{"id":8034,"date":"2017-10-27T13:26:08","date_gmt":"2017-10-27T15:26:08","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-anuncia-politica-nacional-de-alfabetizacao-para-reverter-estagnacao-na-aprendizagem\/"},"modified":"2017-10-27T13:26:08","modified_gmt":"2017-10-27T15:26:08","slug":"mec-anuncia-politica-nacional-de-alfabetizacao-para-reverter-estagnacao-na-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-anuncia-politica-nacional-de-alfabetizacao-para-reverter-estagnacao-na-aprendizagem\/","title":{"rendered":"MEC anuncia Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o para reverter estagna\u00e7\u00e3o na aprendizagem"},"content":{"rendered":"

Com o objetivo de combater a estagna\u00e7\u00e3o dos baixos \u00edndices registrados pela Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA), o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7ou, na \u00faltima quarta-feira, 25, a Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o. Trata-se de um conjunto de iniciativas que envolvem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a forma\u00e7\u00e3o de professores, o protagonismo das redes e o Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD).<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Tamb\u00e9m ser\u00e1 criado o Programa Mais Alfabetiza\u00e7\u00e3o, que deve atender, a partir de 2018, 4,6 milh\u00f5es de alunos com a presen\u00e7a de assistentes de alfabetiza\u00e7\u00e3o, que trabalhar\u00e3o em conjunto com os professores em sala de aula. A expectativa \u00e9 contar com 200 mil turmas em todos os munic\u00edpios brasileiros, entre o primeiro e o segundo ano do ensino fundamental. O investimento ser\u00e1 de R$ 523 milh\u00f5es em 2018.<\/span><\/p>\n

\u201cA principal iniciativa da Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 um programa de apoio aos estados e munic\u00edpios, \u00e0s turmas do primeiro e segundo anos, com materiais did\u00e1ticos de apoio, de acordo com a escolha dos estados e munic\u00edpios, com apoio para o professor assistente e forma\u00e7\u00e3o continuada\u201d, explicou a ministra substituta do MEC, Maria Helena Guimar\u00e3es.<\/span><\/p>\n

A ministra substituta lembrou ainda que essa pol\u00edtica e o Programa Mais Alfabetiza\u00e7\u00e3o v\u00e3o dialogar com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Pol\u00edtica Nacional de Professores. \u201cO apoio vir\u00e1 tanto no mestrado profissional para os professores que atuam no primeiro e segundo anos do ensino fundamental, como a resid\u00eancia pedag\u00f3gica para os futuros professores, com 80 mil vagas a partir do pr\u00f3ximo ano e \u00eanfase na alfabetiza\u00e7\u00e3o\u201d, completou Maria Helena, refor\u00e7ando que, s\u00f3 na Pol\u00edtica de Forma\u00e7\u00e3o de Professores, o investimento \u00e9 de cerca de R$ 2 bilh\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Para a presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Maria In\u00eas Fini, todas essas medidas v\u00e3o privilegiar o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. \u201cEu acredito muito no professor brasileiro. O que ele precisa \u00e9 ser apoiado e essas pol\u00edticas lan\u00e7adas s\u00e3o capazes de reverter esse quadro\u201d, analisou.<\/span><\/p>\n

Preocupante \u2013<\/strong> A formata\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o responde a um cen\u00e1rio preocupante revelado pelos resultados da Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA) de 2016, divulgados tamb\u00e9m na quarta-feira, 25, pelo Inep.<\/span><\/p>\n

Os resultados da ANA revelam que 54,73% dos estudantes acima dos 8 anos, faixa et\u00e1ria de 90% dos avaliados, permanecem em n\u00edveis insuficientes de leitura. Encontram-se nos n\u00edveis 1 e 2 (elementares). Na avalia\u00e7\u00e3o realizada em 2014, esse percentual era de 56,1. Outros 45,2% dos estudantes avaliados obtiveram n\u00edveis satisfat\u00f3rios em leitura, com desempenho nos n\u00edveis 3 (adequado) e 4 (desej\u00e1vel). Em 2014, esse percentual era de 43,8.<\/span><\/p>\n

De acordo com a ANA, os n\u00edveis de alfabetiza\u00e7\u00e3o dos brasileiros em 2016 s\u00e3o praticamente os mesmos que em 2014. O desempenho dos estudantes do terceiro ano do ensino fundamental matriculados nas escolas p\u00fablicas permaneceu estatisticamente estagnado na avalia\u00e7\u00e3o durante esse per\u00edodo. Os resultados revelam ainda que parte consider\u00e1vel dos estudantes, mesmo havendo passado por tr\u00eas anos de escolariza\u00e7\u00e3o, apresentam n\u00edveis de profici\u00eancia insuficientes para a idade. A terceira edi\u00e7\u00e3o da ANA foi aplicada pelo Inep entre 14 e 25 de novembro de 2016. Foram avaliadas 48.860 escolas, 106.575 turmas e 2.206.625 estudantes.<\/span><\/p>\n

Segundo Maria In\u00eas Fini, com a aprova\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Inep ter\u00e1 a oportunidade de fazer os ajustes das matrizes de refer\u00eancia do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, do qual fazem parte a ANA e a Prova Brasil. “Avaliar n\u00e3o \u00e9 apenas medir. Avaliar \u00e9 medir e atribuir um ju\u00edzo de valor para essa medida. E esse ju\u00edzo de valor poder\u00e1 ser atribu\u00eddo com mais transpar\u00eancia a partir da aprova\u00e7\u00e3o da nova BNCC. Ela definir\u00e1 melhor o que \u00e9 o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e em que ano escolar ela dever\u00e1 ocorrer”, defendeu.<\/span><\/p>\n

Escrita \u2013<\/strong> Na avalia\u00e7\u00e3o da escrita, foram considerados cinco n\u00edveis: 1, 2 e 3 (elementares), 4 (adequado) e 5 (desej\u00e1vel). Os resultados de 2016 revelam que 66,15% dos estudantes est\u00e3o nos n\u00edveis 4 e 5. Com isso, 33,95% dos estudantes ainda est\u00e3o nos n\u00edveis insuficientes: 1, 2 e 3.<\/span><\/p>\n

Matem\u00e1tica \u2013<\/strong> Em matem\u00e1tica, foram estabelecidos os n\u00edveis 1 e 2 (elementares), 3 (adequado) e 4 (desej\u00e1vel). Mais da metade dos estudantes brasileiros, 54,4%, ainda est\u00e1 abaixo do desempenho desej\u00e1vel, figurando nos n\u00edveis 1 e 2. A porcentagem de estudantes nos n\u00edveis 3 e 4 ficou em 45,5% em 2016.<\/span><\/p>\n

A ANA avalia o come\u00e7o do aprendizado da norma ortogr\u00e1fica e o dom\u00ednio progressivo da escrita. Para isso, s\u00e3o aplicadas tr\u00eas quest\u00f5es abertas: escrita de duas palavras de estruturas sil\u00e1bicas distintas e uma pequena produ\u00e7\u00e3o textual. Ao se aplicar itens de produ\u00e7\u00e3o escrita, busca-se avaliar, principalmente, a estrutura do texto, a capacidade de gerar o conte\u00fado textual de acordo com o g\u00eanero solicitado e de organizar esse conte\u00fado, estruturando os per\u00edodos e utilizando adequadamente os recursos coesivos (progress\u00e3o do tempo, marca\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o e rela\u00e7\u00f5es de causalidade).<\/span><\/p>\n

Estados \u2013<\/strong> Ao lado de Santa Catarina, o estado do Cear\u00e1 apresentou bons resultados na ANA. Presente ao evento, o governador do Cear\u00e1, Camilo Santana, defendeu as medidas adotadas. \u201dN\u00f3s sabemos que para se construir um pa\u00eds mais justo, n\u00e3o h\u00e1 outra maneira que n\u00e3o seja o fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o. O Brasil n\u00e3o pode avan\u00e7ar sem resolver o problema da alfabetiza\u00e7\u00e3o\u201d, disse o governador. \u201cO Cear\u00e1 tem tido uma experi\u00eancia muito positiva nos \u00faltimos 10 anos com o Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (PNAIC) e agora estamos colhendo frutos importantes\u201d, finalizou.<\/span><\/p>\n

O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1 e presidente do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), Idilvan Alencar, defendeu a alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as no segundo ano, aos sete anos. \u201cEssa quest\u00e3o de alfabetizar na idade certa \u00e9 ponto fundamental do PNAIC. Condenar as nossas crian\u00e7as a serem alfabetizadas at\u00e9 os nove anos de idade n\u00e3o existe\u201d, alertou Alencar. \u201cN\u00f3 Cear\u00e1 n\u00f3s nunca abrimos m\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o no segundo ano, aos sete anos\u201d, finalizou.<\/span><\/p>\n

Para o presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Alessio Costa Lima, os n\u00fameros da ANA s\u00e3o importantes para que se possa tra\u00e7ar planos e mudar a realidade apresentada. \u201c\u00c9 fundamental para quem \u00e9 gestor educacional ter em m\u00e3os esses resultados. Assim n\u00e3o ficamos no escuro e esses dados nos ajudam a trabalhar para melhorar a educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds\u201d, afirmou Lima.<\/span><\/p>\n

ANA \u2013<\/strong> A Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos instrumentos do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) e mede os n\u00edveis de alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento em l\u00edngua portuguesa, a alfabetiza\u00e7\u00e3o em matem\u00e1tica e as condi\u00e7\u00f5es de oferta do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o das redes p\u00fablicas. Passam pela avalia\u00e7\u00e3o todos os estudantes do terceiro ano do ensino fundamental matriculados nas escolas p\u00fablicas no ano da aplica\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Acesse a apresenta\u00e7\u00e3o<\/a> com os resultados da ANA 2016<\/span><\/p>\n

Acesse a apresenta\u00e7\u00e3o<\/a> com outras informa\u00e7\u00f5es sobre a ANA 2016<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com o objetivo de combater a estagna\u00e7\u00e3o dos baixos \u00edndices registrados pela Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA), o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7ou, na \u00faltima quarta-feira, 25, a Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o. Trata-se de um conjunto de iniciativas que envolvem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a forma\u00e7\u00e3o de professores, o protagonismo das redes e o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-8034","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8034"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8034\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8034"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}