{"id":6811,"date":"2016-07-07T18:17:51","date_gmt":"2016-07-07T21:17:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-diz-que-programas-do-mec-tem-que-ser-avaliados-continuamente\/"},"modified":"2016-07-07T18:17:51","modified_gmt":"2016-07-07T21:17:51","slug":"ministro-diz-que-programas-do-mec-tem-que-ser-avaliados-continuamente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-diz-que-programas-do-mec-tem-que-ser-avaliados-continuamente\/","title":{"rendered":"Ministro diz que programas do MEC t\u00eam que ser avaliados continuamente"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, disse ontem (6) que os programas da pasta n\u00e3o passam por &#8220;avalia\u00e7\u00e3o efetiva&#8221; e que \u00e9 preciso mudar esse quadro para otimizar a aplica\u00e7\u00e3o dos recursos e ampliar a efici\u00eancia das a\u00e7\u00f5es. Segundo ele, toda pol\u00edtica p\u00fablica precisa ser avaliada continuamente para atingir os objetivos esperados.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Pelo segundo dia seguido, o ministro falou a parlamentares sobre as diretrizes do minist\u00e9rio em audi\u00eancias p\u00fablicas no Congresso Nacional, hoje no Senado.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&#8220;H\u00e1 aus\u00eancia de avalia\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o aos principais projetos no \u00e2mbito do minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o. Cito alguns exemplos: Pronatec [Programa Nacional de Acesso ao Ensino T\u00e9cnico e Emprego], Pnae [Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar], Mais Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia sem Fronteiras e Ensino M\u00e9dio Inovador. Acho que qualquer pol\u00edtica p\u00fablica \u2013 e aqui n\u00e3o h\u00e1 nenhuma cr\u00edtica espec\u00edfica a nenhuma das pol\u00edticas elencadas \u2013 precisa ser avaliada continuamente para otimizar os recursos aplicados e, em outras situa\u00e7\u00f5es, redirecionar o que for necess\u00e1rio para que essa pol\u00edtica p\u00fablica possa atingir os objetivos&#8221;, disse o ministro \u00e0 Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte do Senado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\">Aos senadores, Mendon\u00e7a apresentou dados que mostram que houve aumento do or\u00e7amento para a \u00e1rea nos \u00faltimos anos e disse que a qualidade da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o acompanhou na mesma propor\u00e7\u00e3o a evolu\u00e7\u00e3o dos recursos. Os n\u00fameros apontam que, em 2002, o or\u00e7amento era de cerca de R$ 44 bilh\u00f5es, atingiu o pico de R$ 137,2 bilh\u00f5es em 2015 e para 2016 \u00e9 de R$ 130,4 bilh\u00f5es.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">&#8220;Houve triplica\u00e7\u00e3o do or\u00e7amento do minist\u00e9rio e, do ponto de vista de resultado pr\u00e1tico, os n\u00fameros indicam que n\u00e3o acompanhamos a evolu\u00e7\u00e3o em termos de qualidade e de resultado final para o ensino fundamental e m\u00e9dio no pa\u00eds&#8221;, comparou.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Metas do PNE<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Sobre o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), Mendon\u00e7a disse que o governo trabalha para cumprir as metas previstas no documento. &#8220;Apenas uma das metas fixadas no PNE foi alcan\u00e7ada a contento, ent\u00e3o, precisamos correr para perseguir as metas. Essa n\u00e3o \u00e9 uma miss\u00e3o exclusiva do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, h\u00e1 que se contar com estados, munic\u00edpios, professores, educadores, estudantes e gestores escolares.&#8221;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Questionado por senadores sobre o fim da gratuidade do ensino superior p\u00fablico, o ministro reafirmou que n\u00e3o pretende discutir este tema e que est\u00e1 &#8220;fora de cogita\u00e7\u00e3o&#8221; qualquer debate nesse sentido. &#8220;Temos que promover pol\u00edticas p\u00fablicas que facilitem o acesso dos jovens egressos de escolas p\u00fablicas em universidades p\u00fablicas.&#8221;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Mendon\u00e7a Filho disse ainda que \u00e9 a favor da educa\u00e7\u00e3o sexual nas escolas, ao ser perguntado sobre o assunto. &#8220;Acho que a pluralidade e o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o s\u00e3o fundamentais para a boa forma\u00e7\u00e3o de qualquer cidad\u00e3o, ainda mais um jovem estudante&#8221;, respondeu.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ao comentar as prioridades do minist\u00e9rio em sua gest\u00e3o, Mendon\u00e7a listou a alfabetiza\u00e7\u00e3o na idade certa (at\u00e9 os 8 anos), a reforma do ensino m\u00e9dio, a forma\u00e7\u00e3o de professores e a defini\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho, disse ontem (6) que os programas da pasta n\u00e3o passam por &#8220;avalia\u00e7\u00e3o efetiva&#8221; e que \u00e9 preciso mudar esse quadro para otimizar a aplica\u00e7\u00e3o dos recursos e ampliar a efici\u00eancia das a\u00e7\u00f5es. 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