{"id":6933,"date":"2016-09-12T15:23:46","date_gmt":"2016-09-12T18:23:46","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/representante-da-unesco-acredita-que-mec-ira-reverter-indices-negativos-da-area-de-educacao\/"},"modified":"2016-09-12T15:23:46","modified_gmt":"2016-09-12T18:23:46","slug":"representante-da-unesco-acredita-que-mec-ira-reverter-indices-negativos-da-area-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/representante-da-unesco-acredita-que-mec-ira-reverter-indices-negativos-da-area-de-educacao\/","title":{"rendered":"Representante da Unesco acredita que MEC ir\u00e1 reverter \u00edndices negativos da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Somar iniciativas globais relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, ao desenvolvimento socioecon\u00f4mico e \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente \u00e9 o que prop\u00f5e o Relat\u00f3rio de Monitoramento Global da Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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Apresentado pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco), nesta ter\u00e7a-feira, 6, o documento aponta solu\u00e7\u00f5es para os atuais desafios enfrentados pela humanidade e pelo planeta.<\/span><\/p>\n

Na mesa de abertura, o secret\u00e1rio de assuntos educacionais da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), Heleno Gomes, aproveitou sua fala para protestar contra o governo. Em resposta, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, registrou a inadequa\u00e7\u00e3o do momento para tal postura e defendeu que a paix\u00e3o e dial\u00e9tica pol\u00edticas que se estabeleceram no Brasil de forma bastante agu\u00e7ada n\u00e3o interfiram nas discuss\u00f5es de temas t\u00e3o relevantes para o povo brasileiro, como \u00e9 o caso da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201cQuando se fala em educa\u00e7\u00e3o, h\u00e1 de se ter o m\u00ednimo de unidade e respeito a todos. A equipe do MEC foi composta por profissionais qualificados, s\u00e9rios, respeitados, que atuam na \u00e1rea h\u00e1 muito tempo. Independentemente de posi\u00e7\u00e3o pol\u00edtico-ideol\u00f3gica, s\u00e3o pessoas dedicadas \u00e0 causa, isso todos reconhecem. Meu hist\u00f3rico pol\u00edtico nunca admitiu a ideia de transformar num departamento pol\u00edtico do meu partido ou de qualquer outro. O \u00fanico partido pol\u00edtico que ter\u00e1 espa\u00e7o no MEC ser\u00e1 o partido da educa\u00e7\u00e3o. Esse \u00e9 o partido que eu vou vestir a bandeira. N\u00e3o vamos nos subordinar a intimida\u00e7\u00f5es, a mentiras, a dom\u00ednios de guetos, como se porventura a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de nosso pa\u00eds fosse propriedade de alguns poucos que, mesmo triplicando o or\u00e7amento da educa\u00e7\u00e3o nacional, entregaram muito pouco para as crian\u00e7as e jovens do nosso querido Brasil\u201d, disse o ministro.<\/span><\/p>\n

Em seu discurso, o ministro reconheceu que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ser uma pol\u00edtica social \u00fanica e isolada; deve estar integrada com outras pol\u00edticas sociais para transformar a realidade da popula\u00e7\u00e3o global. \u201cAvaliar e reavaliar as pol\u00edticas educacionais faz parte do nosso trabalho. Quando se fala em educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio um m\u00ednimo de unidade\u201d, enfatizou.<\/span><\/p>\n

Mendon\u00e7a defende uma a\u00e7\u00e3o integrada que envolva estados, munic\u00edpios e o governo federal. \u201c\u00c9 um princ\u00edpio que eu tenho repetido: de que o esp\u00edrito do MEC ser\u00e1 federalista\u201d, acrescentou.<\/span><\/p>\n

Relat\u00f3rio \u2013 De acordo com o documento da Unesco, intitulado Educa\u00e7\u00e3o para as pessoas e o planeta, apenas 70% das crian\u00e7as em pa\u00edses de baixa renda completar\u00e3o a educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria em 2030, um \u00edndice que j\u00e1 deveria ter sido alcan\u00e7ado em 2015. Segundo Marlova Noletto, diretora da \u00e1rea program\u00e1tica da Unesco no Brasil, sem educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o h\u00e1 avan\u00e7o em nenhum dos objetivos propostos pela entidade, como a erradica\u00e7\u00e3o da pobreza e do analfabetismo e a igualdade de g\u00eanero.<\/span><\/p>\n

A secret\u00e1ria executiva do MEC, Maria Helena Guimar\u00e3es de Castro, destacou a import\u00e2ncia desse tipo de levantamento para que a pasta d\u00ea continuidade \u00e0s a\u00e7\u00f5es e programas que melhoram a qualidade da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. \u201cH\u00e1 um compromisso do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o em produzir informa\u00e7\u00f5es relevantes sobre a educa\u00e7\u00e3o brasileira. Esse relat\u00f3rio de monitoramento global, e uma s\u00e9rie de avalia\u00e7\u00f5es de pol\u00edticas, de programas e de educa\u00e7\u00e3o, auxiliam a todos os interessados e trabalhadores da \u00e1rea a entender melhor o que est\u00e1 acontecendo e o que \u00e9 poss\u00edvel ser feito para melhorar a educa\u00e7\u00e3o no Brasil e no mundo\u201d.<\/span><\/p>\n

Marlova Noletto afirma que os n\u00fameros imp\u00f5em desafios, mas acredita que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com toda a rede, vai reverter \u00edndices ainda abaixo do esperado. \u201cO objetivo mais importante dessa agenda \u00e9 n\u00e3o deixar ningu\u00e9m para tr\u00e1s. Precisamos de vontade pol\u00edtica, inova\u00e7\u00e3o, pol\u00edticas p\u00fablicas e recursos para reverter essa tend\u00eancia. Reunimos os parceiros aqui porque n\u00f3s sabemos que s\u00e3o estes os parceiros que permitem que a agenda do Brasil avance. E que h\u00e1 no MEC, na Undime, no Consed, na CNTE, e em v\u00e1rios outros parceiros fundamentais, o grande compromisso de continuar avan\u00e7ando.\u201d<\/span><\/p>\n

Nesse cen\u00e1rio, o MEC tem demonstrado uma preocupa\u00e7\u00e3o especial com o aumento da qualidade na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Segundo a presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Maria In\u00eas Fini, muitos educadores e jovens rejeitam o modelo de escola que temos, pelo fato de ser desvinculada dos seus projetos pessoais e da realidade brasileira.<\/span><\/p>\n

Fini defendeu a aprova\u00e7\u00e3o do Projeto de Lei 6840\/2013, em tramita\u00e7\u00e3o no Congresso Nacional, que prop\u00f5e trajet\u00f3rias curriculares mais atraentes para os jovens brasileiros. \u201cPrecisamos acolher os jovens e fazer da escola uma parceira dos seus projetos de vida\u201d, acredita.<\/span><\/p>\n

Conhe\u00e7a a \u00edntegra<\/a> do Relat\u00f3rio de Monitoramento Global da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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