{"id":6771,"date":"2016-06-23T14:55:26","date_gmt":"2016-06-23T17:55:26","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/como-sao-avaliados-os-professores-nos-paises-com-a-melhor-educacao-do-mundo\/"},"modified":"2016-06-23T14:55:26","modified_gmt":"2016-06-23T17:55:26","slug":"como-sao-avaliados-os-professores-nos-paises-com-a-melhor-educacao-do-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/como-sao-avaliados-os-professores-nos-paises-com-a-melhor-educacao-do-mundo\/","title":{"rendered":"Como s\u00e3o avaliados os professores nos pa\u00edses com a melhor educa\u00e7\u00e3o do mundo"},"content":{"rendered":"

No M\u00e9xico, professores v\u00e3o \u00e0s ruas contra introdu\u00e7\u00e3o de sistemas de avalia\u00e7\u00e3o; especialistas defendem que proposta \u00e9 respons\u00e1vel por alto n\u00edvel da educa\u00e7\u00e3o em pa\u00edses asi\u00e1ticos.<\/span><\/p>\n

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No \u00faltimo domingo, seis pessoas morreram durante confrontos entre professores e a pol\u00edcia no Estado mexicano de Oaxaca. Pelo menos 100 pessoas ficaram feridas, incluindo muitos policiais.<\/span><\/p>\n

Este protesto, organizado pela combativa fac\u00e7\u00e3o de Oaxaca da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores de Ensino (CNTE), o principal sindicato da categoria do M\u00e9xico, foi apenas o cap\u00edtulo mais recente na resist\u00eancia de um amplo setor da categoria em aceitar reformas educacionais introduzidas pelo governo em 2013.<\/span><\/p>\n

Entre as medidas, a mais pol\u00eamica \u00e9 a introdu\u00e7\u00e3o de um sistema de avalia\u00e7\u00e3o do desempenho dos professores.<\/span><\/p>\n

Os professores do M\u00e9xico n\u00e3o s\u00e3o os \u00fanicos a resistir a esse tipo de iniciativa. No Chile tamb\u00e9m houve protestos quando , em 2006, foi introduzida uma medida parecida.<\/span><\/p>\n

Entretanto, “a maioria dos pa\u00edses com bons resultados educativos avalia seus professores”, diz Cristi\u00e1n Cox Donoso, especialista em estrat\u00e9gia docente do Escrit\u00f3rio Regional de Educa\u00e7\u00e3o da Unesco para a Am\u00e9rica Latina e o Caribe.<\/span><\/p>\n

\u00c9 o caso de Xangai, Cingapura, Hong Kong e Jap\u00e3o, que aparecem nas primeiras posi\u00e7\u00f5es do Programa Internacional para Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), utilizado pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) para comparar o desempenho e matem\u00e1tica, ci\u00eancia e leitura de meio milh\u00e3o de adolescentes de 15 anos em 65 pa\u00edses, incluindo o Brasil.<\/span><\/p>\n

Em Xangai, por exemplo, assim como no resto da China, existe um complexo sistema destinado a medir a qualidade dos professores. Os crit\u00e9rios gerais se estabelecem a n\u00edvel nacional, detalham-se ao n\u00edvel local, e cada escola \u00e9 encarregada de levar a cabo as avalia\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

E as avalia\u00e7\u00f5es t\u00eam ainda crit\u00e9rios como integridade profissional e valores do professor, n\u00e3o apenas habilidades.<\/span><\/p>\n

O processo tem autoavalia\u00e7\u00f5es, question\u00e1rios dirigidos a colegas, alunos e pais, mas tamb\u00e9m leva em conta os resultados acad\u00eamicos de seus alunos.<\/span><\/p>\n

Os dados s\u00e3o enviados ao governo central.<\/span><\/p>\n

“A China quer redefinir o sistema para faz\u00ea-lo mais cient\u00edfico”, diz Vivian Stewart, autora do livro A World-Class Education: Learning from International Models of Excellence and Innovation, que analisa iniciativas internacionais bem-sucedidas no campo da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Stewart tamb\u00e9m elogia o sistema de avali\u00e7\u00e3o de professores em Cingapura. No pa\u00eds asi\u00e1tico, a avalia\u00e7\u00e3o anual \u00e9 obrigat\u00f3ria desde 2005 para todos os professores. Ela leva em conta n\u00e3o apenas os resultados acad\u00eamicos, mas tamb\u00e9m as iniciativas pedag\u00f3gicas do professor, as contribui\u00e7\u00f5es para seus colegas e sua rela\u00e7\u00e3o com os pais de alunos e organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias.<\/span><\/p>\n

E, durante tr\u00eas momentos do ano, o plano de aulas de cada professor \u00e9 vistoriado pelo diretor ou sub-diretor da escola.<\/span><\/p>\n

No Jap\u00e3o, cada professor estabelece objetivos junto \u00e0 dire\u00e7\u00e3o da escola no in\u00edcio do ano, e no final do ano tem seu desempenho avaliado.<\/span><\/p>\n

Durante o ano, aulas s\u00e3o supervisionadas por grupos de professores – e em alguns casos por inspetores e mesmo autoridades via v\u00eddeo. Em Hong Kong, as escolas realizam avalia\u00e7\u00f5es anuais, que o governo rev\u00ea a cada tr\u00eas anos.<\/span><\/p>\n

Informalidade<\/span><\/p>\n

Mas nem todos os sistemas s\u00e3o t\u00e3o formais. Na Finl\u00e2ndia, pa\u00eds que segue sendo um importante referencial educacional a n\u00edvel internacional, embora tenha perdido posi\u00e7\u00f5es nas \u00faltimas edi\u00e7\u00f5es do PISA, a maneira de medir o desempenho dos professores \u00e9 diferente.<\/span><\/p>\n

No in\u00edcio da d\u00e9cada de 90, o pa\u00edes europeu aboliu o sistema de inspe\u00e7\u00e3o escolar e hoje as avalia\u00e7\u00f5es t\u00eam lugar na pr\u00f3pria escola, com base em conversas entre o professor e o diretor.<\/span><\/p>\n

“\u00c9 um modelo baseado na confian\u00e7a”, diz Paulo Santiago, analista de educa\u00e7\u00e3o da OCDE.<\/span><\/p>\n

Mas Santiago afirma n\u00e3o haver um sistema que sirva para todos.<\/span><\/p>\n

“Ele precisa ser adaptado ao contexto”.<\/span><\/p>\n

Panorama latinoamericano<\/span><\/p>\n

Especialistas recomendam ainda que um modelo de avalia\u00e7\u00e3o precisa cumprir com as seguintes caracter\u00edsticas: os padr\u00f5es de medi\u00e7\u00e3o devem estar bem estabelecidos, os professores devem conhec\u00ea-los e quem avalia os professores deve ter boa forma\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Na Am\u00e9rica Latina, o pa\u00eds que h\u00e1 mais tempo avalia seus professores \u00e9 o Chile.<\/span><\/p>\n

O governo criou um sistema nacional em 2006, depois de uma longa negocia\u00e7\u00e3o com os sindicatos. “E a partir de agora, com a promulga\u00e7\u00e3o da Lei da Carreira Docente, os professores da rede particular tamb\u00e9m ser\u00e3o avaliados”, explica a BBC Mundo Cristi\u00e1n Cox Donoso, o especialista em estrat\u00e9gia docente da Unesco.<\/span><\/p>\n

O processo inclui uma revis\u00e3o do portf\u00f3lio do professor, grava\u00e7\u00e3o de uma aula, entrevistas com examinadores e uma autoavalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Os dados s\u00e3o alimentados a um computador, que calcula uma nota para o desempenho docente. E os resultados podem determinar se um professor vai receber aumento ou mesmo enviado para plano de reaprendizado para trabalhar em suas defici\u00eancias.<\/span><\/p>\n

Se n\u00e3o h\u00e1 melhora nas avalia\u00e7\u00f5es seguintes, o professor poder ser for\u00e7ado a deixar de exercer a profiss\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Cox informa que, al\u00e9m de Chile e M\u00e9xico, Col\u00f4mbia e Peru tamb\u00e9m est\u00e3o estudando ou introduzindo projetos do tipo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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