{"id":7202,"date":"2016-12-12T11:55:05","date_gmt":"2016-12-12T13:55:05","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/"},"modified":"2016-12-12T11:55:05","modified_gmt":"2016-12-12T13:55:05","slug":"pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/","title":{"rendered":"Pa\u00eds amplia gasto por aluno, mas n\u00e3o consegue melhorar n\u00edvel do ensino"},"content":{"rendered":"

O aumento do investimento em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 historicamente uma das principais reivindica\u00e7\u00f5es do setor. Nesse sentido, os dados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), divulgados nesta ter\u00e7a, s\u00e3o, em parte, positivos para o Brasil: houve aumento do gasto acumulado por aluno entre 6 e15 anos de US$ 26.765, em 2012, para US$ 38.190 em 2015.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A quest\u00e3o \u00e9 que, apesar do crescimento dos recursos, o pa\u00eds n\u00e3o conseguiu converter o investimento em melhora no ensino, fazendo com que as notas dos estudantes na avalia\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o para Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) estejam estagnadas e entre as piores do mundo.<\/span><\/p>\n

Por tr\u00e1s da in\u00e9rcia das m\u00e9dias brasileiras, a OCDE indica a alta inclus\u00e3o de alunos na rede de ensino do pa\u00eds, o que, segundo o \u00f3rg\u00e3o, deve ser encarado como uma boa not\u00edcia, embora ainda exista no Brasil 1,3 milh\u00e3o de jovens de 15 a 17 anos fora da escola. Educadores ouvidos pelo GLOBO apontam que, al\u00e9m da inclus\u00e3o, outro ponto que faz com que os investimentos brasileiros sejam ineficazes \u00e9 a falta de pol\u00edticas em quest\u00f5es-chave para a educa\u00e7\u00e3o, como a forma\u00e7\u00e3o de professores. Eles ressaltam tamb\u00e9m que, embora a dificuldade na gest\u00e3o dos recursos seja uma realidade, o valor disponibilizado para cada aluno ainda precisa ser maior.<\/span><\/p>\n

\u2014 Eu entendo a situa\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica, \u00e9 um per\u00edodo dif\u00edcil para o Brasil, mas a quest\u00e3o n\u00e3o \u00e9 de dinheiro, \u00e9 de prioridades \u2014 afirmou o diretor de educa\u00e7\u00e3o da OCDE, Andreas Schleicher, em entrevista \u00e0 Associa\u00e7\u00e3o de Jornalistas de Educa\u00e7\u00e3o (Jeduca), acrescentando: \u2014 Se o Brasil n\u00e3o aumentar o investimento, vai ser muito dif\u00edcil melhorar o resultado educacional.<\/span><\/p>\n

ATRASO EM RELA\u00c7\u00c3O A OUTROS PA\u00cdSES<\/span><\/p>\n

O Pisa avalia a cada tr\u00eas anos o desempenho de alunos de 15 anos nas disciplinas de matem\u00e1tica, ci\u00eancias e leitura. Nesta edi\u00e7\u00e3o, a pesquisa analisou resultados de 70 pa\u00edses e economias e revelou que o Brasil segue como uma das na\u00e7\u00f5es com menor gasto acumulado por aluno, mas indicou tamb\u00e9m que a diferen\u00e7a vem sendo reduzida ao longo dos anos. Em 2012, os US$ 26.765 investidos por aluno representavam 32% do valor gasto pelos pa\u00edses da OCDE. Agora, o montante de US$ 38.190 por estudante representa 42% do que \u00e9 investido em m\u00e9dia pelas na\u00e7\u00f5es do grupo (US$ 90. 294). Por outro lado, a m\u00e9dia brasileira em ci\u00eancias em 2012 era de 402 pontos e em 2015 foi 401. Em matem\u00e1tica, o resultado chegou a baixar oito pontos, passando de 389 na edi\u00e7\u00e3o anterior do Pisa para 377 este ano. O desempenho dos alunos em leitura tamb\u00e9m congelou em 407 pontos em ambas edi\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

A dificuldade do Brasil em converter recursos em melhorias de ensino fica ainda mais evidente quando observados os dados de outros pa\u00edses. A Col\u00f4mbia, por exemplo, investiu menos, US$ 24,4 mil por aluno, e obteve nota 416 em ci\u00eancias, 390 em matem\u00e1tica e 425 em leitura. O mesmo exemplo se aplica ao M\u00e9xico, que com investimento de US$ 27,8 mil por estudante conseguiu obter 416 em ci\u00eancias, 408 em matem\u00e1tica e 423 em leitura.<\/span><\/p>\n

Educadores ressaltam que, ainda que n\u00e3o seja poss\u00edvel tra\u00e7ar uma compara\u00e7\u00e3o linear entre os pa\u00edses, o dado revela que o Brasil tem pontos a corrigir.<\/span><\/p>\n

\u2014 Em educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 muitos fatores e vari\u00e1veis que determinam o retorno desse investimento. \u00c9 fundamental continuar investindo e \u00e9 importante melhorar a gest\u00e3o do recurso p\u00fablico em todas as esferas. \u00c9 necess\u00e1rio fazer uma defini\u00e7\u00e3o de prioridades educacionais para ter um resultado mais eficiente. \u00c9 fundamental ter foco em pol\u00edticas que tenham rela\u00e7\u00e3o com o problema, como a forma\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o de professores. Precisamos da garantia de ter professores devidamente formados e que sejam capazes de dar respostas \u2014 afirmou o presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Alessio Costa Lima, lembrando tamb\u00e9m que o pa\u00eds ainda n\u00e3o est\u00e1 em um patamar desej\u00e1vel de gasto por aluno.<\/span><\/p>\n

A constru\u00e7\u00e3o de um curr\u00edculo \u00fanico para todo o pa\u00eds, que est\u00e1 em andamento com a formula\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tamb\u00e9m \u00e9 vista como uma maneira de fazer com que os investimentos sejam aproveitados.<\/span><\/p>\n

\u2014 Ainda precisamos de mais recursos para a \u00e1rea, mas n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ampliar quase em 30% o investimento e n\u00e3o conseguir melhorar o resultado. Precisamos organizar a educa\u00e7\u00e3o nas escolas e a Base pode ser o grande momento para o Brasil fazer isso. O curr\u00edculo ser\u00e1 uma verdadeira b\u00fassola para elabora\u00e7\u00e3o de aulas, livros e forma\u00e7\u00e3o de professores \u2014 opina Antonio Neto, diretor institucional do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed).<\/span><\/p>\n

As explica\u00e7\u00f5es para os dados sobre o pa\u00eds n\u00e3o param por a\u00ed. Ao longo dos anos, o Brasil aumentou o acesso \u00e0 escola, fazendo com que a taxa de jovens de 15 anos matriculados ao menos no 7\u00ba ano saltasse de 56% em 2003 para 71% nesta edi\u00e7\u00e3o. A amplia\u00e7\u00e3o do acesso se reflete na amostragem de alunos brasileiros que foram submetidos ao Pisa. Em 2012, 19.204 estudantes fizeram a prova. Neste ano, foram 23.141.<\/span><\/p>\n

\u201cO fato de o pa\u00eds ter conseguido integrar os alunos rec\u00e9m matriculados, sem um decl\u00ednio no desempenho global ao longo do tempo, \u00e9 um desenvolvimento muito positivo\u201d, diz a publica\u00e7\u00e3o do Pisa. Uma simula\u00e7\u00e3o da OCDE indicou que se a rede de ensino brasileira tivesse permanecido a mesma, o pa\u00eds teria avan\u00e7ado 25 pontos a cada edi\u00e7\u00e3o do Pisa.<\/span><\/p>\n

\u2014 Temos fatores extraclasse, como o n\u00edvel socioecon\u00f4mico dos alunos e escolaridade dos pais, que dificultam a garantia de equidade. O contexto no qual a crian\u00e7a nasce muitas vezes acaba determinando a trajet\u00f3ria escolar dela. O Brasil conseguiu incluir crian\u00e7as que n\u00e3o estavam na escola, mesmo que de maneira t\u00edmida. Esses alunos entraram tardiamente e esse atraso escolar precisa ser corrigido pelo sistema. Ao longo do tempo espera-se que esteja corrigido, mas, no curto prazo, essa entrada impacta o resultado geral \u2014 explica Olavo Nogueira, gerente de projetos do movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, comentando ainda o que considera ser um grande problema :<\/span><\/p>\n

\u2014 O calcanhar de Aquiles no Brasil \u00e9 a implementa\u00e7\u00e3o. As pol\u00edticas que tra\u00e7amos n\u00e3o se concretizam na sala de aula.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O aumento do investimento em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 historicamente uma das principais reivindica\u00e7\u00f5es do setor. Nesse sentido, os dados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), divulgados nesta ter\u00e7a, s\u00e3o, em parte, positivos para o Brasil: houve aumento do gasto acumulado por aluno entre 6 e15 anos de US$ 26.765, em 2012, para US$ 38.190 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-7202","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nPa\u00eds amplia gasto por aluno, mas n\u00e3o consegue melhorar n\u00edvel do ensino » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pa\u00eds amplia gasto por aluno, mas n\u00e3o consegue melhorar n\u00edvel do ensino » Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"O aumento do investimento em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 historicamente uma das principais reivindica\u00e7\u00f5es do setor. Nesse sentido, os dados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), divulgados nesta ter\u00e7a, s\u00e3o, em parte, positivos para o Brasil: houve aumento do gasto acumulado por aluno entre 6 e15 anos de US$ 26.765, em 2012, para US$ 38.190 […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-12-12T13:55:05+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"Abrelivros\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/\",\"name\":\"Pa\\u00eds amplia gasto por aluno, mas n\\u00e3o consegue melhorar n\\u00edvel do ensino » Abrelivros\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\"},\"datePublished\":\"2016-12-12T13:55:05+00:00\",\"dateModified\":\"2016-12-12T13:55:05+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/2b867f13a717bb230f1a3555505f5593\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"In\\u00edcio\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias da imprensa\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-amplia-gasto-por-aluno-mas-nao-consegue-melhorar-nivel-do-ensino\/\",\"name\":\"Pa\\u00eds amplia gasto por aluno, mas n\\u00e3o consegue melhorar n\\u00edvel do ensino\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/2b867f13a717bb230f1a3555505f5593\",\"name\":\"\\u00a0\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e80b7f5231be2fff5040a8023da424898002831c5439420df182ae62676d2a6f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"\\u00a0\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7202","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7202"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7202\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7202"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}