O governo federal estuda a amplia\u00e7\u00e3o do ensino fundamental em mais um ano, para adequar-se ao modelo vigente nos pa\u00edses do Mercosul (Mercado Comum do Sul). Caso a medida seja adotada, as fam\u00edlias poder\u00e3o colocar seus filhos um ano antes nas escolas. V\u00e1rios pa\u00edses do mundo j\u00e1 praticam o sistema de ensino fundamental com nove anos de estudos. Em alguns deles o sistema fundamental \u00e9 como o brasileiro, de oito anos, mas o ensino m\u00e9dio, entretanto, \u00e9 maior, de quatro anos. Veja, a seguir, algumas experi\u00eancia pelo mundo: \u00a0
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Estados Unidos – O ensino fundamental nos Estados Unidos recebe o nome de \u201cElementary School\u201c e dura oito anos, como no Brasil. A diferen\u00e7a \u00e9 que l\u00e1, as crian\u00e7as come\u00e7am a ser alfabetizados aos seis anos de idade, enquanto aqui ainda come\u00e7am aos sete. A \u201celementary school\u201c inclui ainda a \u201cmiddle school\u201c, que \u00e9 quase o que se costumava chamar no Brasil de Gin\u00e1sio, indo da 6\u00aa \u00e0 8\u00aa s\u00e9ries. O ensino m\u00e9dio dura quatro anos, mas come\u00e7a mais cedo. Os jovens entram no segundo grau, o \u201chigh school\u201c, com 14 anos. Mas a primeira s\u00e9rie do segundo-grau norte-americano \u00e9 chamada de nona s\u00e9rie e equivale \u00e0 oitava brasileira, em termos de conte\u00fado. A educa\u00e7\u00e3o da primeira s\u00e9rie \u00e0 12\u00aa, \u00faltimo ano do \u201chigh school\u201c, \u00e9 obrigat\u00f3ria e gratuita. \u00a0
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Argentina – No vizinho brasileiro, as prov\u00edncias, como s\u00e3o chamados os estados argentinos, praticam sistemas distintos. Em algumas, o ensino fundamental dura sete anos e o ensino m\u00e9dio cinco. \u00c9 o caso de Buenos Aires. Em outras, pratica-se o sistema de tr\u00eas ciclos de estudo, cada um com dura\u00e7\u00e3o de tr\u00eas anos, totalizando nove anos de primeiro grau. Em outras prov\u00edncias, ainda, o ensino fundamental \u00e9 de oito anos, e o m\u00e9dio de quatro. Para os argentinos, n\u00e3o importa muito o n\u00famero de anos, mas os conte\u00fados aprendidos, que devem ser os mesmos em todo o pa\u00eds. Tamb\u00e9m em todas as prov\u00edncias as crian\u00e7as come\u00e7am a estudar aos seis anos de idade. Para entrar na universidade, n\u00e3o \u00e9 preciso fazer vestibular, mas todos t\u00eam que prestar um curso preparat\u00f3rio de nivelamento. \u00a0
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Fran\u00e7a – A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 por ciclos. O primeiro ciclo dura dois anos, e come\u00e7a quando a crian\u00e7a tem apenas dois ou tr\u00eas anos de idade. Aos quatro, os alunos entram para o segundo ciclo, ou curso preparat\u00f3rio, que vai at\u00e9 os sete anos. Dos sete aos onze, os jovens franceses fazem o curso elementar, que \u00e9 o mesmo em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s quatro primeiras s\u00e9ries do ensino fundamental brasileiro. Dos 12 aos 14 entram para o segundo ciclo do ensino fundamental, que \u00e9 chamado de \u201ccollege\u201c. No sistema brasileiro seria o mesmo que gin\u00e1sio, indo da 5\u00aa \u00e0 8\u00aa s\u00e9rie. Assim como no Brasil, o ensino m\u00e9dio, ou liceu, dura tr\u00eas anos, e para entrar na universidade, os estudantes t\u00eam que fazer um exame, o \u201cbaccalaureat\u201c, parecido com o vestibular. A diferen\u00e7a \u00e9 que os estudantes s\u00f3 fazem um \u00fanico baccalaureat para todas as universidades do pa\u00eds.\u00a0
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Amplia\u00e7\u00e3o do ensino fundamental respeitar\u00e1 limites da crian\u00e7a<\/B>
MEC, Flavia Nery
O principal desafio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o do ensino fundamental para nove anos \u00e9 a adequa\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos e atividades pedag\u00f3gicas. A preocupa\u00e7\u00e3o dos educadores \u00e9 com a inclus\u00e3o adequada e tranq\u00fcila das crian\u00e7as de seis anos no ensino fundamental. O assunto \u00e9 discutido no Encontro Nacional Ensino Fundamental de Nove Anos, que termina hoje, 19, \u00e0s 18h, no Hotel Grand Bittar, em Bras\u00edlia.
O encontro tem o objetivo de debater avan\u00e7os e dificuldades no processo de amplia\u00e7\u00e3o do ensino fundamental j\u00e1 implantado em 26,5 mil escolas. \u201cO evento conclui etapa de debates com estados e munic\u00edpios sobre a amplia\u00e7\u00e3o desenvolvida a partir de sete encontros regionais\u201d, diz Jeanete Beauchamp, diretora do Departamento de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB\/MEC).
Como a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e9 de responsabilidade de estados e munic\u00edpios, o MEC pretende elaborar uma proposta de mudan\u00e7a e apresent\u00e1-la \u00e0s secretarias estaduais e municipais. A amplia\u00e7\u00e3o est\u00e1 prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996) e no Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o.
Especialista em educa\u00e7\u00e3o infantil, Maria Isabel Leite, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, falou sobre as necessidades e o comportamento do professor que atua com crian\u00e7as. Segundo ela, quatro eixos fundamentam a educa\u00e7\u00e3o nesta faixa et\u00e1ria: ludicidade, autonomia, autoria e m\u00faltiplas linguagens. \u201c\u00c9 preciso dialogar com elas para conhec\u00ea-las\u201d, disse. O respeito \u00e0s diversidades e a n\u00e3o imposi\u00e7\u00e3o de id\u00e9ias pelo professor s\u00e3o importantes. \u201cA crian\u00e7a n\u00e3o tem que ver o que o professor quer, ela deve ter vis\u00e3o pr\u00f3pria\u201d, ensina. Para ela, \u00e9 preciso desconstruir a id\u00e9ia de crian\u00e7a-padr\u00e3o, receptora passiva e algu\u00e9m que n\u00e3o sabe nada.
Blumenau \u2013 O secret\u00e1rio adjunto da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Blumenau (SC), Jaime Bachmann, falou sobre Tempo e Espa\u00e7o do Ensino Fundamental. Segundo ele, a amplia\u00e7\u00e3o deste n\u00edvel de ensino deve ser feita por mudan\u00e7as n\u00e3o s\u00f3 no conte\u00fado, mas no tempo e espa\u00e7o oferecido aos alunos. \u201c\u00c9 importante trabalhar o perfil do educador de acordo com a idade dos alunos\u201d, diz. Desde 1998, Blumenau aumentou o ensino obrigat\u00f3rio para nove anos. Hoje, os tr\u00eas ciclos de forma\u00e7\u00e3o que comp\u00f5em a educa\u00e7\u00e3o fundamental do munic\u00edpio atendem a 24 mil estudantes.
Participam do encontro representantes de secretarias municipais de educa\u00e7\u00e3o e da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), al\u00e9m de universidades da Rede de Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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