{"id":6885,"date":"2016-08-11T17:55:17","date_gmt":"2016-08-11T20:55:17","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/participacao-da-sociedade-deve-facilitar-a-implantacao-da-base\/"},"modified":"2016-08-11T17:55:17","modified_gmt":"2016-08-11T20:55:17","slug":"participacao-da-sociedade-deve-facilitar-a-implantacao-da-base","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/participacao-da-sociedade-deve-facilitar-a-implantacao-da-base\/","title":{"rendered":"Participa\u00e7\u00e3o da sociedade deve facilitar a implanta\u00e7\u00e3o da Base"},"content":{"rendered":"

Durante sete semanas, mais de 8 mil pessoas estiveram reunidas nos 26 estados e no Distrito Federal para discutir as propostas de atualiza\u00e7\u00e3o e unifica\u00e7\u00e3o curricular da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira. <\/span>Com o encerramento dos semin\u00e1rios estaduais, o Brasil est\u00e1 cada vez mais perto de definir o que os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica devem aprender em cada etapa escolar.<\/span><\/p>\n

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Desde a aprova\u00e7\u00e3o do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), s\u00e3o quase dois anos de debate sobre o conte\u00fado da Base Nacional Curricular Comum (BNCC).<\/span><\/p>\n

\u201cOs semin\u00e1rios estaduais trouxeram esse tempero essencial para a constru\u00e7\u00e3o da vers\u00e3o final do documento\u201d, afirma o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Rossieli Soares da Silva. Segundo ele, tem sido muito bom ouvir os estudantes, os professores e os especialistas em educa\u00e7\u00e3o para saber qual dire\u00e7\u00e3o seguir durante as discuss\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Para o presidente do Conselho Nacional dos Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), Eduardo Deschamps, a participa\u00e7\u00e3o e o envolvimento da sociedade certamente facilitar\u00e3o a implementa\u00e7\u00e3o da BNCC. \u201cA forma como a Base vem sendo constru\u00edda, ainda que possa ter algumas falhas em alguns momentos, \u00e9 um processo amadurecido, um processo moderno que envolve e compromete as pessoas com aquilo que vai ser produzido.\u201d<\/span><\/p>\n

Respons\u00e1veis por esta vers\u00e3o do documento, o Consed e a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) tiveram o apoio do MEC para realiza\u00e7\u00e3o dos semin\u00e1rios. Os encontros foram estruturados segundo as cinco \u00e1reas do conhecimento, e os 27 componentes curriculares (conte\u00fados) divididos em nove grupos de trabalho. J\u00e1 os temas discutidos foram de forma interdisciplinar e respeitando a diversidade local e regional de cada estado. A expectativa \u00e9 de que at\u00e9 o fim de agosto o documento seja entregue ao MEC.<\/span><\/p>\n

Deschamps ressalta tamb\u00e9m que a Base \u00e9 um documento guia para orientar o trabalho no ambiente escolar. E que al\u00e9m dele ainda \u00e9 preciso organizar os curr\u00edculos, preparar os professores e estruturar as escolas com equipamento e tecnologia.<\/span><\/p>\n

As discuss\u00f5es foram al\u00e9m do conhecimento cognitivo, habilidades, e consideraram as compet\u00eancias emocionais da educa\u00e7\u00e3o. Na etapa da educa\u00e7\u00e3o infantil, a maior preocupa\u00e7\u00e3o foi em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 antecipa\u00e7\u00e3o do ensino fundamental. De acordo com as orienta\u00e7\u00f5es da BNCC, as crian\u00e7as de 4 e 5 anos devem ser estimuladas para avan\u00e7ar no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o e aprendizagem da matem\u00e1tica, de maneira respeitosa, sem antecipar o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

A integra\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados das disciplinas de cada uma das \u00e1reas do ensino fundamental foi outro ponto destacado pelos debates nos estados. H\u00e1 uma grande preocupa\u00e7\u00e3o em despertar nos alunos o interesse pela aprendizagem e consequentemente pela escola.<\/span><\/p>\n

Flexibiliza\u00e7\u00e3o<\/strong> \u2013 Aproximar a escola da realidade do jovem e diminuir o alto \u00edndice de abandono escolar s\u00e3o tamb\u00e9m algumas das justificativas para flexibilizar o ensino m\u00e9dio. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostras de Domicilio \u2013 2004\/2014, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), apenas 58,6% dos jovens de 15 a 17 anos est\u00e3o matriculados no ensino m\u00e9dio. O objetivo \u00e9 que as escolas construam seus projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos com base em quatro \u00e1reas: trabalho, tecnologia, ci\u00eancia e cultura.<\/span><\/p>\n

Na opini\u00e3o de Deschamps, o modelo curricular do ensino m\u00e9dio no Brasil \u00e9 ultrapassado, com base em um conjunto de disciplinas obrigat\u00f3rias, fragmentadas e desinteressantes para o jovem do s\u00e9culo 21. Ele defende que o ensino m\u00e9dio seja marcado pelo protagonismo juvenil. \u201cQueremos que o jovem, j\u00e1 a partir da sua entrada no ensino m\u00e9dio, possa come\u00e7ar a desenhar seu projeto de vida, o que ele quer realizar enquanto cidad\u00e3o.\u201d<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante sete semanas, mais de 8 mil pessoas estiveram reunidas nos 26 estados e no Distrito Federal para discutir as propostas de atualiza\u00e7\u00e3o e unifica\u00e7\u00e3o curricular da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira. Com o encerramento dos semin\u00e1rios estaduais, o Brasil est\u00e1 cada vez mais perto de definir o que os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica devem aprender em cada […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-6885","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nParticipa\u00e7\u00e3o da sociedade deve facilitar a implanta\u00e7\u00e3o da Base » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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