00e1sico de escolas p\u00fablicas e privadas no desafio de educar. 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