{"id":7397,"date":"2017-05-16T14:05:56","date_gmt":"2017-05-16T17:05:56","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/interacao-colaboracao-e-realidade-passos-para-a-escola-do-futuro\/"},"modified":"2017-05-16T14:05:56","modified_gmt":"2017-05-16T17:05:56","slug":"interacao-colaboracao-e-realidade-passos-para-a-escola-do-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/interacao-colaboracao-e-realidade-passos-para-a-escola-do-futuro\/","title":{"rendered":"Intera\u00e7\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o e realidade: passos para a &#8216;Escola do futuro&#8217;"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Criar uma escola compat\u00edvel com a realidade, estimular a intera\u00e7\u00e3o e continuar inovando. Esta \u00e9 a receita que fez com que a Finl\u00e2ndia se tornasse a refer\u00eancia mundial em Educa\u00e7\u00e3o e a pioneira na busca pela \u2018escola da futuro\u2019.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"> \u201cN\u00e3o podemos prever o futuro, mas podemos cri\u00e1-lo. O passado n\u00e3o nos leva ao futuro, \u00e9 preciso continuar inovando como escola\u201d, destacou a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Helsinque, Marjo Kyll\u00f6nen.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Em palestra promovida pela Conexia durante a Bett Educar, a gestora falou sobre os desafios e as metas das escolas para alcan\u00e7ar esta evolu\u00e7\u00e3o, que passa por mudan\u00e7as no formato tradicional de ensino, principalmente em rela\u00e7\u00e3o a participa\u00e7\u00e3o do aluno. \u201cNo s\u00e9culo 18 os professores os \u201cporteiros\u201d da informa\u00e7\u00e3o. No s\u00e9culo 21 os alunos t\u00eam recursos ilimitados de informa\u00e7\u00e3o e muitos n\u00e3o usam esses recursos. Precisamos trazer isso para escola e promover uma aprendizagem colaborativa para desenvolver habilidades sociais\u201d, explica a especialista<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A intera\u00e7\u00e3o foi um dos pontos mais evidenciados pela secret\u00e1ria, que sugeriu inclusive uma mudan\u00e7a no desenho da sala de aula, quebrando totalmente o conceito de professor como \u00fanico interlocutor. \u201cConstruir juntos. Esta \u00e9 a habilidade que os alunos precisam para agora. A sala de ala tem que ser constru\u00edda para estimular a intera\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Kyll\u00f6nen reiterou a necessidade trazer o conte\u00fado escolar para a realidade do aluno e se poss\u00edvel ilustrar o conte\u00fado. Para exemplificar, ela citou o exemplo de duas alunas de oito anos que na o gostavam de Matem\u00e1tica. Ap\u00f3s uma atividade na qual desenvolveram um mercado, as alunas foram estimuladas a fazer compras, pagamentos e devolver o troco, o que fez com que passassem a gostar da disciplina.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201c\u00c9 preciso fazer esta conex\u00e3o entre a aula e a vida real. Este \u00e9 o papel dos professores: relacionar o ensino com algo de interesse dos alunos\u201d, ressalta. Ela lembra que \u00e9 preciso se concentrar n\u00e3o s\u00f3 no objetivo final, mas no processo de aprendizagem, que deve incluir os desafios que chamem a aten\u00e7\u00e3o do aluno. \u201cN\u00f3s aprendemos com coisas divertidas, emocionantes e motivadoras\u201d, finaliza.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Criar uma escola compat\u00edvel com a realidade, estimular a intera\u00e7\u00e3o e continuar inovando. 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