{"id":7270,"date":"2017-03-06T20:24:43","date_gmt":"2017-03-06T23:24:43","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/32-respostas-sobre-a-base-nacional-comum-curricular\/"},"modified":"2017-03-06T20:24:43","modified_gmt":"2017-03-06T23:24:43","slug":"32-respostas-sobre-a-base-nacional-comum-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/32-respostas-sobre-a-base-nacional-comum-curricular\/","title":{"rendered":"32 respostas sobre a Base Nacional Comum Curricular"},"content":{"rendered":"

At\u00e9 o fim do ano, o Brasil estabelecer\u00e1 os conhecimentos e habilidades essenciais que dever\u00e3o fazer parte dos curr\u00edculos de todas as escolas, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao Ensino M\u00e9dio. A chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem gerado muitas d\u00favidas desde que come\u00e7ou a ser discutida em 2013. Como ela ser\u00e1 implantada? O que muda no dia a dia das escolas? Qual a rela\u00e7\u00e3o dela com a reforma do Ensino M\u00e9dio? A Revista NOVA ESCOLA selecionou as principais quest\u00f5es que surgiram no Facebook e respondeu a seguir.<\/span><\/p>\n

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1 – O que \u00e9 a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?<\/span><\/strong>
A Base Nacional Comum Curricular \u00e9 um documento que determina os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica devem aprender, ano a ano, independentemente do lugar onde moram ou estudam. Todos os curr\u00edculos de todas as redes p\u00fablicas e particulares do pa\u00eds dever\u00e3o conter esses conte\u00fados.<\/span><\/p>\n

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2 – Qual \u00e9 o objetivo deste documento?<\/span><\/strong>
Como a BNCC define os conhecimentos essenciais para toda a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e \u00e9 obrigat\u00f3ria, ela ajuda a diminuir as desigualdades de aprendizado: todos os alunos ter\u00e3o a mesma oportunidade de aprender o que \u00e9 fundamental.<\/span><\/p>\n

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3 – Para quais etapas a BNCC ser\u00e1 aplicada?<\/span><\/strong><\/p>\n

Para todas as etapas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

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4 – Onde consigo uma c\u00f3pia do documento?<\/span><\/strong>
O documento ainda n\u00e3o foi finalizado. As duas primeiras vers\u00f5es est\u00e3o acess\u00edveis online, no portal da BNCC do MEC.<\/span><\/p>\n

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5 – Como ela foi constru\u00edda?<\/span><\/strong>
A BNCC est\u00e1 sendo constru\u00edda em um processo colaborativo e democr\u00e1tico, liderado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), que foi iniciado em 2015. A primeira vers\u00e3o do documento passou por uma consulta p\u00fablica (entre setembro de 2015 e mar\u00e7o 2016), quando recebeu mais de 12 milh\u00f5es de contribui\u00e7\u00f5es. A segunda vers\u00e3o foi analisada por gestores, professores e alunos de todos os estados, em semin\u00e1rios organizados pela Uni\u00e3o dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) e pelo Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed). Mais de 9 mil recomenda\u00e7\u00f5es foram sistematizadas. A partir delas, o MEC ir\u00e1 finalizar a terceira e \u00faltima vers\u00e3o, que seguir\u00e1 para um parecer do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), para, ent\u00e3o, ser homologada.<\/span><\/p>\n

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6 – Quando ela come\u00e7a a funcionar?<\/span><\/strong><\/p>\n

A fase de implementa\u00e7\u00e3o come\u00e7a ap\u00f3s a homologa\u00e7\u00e3o do documento pelo MEC, o que deve ocorrer no segundo semestre deste ano para as etapas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental e para o Ensino M\u00e9dio, em 2018. A implementa\u00e7\u00e3o envolve v\u00e1rias frentes de a\u00e7\u00e3o (que ser\u00e3o planejadas pelos estados e munic\u00edpios, com apoio do MEC):<\/span><\/p>\n

Adequa\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos das redes e dos projetos pol\u00edticos pedag\u00f3gicos das escolas \u00e0 BNCC.<\/span>
* Forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores e adequa\u00e7\u00e3o dos materiais did\u00e1ticos.<\/span>
* O MEC calcula que a fase de implementa\u00e7\u00e3o dure cerca de dois anos a partir da homologa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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7 – Preciso fazer meu planejamento de 2017 respeitando a Base?<\/span><\/strong><\/p>\n

N\u00e3o. A BNCC ainda n\u00e3o foi aprovada.<\/span><\/p>\n

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8 – Quais s\u00e3o os pr\u00f3ximos passos para a conclus\u00e3o da BNCC?<\/span><\/strong>
A parte da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental da BNCC est\u00e1 sendo finalizada. Segundo o MEC, a vers\u00e3o final deve sair nos pr\u00f3ximos meses. As etapas seguintes s\u00e3o:<\/span>
– Envio para o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE).<\/span>
– Realiza\u00e7\u00e3o de audi\u00eancias p\u00fablicas pelo CNE.<\/span>
– Emiss\u00e3o de um parecer do CNE.<\/span>
– Homologa\u00e7\u00e3o do documento pelo MEC.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 a parte do Ensino M\u00e9dio da BNCC, que passou pelas mesmas etapas de consultas p\u00fablicas (nas duas primeiras vers\u00f5es), foi suspensa durante as vota\u00e7\u00f5es do novo Ensino M\u00e9dio no Congresso e ser\u00e1 retomada pelo MEC a partir das diretrizes da<\/span>
reforma rec\u00e9m-aprovada, <\/span>e das contribui\u00e7\u00f5es dos semin\u00e1rios estaduais. Depois de finalizado pelo MEC, o documento deve passar pelas mesmas etapas que a parte da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Fundamental.<\/span><\/p>\n

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9 – Diferen\u00e7as regionais, como linguagem e cultura, v\u00e3o dificultar a implanta\u00e7\u00e3o da Base?<\/span><\/strong><\/p>\n

N\u00e3o. Cada rede e cada escola poder\u00e1 incluir em seus curr\u00edculos e PPP as especificidades regionais. Vale lembrar que a Base orienta os curr\u00edculos com o que ensinar, ou seja, os conhecimentos e habilidades essenciais para todos os brasileiros O como ensinar fica a cargo de cada rede e cada unidade escolar. Assim, o direito a um aprendizado de qualidade para todos fica garantido, e as diversidades regionais e a autonomia do professor tamb\u00e9m.<\/span><\/p>\n

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10 – Os munic\u00edpios poder\u00e3o definir a sua base curricular?<\/span><\/strong>
Cada munic\u00edpio deve definir seu curr\u00edculo. A BNCC trar\u00e1 o essencial que todos os curr\u00edculos, de todas as redes, dever\u00e3o ensinar. Cada rede poder\u00e1 incluir, al\u00e9m do que determina a BNCC, os conhecimentos regionais que julgarem pertinentes.<\/span><\/p>\n

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11 – Como trabalhar a Base nas escolas, levando em considera\u00e7\u00e3o a realidade de cada comunidade?<\/span><\/strong>
A BNCC n\u00e3o determina como ensinar, mas o que ensinar. Cada escola e cada rede dever\u00e1, dentro de seu curr\u00edculo e PPP, definir como ir\u00e1 trabalhar as diversidades locais.<\/span><\/p>\n

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12 – Os estados e munic\u00edpios v\u00e3o acompanhar a constru\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos e do PPP das escolas?<\/span><\/strong>
Os estados e munic\u00edpios ser\u00e3o, com apoio t\u00e9cnico do MEC, os respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos das redes de acordo com a BNCC. Segundo o MEC, as estrat\u00e9gias para a implementa\u00e7\u00e3o da Base \u2013 que envolvem, al\u00e9m dos curr\u00edculos, a capacita\u00e7\u00e3o dos professores em servi\u00e7o e a adequa\u00e7\u00e3o dos materiais did\u00e1ticos \u2013 dever\u00e3o ser definidas em conjunto com as redes de ensino.<\/span><\/p>\n

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13 – O que, afinal, ser\u00e1 componente obrigat\u00f3rio ou n\u00e3o?<\/span><\/strong>
No documento que diz respeito ao Ensino Fundamental, todas as atuais disciplinas (L\u00edngua Portuguesa, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Arte, L\u00edngua Estrangeira Moderna, Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias, Hist\u00f3ria e Geografia) ser\u00e3o mantidas. Com a reforma do Ensino M\u00e9dio, que prev\u00ea a flexibiliza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo, por ora, apenas Matem\u00e1tica, L\u00edngua Portuguesa e Inglesa s\u00e3o obrigat\u00f3rias. Al\u00e9m disso, o Novo Ensino M\u00e9dio tamb\u00e9m contempla \u201cestudos e pr\u00e1ticas\u201d de Artes, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Filosofia e Sociologia. Os outros componentes obrigat\u00f3rios da etapa de ensino ainda dever\u00e3o ser debatidos pela BNCC.<\/span><\/p>\n

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14 – Qual a diferen\u00e7a entre a Base e os Par\u00e2metros Curriculares Nacionais (PCNs) e as diretrizes curriculares (DCN) que existiam antes?<\/span><\/strong>
A BNCC foi elaborada \u00e0 luz do que diz os PCNs e as DCN. No entanto, a Base \u00e9 mais espec\u00edfica, determinando com mais clareza os objetivos de aprendizagem de cada ano escolar. Ela ser\u00e1 obrigat\u00f3ria em todos os curr\u00edculos de todas as redes do pa\u00eds, p\u00fablicas e particulares, ao contr\u00e1rio dos documentos anteriores, que devem continuar existindo, mas apenas como documentos orientadores n\u00e3o obrigat\u00f3rios.<\/span><\/p>\n

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15 – Os livros did\u00e1ticos v\u00e3o mudar?<\/span><\/strong>
Sim. Todos os materiais did\u00e1ticos dever\u00e3o passar por revis\u00f5es, para garantir que seus conte\u00fados contemplem o que pede a BNCC. Essa \u00e9 uma importante etapa para que a Base, de fato, chegue \u00e0s salas de aula.<\/span><\/p>\n

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16 – Ainda d\u00e1 tempo de participar da constru\u00e7\u00e3o da Base?<\/span><\/strong>
Sim. O documento da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental da BNCC passar\u00e1 ainda pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), que deve realizar consultas p\u00fablicas em todas as regi\u00f5es do pa\u00eds. Os professores podem acompanhar e participar dessas audi\u00eancias, como tamb\u00e9m participar do processo de adequa\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo de sua rede ou escola, ap\u00f3s a homologa\u00e7\u00e3o da Base.<\/span><\/p>\n

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17 – Quais mudan\u00e7as e avan\u00e7os poderemos esperar para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental?<\/span><\/strong>
A BNCC ainda n\u00e3o est\u00e1 pronta e precisamos esperar a publica\u00e7\u00e3o da vers\u00e3o final para avaliar mudan\u00e7as e avan\u00e7os. Mas, em janeiro, o MEC mostrou algumas altera\u00e7\u00f5es que est\u00e3o sendo feitas na \u00faltima vers\u00e3o, a partir das recomenda\u00e7\u00f5es feitas nos semin\u00e1rios estaduais. No geral, pode-se esperar orienta\u00e7\u00f5es muito mais claras sobre o que ensinar em sala de aula e uma vis\u00e3o mais transparente da progress\u00e3o dos aprendizados ao longo das etapas escolares. Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, a introdu\u00e7\u00e3o dos campos de experi\u00eancia e expectativas de desenvolvimento de acordo com faixas et\u00e1rias espec\u00edficas s\u00e3o os principais avan\u00e7os.<\/span><\/p>\n

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18 – Qual \u00e9 o impacto para escolas em tempo integral?<\/span><\/strong><\/p>\n

O impacto ser\u00e1 igual para todas as escolas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental, independentemente da carga hor\u00e1ria: os curr\u00edculos e PPPs dever\u00e3o incluir obrigatoriamente os aprendizados determinados pela BNCC. O documento foi elaborado levando-se em considera\u00e7\u00e3o a carga hor\u00e1ria regular.<\/span><\/p>\n

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19 – Como a Base se relaciona com o Novo Ensino M\u00e9dio?<\/span><\/strong>
A parte do Ensino M\u00e9dio da BNCC ir\u00e1 orientar o curr\u00edculo desta etapa. O documento, que ainda ser\u00e1 finalizado pelo MEC, trar\u00e1 os conhecimentos essenciais que todos os alunos devem aprender nessa etapa. Como um das propostas da reforma do Ensino M\u00e9dio \u00e9 a flexibiliza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo, as disciplinas obrigat\u00f3rias ocupar\u00e3o 60% do total da carga hor\u00e1ria, com aprendizados que ser\u00e3o comuns a todos os alunos. Os 40% restantes ser\u00e3o optativos: os alunos escolher\u00e3o o itiner\u00e1rio que mais interessar.<\/span><\/p>\n

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20 – O que vai acontecer com as crian\u00e7as que n\u00e3o acompanharem o ritmo do restante da sala?<\/span><\/strong>
A BNCC a n\u00e3o traz pr\u00e1ticas did\u00e1ticas ou indica procedimentos espec\u00edficos a serem adotados pelas escolas nas salas de aula. Isso ficar\u00e1 a cargo da equipe pedag\u00f3gica de cada rede e unidade escolar.<\/span><\/p>\n

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21 – H\u00e1 alguma indica\u00e7\u00e3o para a inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia?<\/span><\/strong>
N\u00e3o h\u00e1 determina\u00e7\u00f5es de procedimentos ou pr\u00e1ticas did\u00e1ticas para trabalhar com alunos com defici\u00eancia. Isso ficar\u00e1 sob responsabilidade das redes e de cada unidade escolar.<\/span><\/p>\n

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22 – A Base fala algo sobre a rela\u00e7\u00e3o da escola com a fam\u00edlia?<\/span><\/strong>
N\u00e3o. A BNCC trata dos conhecimentos essenciais que todos os alunos t\u00eam o direito de aprender e que dever\u00e3o constar, obrigatoriamente, em todos os curr\u00edculos, de todas as escolas p\u00fablicas e privadas do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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23 – Como coordenadores pedag\u00f3gicos e diretores podem ajudar os professores no dia a dia para a implementa\u00e7\u00e3o da Base?<\/span><\/strong>
A equipe gestora ser\u00e1 a respons\u00e1vel por apresentar a BNCC para o corpo docente, ajudando-o a interpretar o documento e pensar conjuntamente como transformar os conte\u00fados da Base e as propostas curriculares das redes em um curr\u00edculo que esteja de acordo com a realidade da unidade, al\u00e9m de reformular o PPP e auxiliar na estrutura\u00e7\u00e3o do planejamento di\u00e1rio dos professores de acordo com as novas diretrizes. Dentro desse contexto, outro campo de atua\u00e7\u00e3o do coordenador pedag\u00f3gico ser\u00e3o as forma\u00e7\u00f5es continuadas dos professores para colocar em pr\u00e1tica a BNCC e os ajustes necess\u00e1rios no planejamento docente. Os gestores tamb\u00e9m precisar\u00e3o desenhar a\u00e7\u00f5es e estrat\u00e9gias para apoiar os alunos com defasagem em rela\u00e7\u00e3o ao que ser\u00e1 exigido como conhecimento m\u00ednimo para aquela s\u00e9rie de acordo com a Base.<\/span><\/p>\n

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24 – Haver\u00e1 aumento de carga hor\u00e1ria por causa da Base?<\/span><\/strong>
N\u00e3o. A BNCC foi elaborada respeitando a carga hor\u00e1ria regular atual, que \u00e9 de, no m\u00ednimo, quatro horas di\u00e1rias. No Ensino M\u00e9dio, a BNCC dever\u00e1 ocupar 60% da atual carga hor\u00e1ria.<\/span><\/p>\n

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25 – Todas as escolas v\u00e3o ensinar as mesmas disciplinas?<\/span><\/strong>
No Ensino Fundamental, todas as disciplinas atuais est\u00e3o mantidas e elas s\u00e3o comuns a todas as escolas. No M\u00e9dio, a BNCC define os conhecimentos essenciais que todos os alunos, de todas as escolas, precisam aprender, ao longo dessa etapa. Esses conhecimentos s\u00e3o comuns e obrigat\u00f3rios em todas as escolas e ocupar\u00e3o 60% do total da carga hor\u00e1ria. Os outros 40% ser\u00e3o optativos, dentro de itiner\u00e1rios estabelecidos pelas escolas.<\/span><\/p>\n

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26 – Haver\u00e1 disciplinas optativas, que poder\u00e3o ser escolhidas pelos alunos?<\/span><\/strong>
Sim, mas s\u00f3 no Ensino M\u00e9dio. A parte do Ensino Fundamental da BNCC determina objetivos de aprendizagem para todos os componentes curriculares obrigat\u00f3rios atuais. Nenhum foi exclu\u00eddo ou inclu\u00eddo. J\u00e1 a reforma do Ensino M\u00e9dio prev\u00ea a flexibiliza\u00e7\u00e3o do conte\u00fado, com 60% do curr\u00edculo obrigat\u00f3rio definido pela BNCC e 40% do curr\u00edculo optativo.<\/span><\/p>\n

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27 – Alguma disciplina ser\u00e1 exclu\u00edda?<\/span><\/strong>
No Ensino Fundamental nenhum disciplina ser\u00e1 exclu\u00edda. J\u00e1 com a reforma do Ensino M\u00e9dio ficaram definidas apenas Matem\u00e1tica, L\u00edngua Portuguesa e Inglesa como obrigat\u00f3rias. Al\u00e9m disso, o Novo Ensino M\u00e9dio tamb\u00e9m contempla \u201cestudos e pr\u00e1ticas\u201d de Artes, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Filosofia e Sociologia. Os outros componentes obrigat\u00f3rios da etapa de ensino ainda dever\u00e3o ser debatidos pela BNCC.<\/span><\/p>\n

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28 – Quais as indica\u00e7\u00f5es e os objetivos para a disciplina de Arte?<\/span><\/strong>
O MEC ainda est\u00e1 finalizando a terceira vers\u00e3o da BNCC, fazendo altera\u00e7\u00f5es indicadas nos semin\u00e1rios estaduais e por pareceres de especialistas e entidades. Sabemos, por enquanto, que os objetivos de aprendizagem est\u00e3o sendo revistos, alguns cortados e outros reescritos.<\/span><\/p>\n

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29 – Em que momento a Base indica que a alfabetiza\u00e7\u00e3o comece?<\/span><\/strong><\/p>\n

A terceira vers\u00e3o da BNCC ainda n\u00e3o est\u00e1 finalizada, o MEC est\u00e1 fazendo ajustes a partir das contribui\u00e7\u00f5es dos semin\u00e1rios estaduais, entidades e especialistas que fizeram leituras cr\u00edticas da segunda vers\u00e3o. O texto da segunda vers\u00e3o indica o in\u00edcio da alfabetiza\u00e7\u00e3o no 1\u00ba ano do Ensino Fundamental, mas diz tamb\u00e9m que, na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, as crian\u00e7as precisam entrar em contato com elementos da linguagem oral e escrita, o que pode acontecer, por exemplo, com a leitura de hist\u00f3rias.<\/span><\/p>\n

30 – H\u00e1 alguma indica\u00e7\u00e3o sobre a interdisciplinaridade?<\/span><\/strong><\/p>\n

Na segunda vers\u00e3o do documento, fala-se na promo\u00e7\u00e3o da interdisciplinaridade e na elabora\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos sob uma perspectiva interdisciplinar. \u00c9 muito importante que, em sua vers\u00e3o final, a Base tenha uma estrutura que permita uma integra\u00e7\u00e3o entre as disciplinas. Mas como a interdisciplinaridade ser\u00e1 colocada em pr\u00e1tica ser\u00e1 determinado pelos curr\u00edculos e pelos projetos pedag\u00f3gicos das escolas.<\/span><\/p>\n

31 – E como os temas transversais ser\u00e3o abordados?<\/span><\/strong>
Ainda \u00e9 preciso esperar a terceira vers\u00e3o, que est\u00e1 sendo finalizada pelo MEC. Na segunda vers\u00e3o da BNCC, esses temas foram classificados como \u00e1reas especiais, como culturas ind\u00edgenas e africanas, Educa\u00e7\u00e3o financeira, Educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/span><\/p>\n

32 – Como fica o Ensino Religioso na BNCC?<\/span><\/strong><\/p>\n

Na segunda vers\u00e3o da BNCC, o Ensino Religioso constitu\u00eda uma \u00e1rea. No entanto, a terceira vers\u00e3o da BNCC ainda est\u00e1 sendo finalizada pelo MEC e pode sofrer mudan\u00e7as. O documento deve ser publicado, de acordo com o minist\u00e9rio, em abril de 2017.<\/span><\/p>\n

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At\u00e9 o fim do ano, o Brasil estabelecer\u00e1 os conhecimentos e habilidades essenciais que dever\u00e3o fazer parte dos curr\u00edculos de todas as escolas, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao Ensino M\u00e9dio. A chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem gerado muitas d\u00favidas desde que come\u00e7ou a ser discutida em 2013. Como ela ser\u00e1 implantada? 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