{"id":6939,"date":"2016-09-16T13:04:08","date_gmt":"2016-09-16T16:04:08","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/secretaria-executiva-do-mec-aponta-metas-para-ensino-medio-e-defende-flexibilizacao\/"},"modified":"2016-09-16T13:04:08","modified_gmt":"2016-09-16T16:04:08","slug":"secretaria-executiva-do-mec-aponta-metas-para-ensino-medio-e-defende-flexibilizacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/secretaria-executiva-do-mec-aponta-metas-para-ensino-medio-e-defende-flexibilizacao\/","title":{"rendered":"Secret\u00e1ria executiva do MEC aponta metas para ensino m\u00e9dio e defende flexibiliza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Os desafios atuais da educa\u00e7\u00e3o brasileira, como a universaliza\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o, a reformula\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio e a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores s\u00e3o temas abordados pela secret\u00e1ria executiva do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Maria Helena Guimar\u00e3es, no programa Educa\u00e7\u00e3o no Ar, da TV MEC, transmitida pela TV NBR.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O programa foi veiculado nesta quinta-feira, 15, \u00e0s 9h10 e \u00e0s 16h10, e reprisado em outros hor\u00e1rios.<\/span><\/p>\n

\u201cQual \u00e9 o futuro dos jovens? Essa \u00e9 a nossa maior preocupa\u00e7\u00e3o hoje\u201d, afirma a secret\u00e1ria executiva, ao lembrar que o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, tem como prioridade em sua gest\u00e3o redesenhar a arquitetura do ensino m\u00e9dio brasileiro. Com esse objetivo, tramita no Congresso Nacional o Projeto de Lei 6840\/2013, que altera o curr\u00edculo e institui a jornada em tempo integral.<\/span><\/p>\n

\u00c0 frente da Secretaria Executiva h\u00e1 quase quatro meses, ela conta que a proposta do MEC deve acompanhar as tend\u00eancias mundiais na \u00e1rea do ensino m\u00e9dio. \u201cFaz anos que participamos de semin\u00e1rios em diferentes ambientes para discutir o que fazer com o ensino m\u00e9dio. Temos que fazer uma reforma pesada\u201d, assegura Maria Helena.<\/span><\/p>\n

\u201cO mais importante \u00e9 a flexibiliza\u00e7\u00e3o\u201d, defende Maria Helena. \u201cHoje o Brasil tem o ensino m\u00e9dio que \u00e9 \u00fanico para todo mundo. O curr\u00edculo \u00e9 mon\u00f3tono, enciclop\u00e9dico e n\u00e3o tem a ver com o mundo real dos alunos\u201d, acrescenta.<\/span><\/p>\n

A proposta do MEC \u00e9 que metade do ensino m\u00e9dio seja dedicado \u00e0quilo que \u00e9 comum para a forma\u00e7\u00e3o geral do aluno. E a outra metade seja um sistema flexibilizado, que garanta aos alunos diferentes oportunidades, como o aprofundamento em l\u00ednguas, letras, matem\u00e1tica, engenharias, ci\u00eancias da natureza ou ci\u00eancias sociais, por exemplo.<\/span><\/p>\n

Sobre a alfabetiza\u00e7\u00e3o, Maria Helena indaga os resultados da \u00faltima Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA), realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). \u201cApenas 11% das crian\u00e7as de 8 anos t\u00eam o desempenho desej\u00e1vel em leitura, isso \u00e9 muito pouco. S\u00e3o crian\u00e7as que j\u00e1 est\u00e3o no final do terceiro ano do ensino fundamental\u201d, observa a secret\u00e1ria, lembrando que a maioria das crian\u00e7as brasileiras frequenta as escolas p\u00fablicas.<\/span><\/p>\n

Segundo ela, pesquisas no Brasil e no Mundo demonstram que, quanto mais a crian\u00e7a tem dificuldade nos anos iniciais no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, maior ser\u00e1 sua dificuldade de continuar aprendendo. \u201cAcho que essa d\u00edvida o Brasil tem com todas as crian\u00e7as do pais\u201d, acrescenta.<\/span><\/p>\n

Nesse cen\u00e1rio, Maria Helena destaca a forma\u00e7\u00e3o de professores como o terceiro grande desafio. \u201cSem a forma\u00e7\u00e3o de professores de qualidade \u00e9 imposs\u00edvel melhorar a qualidade do ensino. Eu falo que as crian\u00e7as s\u00e3o o cora\u00e7\u00e3o e o professor \u00e9 a alma da escola\u201d. Segundo ela, para uma escola funcionar adequadamente \u00e9 preciso um professor estimulado, bem formado, com uma boa carreira e sobretudo com um projeto de equipe pedag\u00f3gica bem integrado.<\/span><\/p>\n

\u201cTudo isso depende de uma outra a\u00e7\u00e3o que foi iniciada nos \u00faltimos dois anos, que \u00e9 a Base Nacional Curricular Comum. A BNCC \u00e9 considerada indispens\u00e1vel para melhorarmos a qualidade do ensino, da alfabetiza\u00e7\u00e3o, do ensino m\u00e9dio e da forma\u00e7\u00e3o de professores em todos os n\u00edveis de ensino\u201d, garante a secretaria executiva.<\/span><\/p>\n

Or\u00e7amento \u2013 Acompanhar a execu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria de um minist\u00e9rio n\u00e3o \u00e9 uma tarefa simples. Segundo Maria Helena, o MEC deve apresentar at\u00e9 o fim do ano um conjunto de medidas que buscam equilibrar melhor o gasto e o investimento na educa\u00e7\u00e3o. \u201cA pol\u00edtica \u00e9 universal, mas \u00e9 preciso combater as desigualdades educacionais\u201d, reconhece.<\/span><\/p>\n

A secret\u00e1ria defende uma pol\u00edtica que privilegie estados e munic\u00edpios com maiores \u00edndices de crian\u00e7as vulner\u00e1veis, de forma que essas unidades possam se aproximar dos estados mais desenvolvidos em educa\u00e7\u00e3o. Como exemplo, cita o programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar, que \u00e9 igual para todos, mas no seu entender deveria ter crit\u00e9rios para amplia\u00e7\u00e3o de recursos para os estados com maiores \u00edndices de desnutri\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Atribui\u00e7\u00f5es \u2013 Respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o interna dos programas e pol\u00edticas definidas como priorit\u00e1rias pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, a Secretaria Executiva tamb\u00e9m realiza a articula\u00e7\u00e3o com outras autarquias. Atende desde a educa\u00e7\u00e3o infantil e a creche at\u00e9 a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, passando por hospitais universit\u00e1rios, programas de resid\u00eancia m\u00e9dica, exames nacionais, como \u00e9 o caso do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o, por exemplo.<\/span><\/p>\n

Esses e outros assuntos foram abordados pela secret\u00e1ria, no Programa Educa\u00e7\u00e3o no Ar, da TV MEC, transmitida pela TV NBR. O programa foi veiculado nesta quinta-feira, 15, \u00e0s 9h10 e \u00e0s 16h10, com reprise at\u00e9 o domingo, 18, em hor\u00e1rios diferentes: na sexta-feira, \u00e0s 8h e 19h, no s\u00e1bado \u00e0s 20h e no domingo \u00e0s 13h30.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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