{"id":8028,"date":"2017-10-25T17:11:36","date_gmt":"2017-10-25T19:11:36","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/meta-de-universalizar-bibliotecas-nas-escolas-esta-longe-de-ser-alcancada-dizem-especialistas\/"},"modified":"2017-10-25T17:11:36","modified_gmt":"2017-10-25T19:11:36","slug":"meta-de-universalizar-bibliotecas-nas-escolas-esta-longe-de-ser-alcancada-dizem-especialistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/meta-de-universalizar-bibliotecas-nas-escolas-esta-longe-de-ser-alcancada-dizem-especialistas\/","title":{"rendered":"Meta de universalizar bibliotecas nas escolas est\u00e1 longe de ser alcan\u00e7ada, dizem especialistas"},"content":{"rendered":"

Faltando pouco mais de dois anos para encerrar o prazo de universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas escolares, a meta est\u00e1 longe de ser alcan\u00e7ada. A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara discutiu em audi\u00eancia p\u00fablica na ter\u00e7a-feira (24) o cumprimento da Lei 12.244\/10<\/a>, que estabelece que at\u00e9 2020 todas as escolas do pa\u00eds tenham biblioteca.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Segundo dados do Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de 2016, cerca de 53,7% das escolas no ensino fundamental t\u00eam biblioteca ou salas de leitura. No ensino m\u00e9dio, o \u00edndice \u00e9 88,3%.<\/span><\/p>\n

Mas o secret\u00e1rio de coordena\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Maur\u00edcio Fernandes Pereira, apresentou n\u00fameros diferentes. Segundo o QEdu, uma p\u00e1gina na internet que consolida informa\u00e7\u00f5es p\u00fablicas sobre educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, o \u00edndice de escolas p\u00fablicas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (que inclui os n\u00edveis infantil, fundamental e m\u00e9dio) com biblioteca est\u00e1 em 31% e entre as particulares, est\u00e1 em 57%.<\/span><\/p>\n

Na opini\u00e3o da Undime, o aumento do n\u00famero de bibliotecas n\u00e3o foi significativo porque a prioridade nos \u00faltimos anos foi discutir a implementa\u00e7\u00e3o do piso salarial nacional dos professores e a universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil. Maur\u00edcio Fernandes Pereira afirma que \u00e9 necess\u00e1rio criar um projeto pedag\u00f3gico para que o recurso p\u00fablico seja aplicado com efic\u00e1cia e que, se os or\u00e7amentos p\u00fablicos n\u00e3o forem suficientes para investir em bibliotecas, que seja ao menos criada uma cultura de leitura no pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Dificuldades<\/strong><\/span>
Mesmo onde h\u00e1 biblioteca, o estudante pode encontrar dificuldades, segundo o coordenador geral dos Programas do Livro do Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), Wilson Troque. Ele afirma que um monitoramento do MEC em escolas mostrou que professores restringem o acesso \u00e0 biblioteca por quest\u00f5es de seguran\u00e7a e at\u00e9 mesmo para preservar o acervo limitado.<\/span><\/p>\n

Um decreto de julho deste ano pode evitar problemas assim ao aumentar o n\u00famero de compras de livros pelo governo. O texto estabelece periodicidade na aquisi\u00e7\u00e3o de livros n\u00e3o did\u00e1ticos. Antes do decreto, n\u00e3o havia regularidade. “Era muito em fun\u00e7\u00e3o de sobras de recursos, em fun\u00e7\u00e3o de outros programas. Com essa mudan\u00e7a, definida pelo MEC e o presidente da Rep\u00fablica, as compras ser\u00e3o constantes”, informou Troque.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m de ampliar a quantidade de livros adquiridos para bibliotecas escolares, Wilson Troque espera que o decreto provoque a redu\u00e7\u00e3o do custo por exemplar e possibilite que os professores usem os livros liter\u00e1rios como ferramenta de incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de novos leitores.<\/span><\/p>\n

Bibliotec\u00e1rios<\/strong><\/span>
O uso de professores ou funcion\u00e1rios da escola para exercer fun\u00e7\u00e3o t\u00edpica de bibliotec\u00e1rios gerou protestos do presidente do Conselho Federal de Biblioteconomia, Raimundo Martins de Lima, para quem \u00e9 preciso ter profissionais especializados para estar \u00e0 frente desses espa\u00e7os.<\/span><\/p>\n

“Os planos de cargos e sal\u00e1rios das secretarias estaduais e municipais n\u00e3o contemplam na sua estrutura o cargo de bibliotec\u00e1rio. A\u00ed voc\u00ea n\u00e3o consegue ter concurso e continua trabalhando com professores ou funcion\u00e1rios readaptados para tomarem conta de biblioteca. Essa \u00e9 uma quest\u00e3o que \u00e9 mais um problema pol\u00edtico do que propriamente de falta de recursos”, lamentou Martins.<\/span><\/p>\n

Defini\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span>
Se faltam bibliotec\u00e1rios, falta tamb\u00e9m uma defini\u00e7\u00e3o precisa do que \u00e9 uma biblioteca, como afirma o presidente do Instituto Pr\u00f3-Livro da C\u00e2mara Brasileira do Livro, Lu\u00eds Ant\u00f4nio Torelli.<\/span><\/p>\n

“\u00c9 um pr\u00e9dio, \u00e9 uma porta, \u00e9 uma mesa, \u00e9 um acumulado de cole\u00e7\u00e3o de livros? \u00c9 importante avaliar que tipo de biblioteca vai se enquadrar nessa lei”, afirmou.<\/span><\/p>\n

A Lei 12.244\/10 define o espa\u00e7o como “cole\u00e7\u00e3o de livros, materiais videogr\u00e1ficos e documentos registrados em qualquer suporte destinados a consulta, pesquisa, estudo ou leitura”.<\/span><\/p>\n

A deputada Pollyana Gama (PPS-SP) foi autora do pedido para realiza\u00e7\u00e3o da audi\u00eancia junto com o deputado Rafael Motta (PSB-RN). Para ela, \u00e9 preciso ir al\u00e9m dessa defini\u00e7\u00e3o. “N\u00e3o especifica a infraestrutura f\u00edsica para abrigar esse acervo. Devemos sugerir ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o a edi\u00e7\u00e3o de um decreto que fixe essas diretrizes, esses par\u00e2metros e, claro, aloque recursos para que as escolas possam constitu\u00ed-los nos seus espa\u00e7os”, defendeu.<\/span><\/p>\n

O Brasil tem 7.166 bibliotecas cadastradas no Sistema Nacional de Bibliotecas do Minist\u00e9rio da Cultura. Elas est\u00e3o presentes em 98% dos munic\u00edpios.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Faltando pouco mais de dois anos para encerrar o prazo de universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas escolares, a meta est\u00e1 longe de ser alcan\u00e7ada. A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara discutiu em audi\u00eancia p\u00fablica na ter\u00e7a-feira (24) o cumprimento da Lei 12.244\/10, que estabelece que at\u00e9 2020 todas as escolas do pa\u00eds tenham biblioteca.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-8028","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8028","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8028"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8028\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8028"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8028"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8028"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}