O relato da chefe do Servi\u00e7o de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos da Dire\u00e7\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o e da Prospectiva do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o da Fran\u00e7a, Jacqueline Levasseur, feito ontem, 12, durante o primeiro dia do encontro promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep\/MEC) e pelo Instituto Nacional de Pesquisas Pedag\u00f3gicas (INRP) da Fran\u00e7a esclareceu que, apesar de significativas diferen\u00e7as, a Fran\u00e7a, como o Brasil, passa por problemas ligados ao aprendizado dos estudantes.\u00a0
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Atualmente, 15% dos alunos que terminam o n\u00edvel elementar apresentam dificuldades em franc\u00eas e matem\u00e1tica e n\u00e3o t\u00eam conhecimento suficiente para seguir no n\u00edvel seguinte. A situa\u00e7\u00e3o tem provocado v\u00e1rios debates naquele pa\u00eds e o Congresso deve propor reformula\u00e7\u00f5es no sistema de ensino. O objetivo das discuss\u00f5es, que acontecem at\u00e9 a pr\u00f3xima quarta-feira, 14, na Academia de T\u00eanis, em Bras\u00edlia, \u00e9 implementar uma coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica em avalia\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00f5es estat\u00edsticas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.\u00a0
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Durante a reuni\u00e3o do dia 12 representantes dos pa\u00edses mostraram as estruturas de funcionamento dos sistemas educacionais brasileiro e franc\u00eas, dos minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o do Brasil e da Fran\u00e7a, do Inep e do INRP. Tamb\u00e9m foram apresentadas as pol\u00edticas de avalia\u00e7\u00e3o e levantamento de dados da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica das duas na\u00e7\u00f5es. Participaram do encontro o chefe de gabinete do MEC, Ronaldo Teixeira da Silva, o presidente do Inep, Eliezer Pacheco, a assessora internacional do MEC, embaixadora Vit\u00f3ria Cleaver, o diretor-geral do INRP, Emmanuel Fraisse, al\u00e9m de dirigentes e t\u00e9cnicos do Inep e do MEC.\u00a0
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Hoje, ser\u00e3o debatidas as metodologias do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) e o Baccalaur\u00e9at, uma certifica\u00e7\u00e3o ao final da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Tamb\u00e9m ser\u00e3o apresentados os indicadores sobre disparidades regionais e sociais na educa\u00e7\u00e3o e como o Brasil e a Fran\u00e7a lidam com elas. A coopera\u00e7\u00e3o visa fortalecer os sistemas de informa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o educacional dos dois pa\u00edses e promover atividades conjuntas para a forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de recursos humanos nessa \u00e1rea.\u00a0
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