{"id":7327,"date":"2017-04-28T14:43:28","date_gmt":"2017-04-28T17:43:28","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/tecnologias-educacionais-importantes-avancos-no-dia-a-dia\/"},"modified":"2017-04-28T14:43:28","modified_gmt":"2017-04-28T17:43:28","slug":"tecnologias-educacionais-importantes-avancos-no-dia-a-dia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/tecnologias-educacionais-importantes-avancos-no-dia-a-dia\/","title":{"rendered":"Tecnologias educacionais: importantes avan\u00e7os no dia a dia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O uso de recursos digitais na aprendizagem brasileira ainda \u00e9 pequeno em compara\u00e7\u00e3o a muitos pa\u00edses, no entanto, tem crescido em muitos aspectos. Para o gerente de inova\u00e7\u00e3o e novos neg\u00f3cios da FTD Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Fonseca, os livros digitais e solu\u00e7\u00f5es interativas est\u00e3o crescendo, mas ainda s\u00e3o menos utilizados que ferramentas tecnol\u00f3gicas, como os tablets e outras tecnologias.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cTrabalhamos com um cen\u00e1rio de avan\u00e7o do uso de tecnologias nas escolas, impulsionado ainda mais pela busca de alternativas metodol\u00f3gicas capazes de mobilizar as compet\u00eancias dos alunos no sentido de uma aprendizagem mais eficaz e motivada. As barreiras t\u00e9cnicas v\u00e3o sendo pouco a pouco superadas com a dissemina\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 Internet e a diminui\u00e7\u00e3o dos custos de entrada\u201d, diz ele.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Apesar de ainda ter um campo vasto para se desenvolver, o uso de tecnologias em sala de aula tem crescido bastante desde 2014. A FTD Educa\u00e7\u00e3o, por exemplo, apresentou um crescimento de cerca de 74% na implementa\u00e7\u00e3o de livros digitais nas escolas brasileiras (de 2014 a 2016). Somente entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 37%. Em 2016, a organiza\u00e7\u00e3o fechou o ano com 71.428 livros digitais em escolas de todo o pa\u00eds. Somente nos dois primeiros meses de 2017, outros 17 mil livros digitais da FTD Educa\u00e7\u00e3o foram disponibilizados para escolas do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Um dos exemplos bem-sucedidos desse avan\u00e7o dentro de sala de aula com *ensino h\u00edbrido \u00e9 o Col\u00e9gio Marista Arquidiocesano. A institui\u00e7\u00e3o tem um projeto inovador e positivo de uso de tecnologia para o aprendizado no Ensino Fundamental II. Implementado em 2015 para as turmas dos 7os anos, em 2016 com 8os em 2017 com os 9os anos, a iniciativa trouxe benef\u00edcios concretos para alunos e educadores. Tablets e livros did\u00e1ticos digitais da FTD Educa\u00e7\u00e3o foram disponibilizados para os componentes did\u00e1ticos de Ci\u00eancias, Geografia, Hist\u00f3ria, L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica. \u201cTrata-se de um jeito diferente de ler, com m\u00faltiplas possibilidades de linguagem, tais como v\u00eddeos, imagens, arquivos de som e texto e interatividade\u201d, afirma Lilian Gramorelli, coordenadora psicopedag\u00f3gica do Ensino Fundamental II do Arquidiocesano.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Os resultados? Pesquisa realizada no Col\u00e9gio Marista Arquidiocesano em 2015 com 272 alunos do 7\u00b0 ano sobre o uso de livro digital mostra que, para 81% dos alunos, as aulas ficaram mais atraentes e motivadoras com o livro digital. 64% dos alunos j\u00e1 utilizam e preferem o livro digital na hora de estudar em casa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">J\u00e1 para 61%, os recursos dos livros digitais ajudam na compreens\u00e3o dos conte\u00fados e outros 51% dizem que aprendem melhor com o uso dos livros digitais.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cNosso objetivo foi envolver toda a comunidade escolar e promover uma cultura de inclus\u00e3o, oferecendo novos olhares para as aprendizagens. Os livros impressos permaneceram em sala de aula, n\u00e3o os substitu\u00edmos, mas enriquecemos o conhecimento, de modo que o aluno acaba escolhendo, ap\u00f3s um tempo de uso, qual dispositivo ele prefere para que alcance melhores resultados\u201d, relata Marisa Ester Rosseto, Diretora Educacional do Marista Arquidiocesano.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Hoje, o projeto Livro digital atende 784 alunos do Ensino Fundamental II. Al\u00e9m deste, as diferentes plataformas digitais t\u00eam ajudado a gest\u00e3o dos resultados e ainda ampliado o espa\u00e7o da sala de aula como um deposit\u00f3rio din\u00e2mico e potente. \u201cCom o avan\u00e7o nos estudos e algumas experi\u00eancias positivas, as metodologias ativas t\u00eam nos impulsionado para a utiliza\u00e7\u00e3o de aplicativos geniais tanto para a aprendizagem do aluno quanto para a rapidez na corre\u00e7\u00e3o, na devolutiva para o aluno como na identifica\u00e7\u00e3o de novas e necess\u00e1rias a\u00e7\u00f5es\u201d, afirma a Diretora Educacional do Marista Arquidiocesano.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cVemos que novos professores pouco a pouco entrar\u00e3o no sistema com uma experi\u00eancia de cultura digital mais ampla e consistente. Novos sistemas e plataformas voltadas para a educa\u00e7\u00e3o t\u00eam surgido e evoluir\u00e3o para solu\u00e7\u00f5es mais robustas e acess\u00edveis\u201d, completa Fernando Fonseca, da FTD Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">*<em>Ensino h\u00edbrido: envolve a utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias com foco na personaliza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de ensino e de aprendizagem, apresentando aos educadores formas de integrar tecnologias digitais ao curr\u00edculo escolar. Al\u00e9m disso, essa abordagem apresenta pr\u00e1ticas que integram o ambiente online e presencial, buscando que os alunos aprendam mais e melhor<\/em>. Fonte: Funda\u00e7\u00e3o Lemann<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O uso de recursos digitais na aprendizagem brasileira ainda \u00e9 pequeno em compara\u00e7\u00e3o a muitos pa\u00edses, no entanto, tem crescido em muitos aspectos. 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