{"id":6909,"date":"2016-08-26T16:03:44","date_gmt":"2016-08-26T19:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/projeto-estabelece-politicas-para-inclusao-de-alunos-com-disturbios-transtornos-e-dificuldades\/"},"modified":"2016-08-26T16:03:44","modified_gmt":"2016-08-26T19:03:44","slug":"projeto-estabelece-politicas-para-inclusao-de-alunos-com-disturbios-transtornos-e-dificuldades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/projeto-estabelece-politicas-para-inclusao-de-alunos-com-disturbios-transtornos-e-dificuldades\/","title":{"rendered":"Projeto estabelece pol\u00edticas para inclus\u00e3o de alunos com dist\u00farbios, transtornos e dificuldades"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A C\u00e2mara dos Deputados analisa o Projeto de Lei 5289\/16, do deputado Jo\u00e3o Derly (Rede-RS), que estabelece pol\u00edticas educacionais com vistas \u00e0 perman\u00eancia na escola e ao sucesso escolar dos alunos com dist\u00farbios, transtornos e\/ou dificuldades de aprendizagem.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">De acordo com o texto, o Poder P\u00fablico, para aperfei\u00e7oar a pol\u00edtica educacional brasileira dos sistemas p\u00fablicos de ensino, conferir\u00e1 a necess\u00e1ria aten\u00e7\u00e3o aos seguintes aspectos, entre outros: planejamento para o favorecimento do desenvolvimento e aprendizagem do aluno, levando-se em conta as necessidades educacionais especiais de cada um, voltadas para a perman\u00eancia e o sucesso escolar de alunos com dist\u00farbios, transtornos e\/ou dificuldades de aprendizagem;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\uf0a7 forma\u00e7\u00e3o continuada de professores para identifica\u00e7\u00e3o precoce e desenvolvimento de abordagem pedag\u00f3gica especializada para crian\u00e7as e adolescentes com dist\u00farbios, transtornos e\/ou dificuldades de aprendizagem;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\uf0a7 difus\u00e3o entre todos os demais profissionais e \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre os dist\u00farbios, transtornos e\/ou dificuldades de aprendizagem, sua detec\u00e7\u00e3o e encaminhamento para tratamentos especializados;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\uf0a7 conscientiza\u00e7\u00e3o da necessidade de combate cont\u00ednuo \u00e0 exclus\u00e3o ou estigmatiza\u00e7\u00e3o dos alunos com dist\u00farbios, transtornos e\/ou dificuldades de aprendizagem;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\uf0a7 envolvimento dos familiares no processo de atendimento das necessidades espec\u00edficas para o desenvolvimento das habilidades escolares e os desafios do ato de aprender.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Conforme o projeto, as despesas com a execu\u00e7\u00e3o das medidas correr\u00e3o por conta das dota\u00e7\u00f5es or\u00e7ament\u00e1rias pr\u00f3prias, suplementadas se necess\u00e1rio.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Educa\u00e7\u00e3o inclusiva<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O autor do projeto destaca que a ideia \u00e9 \u201cpropiciar que o papel dos agentes educacionais seja o de possibilitar interven\u00e7\u00f5es na quest\u00e3o dos problemas de aprendizado escolar\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u201cAo ato de educar, caberia o olhar sobre o processo educativo global em oposi\u00e7\u00e3o \u00e0 rotula\u00e7\u00e3o do aluno, indicando poss\u00edveis interven\u00e7\u00f5es e acompanhamentos; assim como aos familiares caberia a credibilidade do saber e do conhecimento que a escola desenvolve com seus filhos, co-participando dos desafios do ato de aprender\u201d, disse. \u201cAssim, a educa\u00e7\u00e3o inclusiva corresponder\u00e1 efetivamente ao seu papel\u201d, complementou o parlamentar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Tramita\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">De car\u00e1ter conclusivo, a proposta ser\u00e1 analisada pelas comiss\u00f5es de Seguridade Social e Fam\u00edlia; de Educa\u00e7\u00e3o; de Finan\u00e7as e Tributa\u00e7\u00e3o; e de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u00cdNTEGRA DA PROPOSTA:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span>\uf0a7 <span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"http:\/\/www.camara.gov.br\/internet\/sileg\/Prop_Detalhe.asp?id=2084614\">PL-5289\/2016<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Reportagem &#8211; Lara Haje<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Edi\u00e7\u00e3o &#8211; Marcia Becker<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A C\u00e2mara dos Deputados analisa o Projeto de Lei 5289\/16, do deputado Jo\u00e3o Derly (Rede-RS), que estabelece pol\u00edticas educacionais com vistas \u00e0 perman\u00eancia na escola e ao sucesso escolar dos alunos com dist\u00farbios, transtornos e\/ou dificuldades de aprendizagem.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-6909","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Projeto estabelece pol\u00edticas para inclus\u00e3o de alunos com dist\u00farbios, transtornos e dificuldades &raquo; 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