{"id":7158,"date":"2016-11-29T13:33:58","date_gmt":"2016-11-29T15:33:58","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/brasil-e-uma-vergonha-em-qualquer-parametro-de-ensino-diz-ministro\/"},"modified":"2016-11-29T13:33:58","modified_gmt":"2016-11-29T15:33:58","slug":"brasil-e-uma-vergonha-em-qualquer-parametro-de-ensino-diz-ministro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/brasil-e-uma-vergonha-em-qualquer-parametro-de-ensino-diz-ministro\/","title":{"rendered":"Brasil \u00e9 uma `vergonha` em qualquer par\u00e2metro de ensino, diz ministro"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, afirmou nesta segunda-feira (28) que o Brasil \u00e9 uma `vergonha` em qualquer par\u00e2metro de ensino, o que faz o pa\u00eds estar em uma situa\u00e7\u00e3o `vexat\u00f3ria`.<\/span><\/p>\n

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Mendon\u00e7a Filho deu a declara\u00e7\u00e3o a jornalistas ap\u00f3s participar de uma audi\u00eancia p\u00fablica no Congresso Nacional na qual foi discutida a medida provis\u00f3ria (MP) editada pelo governo em setembro que prev\u00ea uma reforma no ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

`Os resultados da educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o deprimentes. O Brasil celebra a mediocridade, essa \u00e9 a verdade. A gente acompanhou uma evolu\u00e7\u00e3o razo\u00e1vel do ponto de vista de universaliza\u00e7\u00e3o [nos \u00faltimos anos], mas os n\u00fameros relativos \u00e0 \u00e1rea educacional do Brasil, para mim, n\u00e3o podem tornar nenhum cidad\u00e3o feliz ou satisfeito, muito pelo contr\u00e1rio`, disse o ministro.<\/span><\/p>\n

`Se analisarmos qualquer indicador, [seja] com rela\u00e7\u00e3o ao Pisa [Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes] ou ao ranking de competitividade, a gente vai se deparar com uma situa\u00e7\u00e3o vexat\u00f3ria. O Brasil \u00e9 uma vergonha do ponto de vista educacional em qualquer par\u00e2metro`, completou Mendon\u00e7a Filho.<\/span><\/p>\n

Reforma do ensino m\u00e9dio<\/span><\/p>\n

Durante a sess\u00e3o desta segunda, o ministro defendeu a reforma do ensino m\u00e9dio como uma das solu\u00e7\u00f5es para este cen\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

A proposta do governo Michel Temer altera o conte\u00fado e o formato das aulas, e tamb\u00e9m a elabora\u00e7\u00e3o dos vestibulares e do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem).<\/span><\/p>\n

O objetivo da medida, segundo o governo, \u00e9 aumentar a carga hor\u00e1ria do ensino m\u00e9dio, o tornando integral, e flexibilizar a grade curricular para que os estudantes possam escolher at\u00e9 metade do conte\u00fado que ir\u00e3o estudar.<\/span><\/p>\n

Aos deputados, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o afirmou avaliou que o modelo atual do ensino m\u00e9dio est\u00e1 `de costas` para o jovem brasileiro, pois, na avalia\u00e7\u00e3o dele, `n\u00e3o dialoga` com os interesses dos estudantes.<\/span><\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o de Mendon\u00e7a Filho, a obrigatoriedade de o estudante cursar por tr\u00eas anos disciplinas n\u00e3o relacionadas \u00e0 profiss\u00e3o escolhida provoca `evas\u00e3o` das escolas, al\u00e9m de `desestimular` o aluno.<\/span><\/p>\n

`N\u00e3o faz sentido o jovem que vai cursar Pedagogia ou Direito ter a mesma \u00eanfase em F\u00edsica daquele que quer prestar Engenharia`, explicou o ministro a comiss\u00e3o formada por deputados e senadores.<\/span><\/p>\n

N\u00fameros do ensino m\u00e9dio<\/span><\/p>\n

Na audi\u00eancia p\u00fablica, Mendon\u00e7a Filho informou que, de 2008 a 2015, o n\u00famero de matr\u00edculas no ensino m\u00e9dio se manteve em torno dos 8 milh\u00f5es, enquanto, segundo ele, no mesmo per\u00edodo, o n\u00famero de concluintes ficou pr\u00f3ximo aos 2 milh\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Ainda de acordo com o MEC, 8,4% dos estudantes cursam o ensino m\u00e9dio paralelamente ao ensino t\u00e9cnico. Aos parlamentares, Mendon\u00e7a Filho, contudo, defendeu o aumento deste percentual, e citou a Europa, onde, segundo ele, a m\u00e9dia \u00e9 de 40%.<\/span><\/p>\n

Enquanto Mendon\u00e7a Filho apresentada a MP que estabelece a reforma do ensino m\u00e9dio, ele foi vaiado por integrantes do Sindicato Nacional dos Docentes das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (ANDES), contr\u00e1rios \u00e0 medida.<\/span><\/p>\n

Durante a sess\u00e3o, a senadora F\u00e1tima Bezerra (PT-RN) pediu a palavra para criticar o plen\u00e1rio `esvaziado` da comiss\u00e3o. `O senhor [Mendon\u00e7a Filho] deveria cobrar a presen\u00e7a da sua base. N\u00e3o vou ficar nesta audi\u00eancia porque n\u00e3o foi isso que n\u00f3s nos propusemos, propusemos o debate com o senhor e os ex-ministros`, disse.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m convidados, o ministro do Planejamento, Dyogo Oliveira, e o ex-ministro da Educa\u00e7\u00e3o Aloizio Mercadante n\u00e3o compareceram \u00e0 comiss\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Em nota, a assessoria de Mercadante disse que o ex-ministro foi convidado e, `apesar da profunda discord\u00e2ncia com a medida provis\u00f3ria autorit\u00e1ria`, ele confirmou presen\u00e7a, mas, depois, foi informado de que a reuni\u00e3o da comiss\u00e3o havia sido cancelada e ele, ent\u00e3o, participaria de uma outra sess\u00e3o, pela manh\u00e3.<\/span><\/p>\n

`Mercadante ponderou a situa\u00e7\u00e3o e aguardou at\u00e9 a \u00faltima sexta-feira (25\/11) a possibilidade de a comiss\u00e3o rever a decis\u00e3o de suspender o debate, fato que n\u00e3o ocorreu. O ex-ministro decidiu, ent\u00e3o, por n\u00e3o participar de uma audi\u00eancia apenas para legitimar uma medida provis\u00f3ria com a qual ele discorda profundamente e sem a possibilidade real de debater o assunto tecnicamente e em profundidade com o atual ministro`, diz a nota.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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