{"id":8022,"date":"2017-10-23T16:23:00","date_gmt":"2017-10-23T18:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/maioria-dos-alunos-do-ensino-medio-trocaria-parte-das-disciplinas-comuns-por-tecnicas-aponta-pesquisa\/"},"modified":"2017-10-23T16:23:00","modified_gmt":"2017-10-23T18:23:00","slug":"maioria-dos-alunos-do-ensino-medio-trocaria-parte-das-disciplinas-comuns-por-tecnicas-aponta-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/maioria-dos-alunos-do-ensino-medio-trocaria-parte-das-disciplinas-comuns-por-tecnicas-aponta-pesquisa\/","title":{"rendered":"Maioria dos alunos do Ensino M\u00e9dio trocaria parte das disciplinas comuns por t\u00e9cnicas, aponta pesquisa"},"content":{"rendered":"

\u00c9 comum entre os jovens chegar ao Ensino M\u00e9dio e ainda n\u00e3o ter decidido qual carreira seguir. No entanto, o sonho de alguns deles n\u00e3o \u00e9 entrar para a faculdade, mas sim, fazer um curso t\u00e9cnico e se preparar para o mercado de trabalho. Uma pesquisa feita pelo movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o revelou que 76% dos alunos brasileiros que est\u00e3o cursando o Ensino M\u00e9dio est\u00e3o dispostos a trocar um ter\u00e7o das disciplinas comuns por t\u00e9cnicas.<\/span><\/p>\n

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Para o diretor de Pol\u00edticas Publicas do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, Olavo Nogueira, os jovens optam por disciplinas com conte\u00fado t\u00e9cnico por saberem que \u00e9 uma boa op\u00e7\u00e3o para ter acesso ao mercado de trabalho. \u201cS\u00e3o cursos que t\u00eam uma especifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica enquanto profiss\u00e3o, um of\u00edcio espec\u00edfico, que o jovem ser\u00e1 inicialmente preparado para poder ingressar no mercado\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

A estudante Mayra Silva mora em Bras\u00edlia-DF, est\u00e1 no terceiro ano do segundo grau e faz um curso t\u00e9cnico de auxiliar administrativo. Para ela, a inclus\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o profissional dentro do Ensino M\u00e9dio favorece a empregabilidade no pa\u00eds. \u201cEst\u00e1 bem complicado arranjar emprego hoje em dia e tudo que seja bom para o mercado de trabalho, eu acho muito importante\u201d, relata. A inclus\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional no segundo grau faz parte das mudan\u00e7as na estrutura do sistema atual, previstas na reforma do Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o de especialistas, a educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica \u00e9 tend\u00eancia em alguns estados brasileiros. Uma pesquisa feita pela empresa multinacional de sele\u00e7\u00e3o e recrutamento ManpowerGroup revelou que 61% das empresas brasileiras querem contratar, mas t\u00eam dificuldade de conseguir pessoas capacitadas. O balan\u00e7o mostra que o maior obst\u00e1culo das companhias \u00e9 encontrar profissionais de n\u00edvel t\u00e9cnico.<\/span><\/p>\n

A Bahia \u00e9 um exemplo. De acordo com o diretor regional do Senai, Luis Alberto, no estado, o setor industrial demanda m\u00e3o de obra em setores como eletrot\u00e9cnica, manuten\u00e7\u00e3o automotiva, seguran\u00e7a do trabalho e log\u00edstica, mas n\u00e3o h\u00e1 pessoal capacitado suficiente. \u201cExiste essa demanda, mas n\u00f3s j\u00e1 estamos trabalhando nisso e de 2015 at\u00e9 agora, n\u00f3s conseguimos ampliar a oferta em quatro vezes.\u201d<\/span><\/p>\n

O assunto tamb\u00e9m \u00e9 analisado por parlamentares, no Congresso Nacional. Para o deputado Federal Caetano (PT-BA), esse modelo de ensino supre, inclusive, a necessidade de preenchimento de vagas que exigem m\u00e3o de obra qualificada. \u201cH\u00e1 uma car\u00eancia muito grande da m\u00e3o de obra especializada. Ent\u00e3o \u00e9 preciso que a gente aposte cada vez mais no ensino t\u00e9cnico\u201d, avalia.<\/span><\/p>\n

Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

Com o objetivo de aprimorar a qualidade do ensino no Brasil, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o instituiu o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE). O projeto estabelece metas e estrat\u00e9gias que servem de orienta\u00e7\u00e3o para as escolas at\u00e9 2024. Entre outras coisas, o PNE pretende aumentar em 50% o n\u00famero de matr\u00edculas nos cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio, em escolas p\u00fablicas. Mais de cinco milh\u00f5es de alunos devem estar matriculados at\u00e9 o fim do projeto.<\/span><\/p>\n

Segundo o coordenador-geral de Ensino M\u00e9dio, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Wisley Pereira, a inten\u00e7\u00e3o do PNE \u00e9 adequar o ensino aos objetivos profissionais dos estudantes. \u201cJ\u00e1 se colocava nessa meta que o Ensino M\u00e9dio precisa passar por uma reestrutura\u00e7\u00e3o para ser mais flex\u00edvel e atender o projeto de vida dos estudantes.\u201d<\/span><\/p>\n

Com a reforma do Ensino M\u00e9dio, o MEC quer flexibilizar a grade curricular nas escolas. Mat\u00e9rias como l\u00edngua portuguesa, l\u00edngua inglesa e matem\u00e1tica fariam parte do grupo de disciplinas b\u00e1sicas obrigat\u00f3rias. O restante da grade seria montada pelos pr\u00f3prios alunos, de acordo com o interesse deles em alguma \u00e1rea do conhecimento.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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