Dia 15 de outubro \u00e9 a data oficial de celebra\u00e7\u00e3o do Dia do Professor. Para valorizar esses profissionais, o MEC tem investido na melhoria da qualidade social da educa\u00e7\u00e3o, priorizando a forma\u00e7\u00e3o e redefini\u00e7\u00e3o do financiamento p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o. O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Tarso Genro, destaca a\u00e7\u00f5es como a cria\u00e7\u00e3o participativa do Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (Fundeb), em substitui\u00e7\u00e3o ao Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valoriza\u00e7\u00e3o do Magist\u00e9rio (Fundef), a consolida\u00e7\u00e3o da reforma do sistema nacional de ensino superior e o programa nacional de alfabetiza\u00e7\u00e3o, implementado com as secretarias estaduais de Educa\u00e7\u00e3o, como iniciativas que assegurar\u00e3o qualidade na educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 em 2005.\u00a0
\u00a0
A melhoria salarial est\u00e1 contemplada no Fundeb, com apoio da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) e do Conselho Nacional dos Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed). A proposta determina que 80% dos recursos repassados a estados e munic\u00edpios sejam para pagamento dos profissionais (inclu\u00eddos n\u00e3o-docentes como os servidores). O Fundef destina 60% dos recursos para remunera\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio. \u00a0
\u00a0
A elabora\u00e7\u00e3o da proposta do Fundeb, encaminhada \u00e0 Casa Civil, foi discutida em col\u00f3quios e semin\u00e1rios. Foram realizados cinco encontros estaduais, dois nacionais e uma teleconfer\u00eancia para agregar sugest\u00f5es \u00e0 proposta governamental. A expectativa do ministro \u00e9 a de constru\u00e7\u00e3o do consenso em torno de objetivos comuns. \u201cH\u00e1 uma afinidade de que \u00e9 preciso um choque de financiamento, para dar sustentabilidade, para melhorar a educa\u00e7\u00e3o no Brasil\u201d, assegurou Tarso Genro.\u00a0
\u00a0
Valoriza\u00e7\u00e3o<\/B> \u2013 Al\u00e9m da dimens\u00e3o salarial na proposta do Fundeb, o MEC investir\u00e1, em 2004, R$ 11 milh\u00f5es na Rede Nacional de Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, que ofertar\u00e1 cursos de capacita\u00e7\u00e3o. Ser\u00e3o cursos presenciais, semipresenciais e a dist\u00e2ncia para atender 400 mil professores da educa\u00e7\u00e3o infantil e ensino fundamental, no in\u00edcio do programa. Para a rede foram selecionadas 20 universidades que se constituir\u00e3o em Centros de Pesquisa e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o e far\u00e3o o desenvolvimento dos cursos e produ\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico.\u00a0
\u00a0
Cada centro receber\u00e1 R$ 500 mil por ano, durante quatro anos. Eles poder\u00e3o criar parcerias com institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais e empresas, criando redes para atender \u00e0s necessidades de estados e munic\u00edpios. Situados em 14 estados, os centros cobrir\u00e3o todo o Pa\u00eds com parcerias.\u00a0
\u00a0
As universidades desenvolver\u00e3o metodologias de capacita\u00e7\u00e3o em cinco \u00e1reas \u2013 alfabetiza\u00e7\u00e3o e linguagem, educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e cient\u00edfica, ensino de ci\u00eancias humanas e sociais, artes e educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e gest\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. A rede ser\u00e1 respons\u00e1vel pela oferta de programas e implanta\u00e7\u00e3o de tecnologias de ensino e gest\u00e3o escolar. \u201cVamos promover uma forma\u00e7\u00e3o que valorize o saber dos professores e incorpore conte\u00fados sociais ao ensino\u201d, disse o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Francisco das Chagas Fernandes.\u00a0
\u00a0
Educa\u00e7\u00e3o infantil <\/B>\u2013 Para atender o que determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB) e oferecer a forma\u00e7\u00e3o m\u00ednima aos profissionais de creches e pr\u00e9-escolas \u2013 n\u00edvel m\u00e9dio em magist\u00e9rio \u2013, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB\/MEC), com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (Seed\/MEC), criou o Programa de Forma\u00e7\u00e3o Inicial dos Professores em Exerc\u00edcio na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Proinfantil). S\u00e3o 32 mil profissionais no Pa\u00eds. \u00a0
\u00a0
A vers\u00e3o-piloto do Proinfantil ter\u00e1 in\u00edcio em fevereiro em Sergipe e Goi\u00e1s. Por ades\u00e3o das secretarias estaduais de Educa\u00e7\u00e3o, o programa ser\u00e1 estendido a todo o Pa\u00eds a partir de agosto de 2005. \u201cO profissional que atua na educa\u00e7\u00e3o infantil precisa conhecer o desenvolvimento da crian\u00e7a para qualificar sua pr\u00e1tica cotidiana\u201d, diz Jeanete Beauchamp, diretora do Departamento de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental da SEB. \u201cO objetivo \u00e9 zerar o n\u00famero de professores sem habilita\u00e7\u00e3o.\u201d Segundo a coordenadora-geral de Educa\u00e7\u00e3o Infantil da SEB, Karina Rizek, o MEC tem R$ 20,6 milh\u00f5es dispon\u00edveis para o Proinfantil at\u00e9 2007.\u00a0
\u00a0
Educa\u00e7\u00e3o fundamental<\/B> \u2013 Para os 200 mil professores de 5\u00aa a 8\u00aa s\u00e9rie da educa\u00e7\u00e3o fundamental a exig\u00eancia da LDB \u00e9 o curso de n\u00edvel superior em licenciatura para o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. Para atend\u00ea-los, outra parceria da SEB e Seed\/MEC viabilizar\u00e1 cursos, semipresenciais e a dist\u00e2ncia, de licenciatura para a capacita\u00e7\u00e3o de quem n\u00e3o tenha a habilita\u00e7\u00e3o. Os meios e as \u00e1reas priorit\u00e1rias do conhecimento depender\u00e3o das regi\u00f5es onde os cursos ser\u00e3o desenvolvidos. \u201cUm professor que tenha concep\u00e7\u00e3o de aluno como ator social, sujeito de aprendizagem, n\u00e3o um recept\u00e1culo de um saber que ir\u00e1 despejar. \u00c9 um dos eixos dos cursos\u201d, disse Shoko Kimura, coordenadora-geral do ensino fundamental da SEB\/MEC.\u00a0
\u00a0
Para aprimorar a forma\u00e7\u00e3o dos professores de 1\u00aa a 4\u00aa serie das escolas p\u00fablicas nas \u00e1reas de matem\u00e1tica e l\u00edngua portuguesa foi lan\u00e7ado o Programa Gest\u00e3o da Aprendizagem Escolar (Gestar I). Os professores estudam em casa e tiram d\u00favidas em oficinas nas escolas. Cerca de 10,5 mil professores do ensino fundamental das regi\u00f5es Norte, Nordeste e Centro-Oeste participaram do programa. H\u00e1 previs\u00e3o de atendimento a mais 13,8 professores em 2004. O Gestar II tamb\u00e9m \u00e9 um programa de forma\u00e7\u00e3o continuada em matem\u00e1tica e l\u00edngua portuguesa, para professores de 5\u00aa a 8\u00aa s\u00e9rie da rede oficial. H\u00e1 previs\u00e3o de atendimento a 22 mil professores da rede p\u00fablica dos estados das regi\u00f5es Norte, Nordeste e Centro-Oeste. \u00a0
\u00a0
Dire\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o <\/B>\u2013 Destinados aos diretores e coordenadores pedag\u00f3gicos das escolas, foram concebidos os Programas de Fortalecimento da Equipe Escolar e Novos Rumos da Avalia\u00e7\u00e3o. Eles se complementam. O Fortalecimento promove a integra\u00e7\u00e3o da equipe para a melhoria do processo pedag\u00f3gico. O Novos Rumos estimula os profissionais a refletir sobre a avalia\u00e7\u00e3o do rendimento do aluno. Uma experi\u00eancia-piloto \u00e9 realizada em Formosa (GO), com 25 professores. H\u00e1 previs\u00e3o de atendimento a 3,7 mil professores das regi\u00f5es Norte, Nordeste e Centro-Oeste, ainda em 2004. \u00a0
\u00a0
O Programa Nacional de Incentivo \u00e0 Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores de Ensino M\u00e9dio (Pro-Ifem) tamb\u00e9m oferece cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o a docentes da rede oficial. Em parceria com as secretarias estaduais de Educa\u00e7\u00e3o, o MEC financiar\u00e1 os cursos viabilizados com a participa\u00e7\u00e3o das universidades federais. J\u00e1 o Projeto \u00c9tica e Cidadania \u2013 a\u00e7\u00e3o com a Secretaria Especial dos Direitos Humanos, da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica \u2013 promove a\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica, moral, cr\u00edtica e de cidadania dos membros da comunidade escolar. O projeto estimular\u00e1 a cria\u00e7\u00e3o de F\u00f3runs Escolares de \u00c9tica e Cidadania nas escolas dos 224 maiores munic\u00edpios do Pa\u00eds, ainda em 2004.\u00a0
\u00a0
A valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o resultar\u00e1 na melhoria dos n\u00edveis da qualidade. Investimento neste sentido tem o objetivo de promover a melhoria do ensino e o desenvolvimento. Segundo o ministro Tarso Genro, os recursos para o Fundeb est\u00e3o assegurados para 2005. \u201cO MEC colocou em seu or\u00e7amento o dobro do valor do Fundef para o novo Fundo. Esperamos come\u00e7ar a operar no ano que vem com novas condi\u00e7\u00f5es para dar um choque de qualidade na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d, garantiu. \u00a0
\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dia 15 de outubro \u00e9 a data oficial de celebra\u00e7\u00e3o do Dia do Professor. Para valorizar esses profissionais, o MEC tem investido na melhoria da qualidade social da educa\u00e7\u00e3o, priorizando a forma\u00e7\u00e3o e redefini\u00e7\u00e3o do financiamento p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o. O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Tarso Genro, destaca a\u00e7\u00f5es como a cria\u00e7\u00e3o participativa do Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-794","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n