{"id":6941,"date":"2016-09-16T13:13:15","date_gmt":"2016-09-16T16:13:15","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professores-da-rede-publica-sugerem-curriculo-nacional-mais-enxuto\/"},"modified":"2016-09-16T13:13:15","modified_gmt":"2016-09-16T16:13:15","slug":"professores-da-rede-publica-sugerem-curriculo-nacional-mais-enxuto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professores-da-rede-publica-sugerem-curriculo-nacional-mais-enxuto\/","title":{"rendered":"Professores da rede p\u00fablica sugerem curr\u00edculo nacional mais enxuto"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Professores da rede p\u00fablica querem um curr\u00edculo nacional menos abrangente e mais aprofundado do que o proposto pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Al\u00e9m da redu\u00e7\u00e3o na quantidade de conte\u00fados, eles sugerem tornar os objetivos de aprendizagem mais claros para quem vive a rotina de sala de aula.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Essas s\u00e3o algumas das sugest\u00f5es do relat\u00f3rio entregue na quarta-feira, 14, ao ministro Mendon\u00e7a Filho por Undime e Consed, entidades que representam secret\u00e1rios estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o. Esse documento \u00e9 fruto de consultas p\u00fablicas com cerca de 9,2 mil pessoas &#8211; na maioria professores da rede p\u00fablica &#8211; em todo o Pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Os coment\u00e1rios foram feitos sobre a vers\u00e3o mais recente da Base Nacional Comum, que prev\u00ea o que o aluno deve aprender em cada etapa do ensino b\u00e1sico. Debatido desde 2015, o curr\u00edculo \u00fanico \u00e9 previsto pelo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE). `De modo geral, \u00e9 preciso que o texto seja mais conciso e com linguagem mais direta`, explica Eduardo Deschamps, presidente do Consed. Para os professores, faltam esquemas que relacionem os objetivos de aprendizagem e um gloss\u00e1rio de termos, que explique os conceitos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Objetivos mais audaciosos e focados tamb\u00e9m s\u00e3o uma demanda. `A avalia\u00e7\u00e3o dos professores ouvidos \u00e9 de que \u00e9 importante permitir uma aprendizagem mais profunda nos temas considerados essenciais`, afirma Alice Ribeiro, do Movimento pela Base Nacional Comum.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Prazos<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O texto ainda dever\u00e1 ser ajustado pelo MEC e enviado ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, onde haver\u00e1 novo debate. As entidades tamb\u00e9m pedem a defini\u00e7\u00e3o de prazos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A previs\u00e3o inicial era de concluir o processo em julho. A expectativa agora \u00e9 de que a pasta conclua as revis\u00f5es at\u00e9 novembro. O cap\u00edtulo sobre ensino m\u00e9dio ficar\u00e1 para depois porque o Congresso ainda discute um projeto de lei sobre a reforma dessa etapa de ensino. Procurado, o minist\u00e9rio informou que ainda n\u00e3o havia analisado o relat\u00f3rio apresentado por Undime e Consed. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal O Estado de S. Paulo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Professores da rede p\u00fablica querem um curr\u00edculo nacional menos abrangente e mais aprofundado do que o proposto pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). 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