{"id":7405,"date":"2017-05-17T16:04:19","date_gmt":"2017-05-17T19:04:19","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/como-fazer-28-dos-brasileiros-gostarem-de-ler\/"},"modified":"2017-05-17T16:04:19","modified_gmt":"2017-05-17T19:04:19","slug":"como-fazer-28-dos-brasileiros-gostarem-de-ler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/como-fazer-28-dos-brasileiros-gostarem-de-ler\/","title":{"rendered":"Como fazer 28% dos brasileiros gostarem de ler"},"content":{"rendered":"

Para formar novos leitores, \u00e9 preciso n\u00e3o apenas incentivo, mas exemplo dentro de casa, diz especialista.<\/span><\/p>\n

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Segundo dados do Instituto Pr\u00f3-Livro (IPL\/2016), a leitura \u00e9 um h\u00e1bito de 56% da popula\u00e7\u00e3o brasileira. E o n\u00famero parece n\u00e3o ter evolu\u00eddo nos \u00faltimos anos: eram 55% em 2007 e 50% em 2011. Para ser considerado um leitor, pela metodologia do estudo, \u00e9 necess\u00e1rio ter lido ao menos um livro nos \u00faltimos tr\u00eas meses.<\/span><\/p>\n

Segundo o gerente editorial da Editora Positivo, J\u00falio R\u00f6cker Neto para formar leitores \u00e9 essencial entender o perfil de leitura do brasileiro e compreender quais s\u00e3o seus h\u00e1bitos, para focar na cria\u00e7\u00e3o de livros que se adequem \u00e0 demanda dos cidad\u00e3os. Isso porque, enquanto 43% dos entrevistados alegaram falta de tempo para leitura, outros 28% (num universo de 5 mil pessoas), declararam \u2013 simplesmente \u2013 que n\u00e3o gostavam de ler. Ainda segundo a pesquisa, 42% dos entrevistados disseram ler a B\u00edblia, seguidos por livros religiosos, contos e romances (todos com 22%). J\u00e1 os livros did\u00e1ticos aparecem como leitura frequente de 16% dos entrevistados, enquanto os infantis de 15% do p\u00fablico.<\/span><\/p>\n

\u201cFazer com que estes 28% desenvolvam o prazer pela leitura \u00e9 um grande desafio para o pa\u00eds. Quanto mais cedo as pessoas criarem o prazer pela literatura, mais chances ter\u00e3o de se tornar um leitor ass\u00edduo e um cidad\u00e3o mais cr\u00edtico\u201d, defende o especialista. Entre os benef\u00edcios da leitura, R\u00f6cker Neto cita o aprimoramento do vocabul\u00e1rio, a dinamiza\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio e da interpreta\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento e informa\u00e7\u00e3o. \u201cLer, antes de tudo, \u00e9 uma opera\u00e7\u00e3o de percep\u00e7\u00e3o, em que est\u00e3o envolvidos muitos processos: neurofisiol\u00f3gico, cognitivo, afetivo, argumentativo, simb\u00f3lico (n\u00e3o necessariamente nessa ordem) \u2013 da\u00ed a complexidade e abrang\u00eancia do conceito de leitura\u201d, complementa.<\/span><\/p>\n

Exemplo<\/strong><\/span><\/p>\n

Graduado em Letras, especialista em Leitura e M\u00faltiplas Linguagens, e mestre em Literatura, R\u00f6cker Neto observa que um dos primeiros passos na forma\u00e7\u00e3o de leitores \u00e9 promover o acesso ao livro e estimular a leitura por meio do exemplo. \u201cFacilite o acesso, levando os pequenos na biblioteca ou na livraria e deixe com que escolham o livro que desejam ler ou que querem que voc\u00ea leia para eles. N\u00e3o se preocupe com o tema. A literatura \u00e9 um espa\u00e7o de fantasia, de liberdade, de imagina\u00e7\u00e3o. Leia para os pequenos, d\u00ea o exemplo em casa, e deixe que eles, mesmo que n\u00e3o alfabetizados, leiam para voc\u00ea, aproveitando para conversar sobre o tema e as ideias que surgem a respeito\u201d, sugere.<\/span><\/p>\n

Segundo o especialista, tamb\u00e9m \u00e9 importante chamar a aten\u00e7\u00e3o para as imagens que est\u00e3o nas obras, uma vez que, muitas vezes, sozinhas, elas contam uma outra hist\u00f3ria, estimulando a criatividade. Ele observa que, para criar o h\u00e1bito, vale a pena desligar a televis\u00e3o dez minutos mais cedo e ir para o quarto ler com as crian\u00e7as, antes de dormir: \u201cesse momento pode se tornar um tempo de conviv\u00eancia maravilhoso entre pais e filhos\u201d, ressalta.<\/span><\/p>\n

Para auxiliar aqueles que desejam compreender mais sobre a leitura e as diversas fases das crian\u00e7as e jovens nesse universo, R\u00f6cker Neto apresenta uma sugest\u00e3o de leitura para cada etapa de desenvolvimento:<\/span><\/p>\n

Fases da forma\u00e7\u00e3o do leitor<\/strong><\/span><\/p>\n

Pr\u00e9-Leitor (entre 2 a 5 anos):<\/strong> Fase dos primeiros contatos da crianc\u0327a com os livros antes da alfabetizac\u0327a\u0303o, quando o objeto livro e as imagens em situac\u0327a\u0303o comec\u0327am a ser descobertas. Sugest\u00e3o de leitura: \u201cO Encontro\u201d, de Michele Iacoca (Ed. Positivo, R$ 39,80) \u2013 narrativa visual mostra o desenrolar de uma situa\u00e7\u00e3o intrigante por meio do deslocamento de um personagem n\u00e3o identificado por diversos ambientes de uma casa. \u00c9 um livro que exige a participa\u00e7\u00e3o ativa da crian\u00e7a.<\/span><\/p>\n

Leitor Iniciante (dos 6 aos 7 anos):<\/strong> Fase da aprendizagem da leitura; ini\u0301cio do processo de socializac\u0327a\u0303o e de racionalizac\u0327a\u0303o da realidade com que a crianc\u0327a entra em contato. Sugest\u00e3o de leitura: \u201cO le\u00e3o e o p\u00e1ssaro\u201d, de Marianne Dubuc (Ed. Positivo, R$ 44,30) \u2013 num dia de outono, o le\u00e3o encontra perto de casa um p\u00e1ssaro machucado. Come\u00e7a assim uma amizade. Um texto delicado, em que os ritmos da natureza e as esta\u00e7\u00f5es do ano moldam o curso da vida e impregnam a rela\u00e7\u00e3o desses dois seres.<\/span><\/p>\n

Leitor em processo (8 aos 9 anos):<\/strong> Fase do domi\u0301nio relativo do mecanismo da leitura e de agudizac\u0327a\u0303o do interesse pelo conhecimento das coisas, com o pensamento lo\u0301gico se organizando em formas concretas que permitem as operac\u0327o\u0303es mentais. Sugest\u00e3o de leitura: \u201cVisita \u00e0 baleia\u201d, de Paulo Venturelli (Ed. Positivo, R$ 39,80) \u2013 texto emocionante, em que os desejos e as d\u00favidas de um menino afloram por entre as frestas da imagina\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Leitor Fluente (dos 10 aos 11 anos):<\/strong> Fase de consolidac\u0327a\u0303o do domi\u0301nio da leitura e da compreensa\u0303o do mundo expresso no livro. Sugest\u00e3o de leitura: \u201cMarc\u00e9u\u201d, de Marcos Bagno (Ed. Positivo, R$ 44,30) \u2013 com beleza e sensibilidade trata da rela\u00e7\u00e3o de dois irm\u00e3os. O mais novo, que tem um contato \u00edntimo com a natureza, morre em uma enchente. O mais velho, com a tr\u00e1gica experi\u00eancia, amplia e aprofunda sua vis\u00e3o de mundo e de si mesmo.<\/span><\/p>\n

Leitor Cr\u00edtico (entre 12 e 13 anos):<\/strong> Fase de total domi\u0301nio da leitura, da linguagem escrita, capacidade de reflexa\u0303o em maior profundidade, podendo ir mais fundo no texto e atingir a visa\u0303o de mundo ali presente. Sugest\u00e3o de leitura: \u201cApenas Tiago\u201d, de Caio Riter (Ed. Positivo, R$ 44,30) \u2013 Tiago \u00e9 um jovem que foi abandonado pelos pais, vive com uma tia e \u00e9 levado por m\u00e1s companhias. Trama envolvente \u00e0 medida que prop\u00f5e uma reflex\u00e3o sobre quem realmente somos em situa\u00e7\u00f5es adversas.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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