{"id":8049,"date":"2017-11-07T15:20:13","date_gmt":"2017-11-07T17:20:13","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-de-libras-e-recurso-que-garante-a-educacao-inclusiva\/"},"modified":"2017-11-07T15:20:13","modified_gmt":"2017-11-07T17:20:13","slug":"ensino-de-libras-e-recurso-que-garante-a-educacao-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-de-libras-e-recurso-que-garante-a-educacao-inclusiva\/","title":{"rendered":"Ensino de Libras \u00e9 recurso que garante a educa\u00e7\u00e3o inclusiva"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Tendo o portugu\u00eas como primeira l\u00edngua oficial, o Brasil tamb\u00e9m reconhece a L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras) como l\u00edngua das comunidades surdas brasileiras desde 2002. Mesmo antes da oficializa\u00e7\u00e3o, a Libras j\u00e1 era falada no Brasil, desde o s\u00e9culo 19. Este ano, ao ter como tema Desafios para a forma\u00e7\u00e3o educacional de surdos no Brasil, a reda\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) levou a sociedade a refletir sobre a realidade das pessoas com surdez.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Detentora de caracter\u00edsticas pr\u00f3prias e reconhecida em todos os aspectos lingu\u00edsticos, como morfologia, sintaxe e pragm\u00e1tica, a Libras se diferencia do portugu\u00eas na medida em que se apresenta na modalidade visuoespacial, ou seja, composta por um conjunto de movimentos e express\u00f5es captados pela vis\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cOs surdos falam a l\u00edngua de sinais, que \u00e9 uma l\u00edngua espa\u00e7o-visual ou visuoespacial e, paralelamente, aprendem a escrita do portugu\u00eas\u201d, explica a coordenadora-geral de Articula\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica de Inclus\u00e3o dos Sistemas de Ensino do MEC, Linair Moura Barros Martins. Ela cita Sueli Fernandes, professora da Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR) especializada em educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue para surdos e autora de v\u00e1rios artigos sobre o tema: \u201cPara os surdos, o portugu\u00eas \u00e9 aquilo que eles podem ver, uma vez que n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0s propriedades sonoras.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A l\u00edngua de sinais n\u00e3o \u00e9 universal, j\u00e1 que cada comunidade tem seu idioma. No caso do Brasil, a Libras deriva da L\u00edngua de Sinais Francesa (LSF), trazida ao pa\u00eds por um professor franc\u00eas que, em 1857, participou da funda\u00e7\u00e3o da primeira escola brasileira para surdos do pa\u00eds. Com o tempo, houve a adapta\u00e7\u00e3o e fus\u00e3o da l\u00edngua francesa com sinais j\u00e1 utilizados informalmente pelos brasileiros.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201c\u00c9 importante que a sociedade discuta esse tema, para que seja cada vez mais inclusiva e possa compreender e construir espa\u00e7os sociais para os surdos ocuparem\u201d, pontua Linair Martins. \u201cAs pessoas com defici\u00eancia t\u00eam um canal diferente de ver o mundo, mas t\u00e3o importante e singular que s\u00f3 contribui para a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade humana.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Linair defende que os surdos tenham mais espa\u00e7o: \u201cO fato de a maioria da popula\u00e7\u00e3o brasileira n\u00e3o falar a l\u00edngua de sinais \u00e9 um desafio, mas \u00e9 um desafio permanente que ir\u00e1 ocorrer com todas as minorias. Essa \u00e9 uma l\u00edngua que tem uma comunidade de falantes minorit\u00e1ria, mas \u00e9 nessa l\u00edngua que os surdos se comunicam com o mundo e constroem conhecimento sobre ele. Ent\u00e3o, deve ser muito respeitada e priorizada na educa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Atualidade \u2013<\/strong> N\u00fameros do Censo Escolar de 2016 registram que o Brasil possui, na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, 21.987 estudantes surdos, 32.121 com defici\u00eancia auditiva e 328 alunos com surdocegueira. Dentro do princ\u00edpio da inclus\u00e3o como preceito do sistema educacional brasileiro, o MEC trabalha para garantir uma s\u00e9rie de recursos que contemplem essa parcela da popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cO aluno tem seu direito garantido \u00e0 matr\u00edcula e o apoio vem com o int\u00e9rprete educacional, a sala de recursos, o ensino de Libras e o ensino de portugu\u00eas como segunda l\u00edngua para os surdos\u201d, explica a coordenadora. \u201cTodo esse conjunto de apoio \u00e9 fornecido pela educa\u00e7\u00e3o especial.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Uma das mudan\u00e7as implementadas na edi\u00e7\u00e3o deste ano do Enem foi a aplica\u00e7\u00e3o de videoprovas, ou seja, a prova em Libras, um recurso de acessibilidade para realiza\u00e7\u00e3o do exame por surdos e pessoas com defici\u00eancia auditiva. A novidade contempla os falantes de l\u00edngua de sinais, contemplando o direito de fazer a prova em sua primeira l\u00edngua. A videoprova foi solicitada por 1.897 candidatos, tendo sido a ferramenta mais selecionada entre os participantes deste grupo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tendo o portugu\u00eas como primeira l\u00edngua oficial, o Brasil tamb\u00e9m reconhece a L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras) como l\u00edngua das comunidades surdas brasileiras desde 2002. Mesmo antes da oficializa\u00e7\u00e3o, a Libras j\u00e1 era falada no Brasil, desde o s\u00e9culo 19. 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