{"id":7133,"date":"2016-11-18T13:05:34","date_gmt":"2016-11-18T15:05:34","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/educadores-de-todo-mundo-reforcam-em-brasilia-a-necessidade-de-reforma-do-ensino-medio\/"},"modified":"2016-11-18T13:05:34","modified_gmt":"2016-11-18T15:05:34","slug":"educadores-de-todo-mundo-reforcam-em-brasilia-a-necessidade-de-reforma-do-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/educadores-de-todo-mundo-reforcam-em-brasilia-a-necessidade-de-reforma-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Educadores de todo mundo refor\u00e7am, em Bras\u00edlia, a necessidade de reforma do ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com o grupo Banco Mundial, organizou o semin\u00e1rio Evid\u00eancias Internacionais para a Reforma do Ensino M\u00e9dio no Brasil.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"> Aberto nesta quinta-feira, 17, na sede da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), em Bras\u00edlia, o evento ser\u00e1 encerrado na sexta-feira, 18, no escrit\u00f3rio do Banco Mundial, tamb\u00e9m na capital federal. Na cerim\u00f4nia de abertura, o titular da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) do MEC, Rossieli Soares da Silva, destacou a import\u00e2ncia das altera\u00e7\u00f5es que est\u00e3o em curso no Brasil. \u201cA oportunidade de mudan\u00e7a \u00e9 uma chance para podermos caminhar, como v\u00e1rios pa\u00edses j\u00e1 fizeram\u201d, afirmou.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Tamb\u00e9m presente, a secret\u00e1ria-executiva do MEC, Maria Helena de Castro, defendeu a reforma proposta pelo governo federal para o ensino m\u00e9dio. \u201cNo momento em que a Finl\u00e2ndia extinguiu o conte\u00fado tradicional, s\u00f3 oferecendo l\u00edngua e matem\u00e1tica, n\u00e3o faz sentido estarmos presos a um curr\u00edculo ultrapassado\u201d, disse. \u201cPrecisamos entender do que nossos alunos precisam.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">No semin\u00e1rio, que reuniu especialistas em educa\u00e7\u00e3o do Brasil e do exterior, foram relatados exemplos de na\u00e7\u00f5es como Su\u00ed\u00e7a, Pol\u00f4nia e M\u00e9xico, com a apresenta\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as similares \u00e0 que est\u00e1 em curso no pa\u00eds. \u201cEntendemos que o Brasil precisa de uma discuss\u00e3o interna, mas ajuda ter exemplos do que j\u00e1 acontece no exterior\u201d, disse o diretor do Banco Mundial para o Brasil, Martin Raiser. \u201cO Banco Mundial tem um hist\u00f3rico de apoio em todo o mundo, temos ajudado os pa\u00edses parceiros a responderem \u00e0 quest\u00e3o-chave: como as crian\u00e7as e jovens est\u00e3o adquirindo as habilidades que precisam?\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Exemplos \u2014 Integrante de uma das mesas de discuss\u00e3o, a diretora do Instituto Europeu de Educa\u00e7\u00e3o e Pol\u00edtica Social, Janet Looney, falou sobre a possibilidade de os estudantes estarem entediados com os curr\u00edculos tradicionais. \u201cO que fazer a respeito?\u201d, indagou. Segundo ela, \u00e9 necess\u00e1rio tornar os conte\u00fados relevantes, entender o que os estudantes precisam e quais s\u00e3o os interesses deles. \u201cIsso demanda uma quantidade grande de professores para atender aos interesses diferentes e necessidades de aprendizado de uma sala inteira\u201d, disse. \u201c\u00c0 medida que os professores desenvolvem mecanismos para orquestrar uma sala de aula inteira, conseguem dar aos alunos os testes que eles precisam para aprender e diagnosticar suas necessidades. Isso faz parte do trabalho do professor.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Outro convidado foi Erik Swars, gerente internacional s\u00eanior do Instituto Federal para Educa\u00e7\u00e3o Vocacional da Su\u00ed\u00e7a. Em seu pa\u00eds de origem, os estudantes j\u00e1 escolhem, ao conclu\u00edrem o ensino fundamental, entre o ensino m\u00e9dio ou o t\u00e9cnico. \u201cNa Su\u00ed\u00e7a, o dado \u00e9 surpreendente: dois ter\u00e7os dos jovens optam pelo caminho do ensino t\u00e9cnico\u201d, revelou. \u201cPara os jovens, essa \u00e9 uma op\u00e7\u00e3o muito atraente por causa do trabalho e do sal\u00e1rio.\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Al\u00e9m disso, de acordo com Swars, os estudantes podem continuar no sistema educacional. \u201c\u00c9 poss\u00edvel come\u00e7ar no ensino t\u00e9cnico e chegar ao doutorado, se ele optar por isso\u201d, garantiu.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com o grupo Banco Mundial, organizou o semin\u00e1rio Evid\u00eancias Internacionais para a Reforma do Ensino M\u00e9dio no Brasil.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-7133","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Educadores de todo mundo refor\u00e7am, em Bras\u00edlia, a necessidade de reforma do ensino m\u00e9dio &raquo; 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