{"id":6711,"date":"2016-05-19T17:47:22","date_gmt":"2016-05-19T20:47:22","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/numero-de-leitores-no-brasil-sobe-6-entre-2011-e-2015-diz-pesquisa\/"},"modified":"2016-05-19T17:47:22","modified_gmt":"2016-05-19T20:47:22","slug":"numero-de-leitores-no-brasil-sobe-6-entre-2011-e-2015-diz-pesquisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/numero-de-leitores-no-brasil-sobe-6-entre-2011-e-2015-diz-pesquisa\/","title":{"rendered":"N\u00famero de leitores no Brasil sobe 6% entre 2011 e 2015, diz pesquisa"},"content":{"rendered":"

O n\u00famero de leitores no Brasil subiu 6% entre 2011 e 2015, de acordo com a 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, realizada pelo Ibope sob encomenda do Instituto Pr\u00f3-Livro. Os dados foram divulgados na quarta-feira (18). O levantamento, que teve abrang\u00eancia nacional, aponta que o pa\u00eds tem cerca de 104,7 milh\u00f5es de leitores, ou seja, 56% da popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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A metodologia da pesquisa considera como leitor, aquele que leu, inteiro ou em partes, pelo menos um livro nos \u00faltimos tr\u00eas meses. No intervalo entre as pesquisas, o percentual de homens considerados leitores foi o que mais subiu. O percentual passou de 44%, em 2011, para 52%, no ano passado.<\/span><\/p>\n

A pesquisa aponta que o brasileiro l\u00ea, em m\u00e9dia, 2,54 livros no per\u00edodo refer\u00eancia de tr\u00eas meses anteriores \u00e0 pesquisa. O n\u00famero equivale a 4,96 livros por habitante\/ano. O levantamento considerou todos g\u00eaneros: literatura, contos, romances, poesia, gibis, B\u00edblia, livros religiosos e livros did\u00e1ticos. Deste total de 2,54 livros, o brasileiro leu 1,06 livro inteiro e 1,47 em partes nos tr\u00eas meses anteriores \u00e0 pesquisa.<\/span><\/p>\n

A B\u00edblia foi citada como o “g\u00eanero” que mais costuma ser lido entre aqueles que n\u00e3o est\u00e3o estudando, sendo citado por 50% dos entrevistados com esse perfil. Entre os estudantes, a B\u00edblia foi citada por 31% dos entrevistados, mesmo percentual que a resposta “contos”, seguindo por “did\u00e1ticos” com 28%.<\/span><\/p>\n

Depois do “gosto ou interesse pessoal”, com 47%, a motiva\u00e7\u00e3o religiosa foi apontada como a segunda principal raz\u00e3o para ler, com 22% das respostas. “Indica\u00e7\u00e3o da escola” aparece na sequ\u00eancia com 10%, “para se distrair” teve 8% e “por motivo profissional”, 7%.<\/span><\/p>\n

Aumento da escolaridade<\/span><\/strong><\/p>\n

De acordo com os respons\u00e1veis pela an\u00e1lise, o aumento da escolariza\u00e7\u00e3o pode ajudar a explicar o aumento dos entrevistados considerados leitores: o percentual de analfabetos ou de pessoas que n\u00e3o frequentaram escola formal caiu de 9%, em 2011, para 8%, em 2015. Por outro lado, em 2011, o n\u00famero de entrevistados que n\u00e3o estudavam era de 68% e, em 2015, passou para 73%.<\/span><\/p>\n

O aumento na escolaridade foi percebido no aumento do total de entrevistados que declarou ter ensino superior, dado que subiu de 10% em 2011 para 13% no ano passado. Tamb\u00e9m houve aumento no ensino m\u00e9dio, de 28% para 33%.<\/span><\/p>\n

Os dados apresentados pelo Instituto Pr\u00f3-Livro apontam que, quanto maior o n\u00edvel de escolaridade, menores s\u00e3o as propor\u00e7\u00f5es de motiva\u00e7\u00f5es de leitura ligadas \u00e0 \u201cexig\u00eancia escolar\u201d ou a \u201cmotivos religiosos\u201d e, maiores s\u00e3o as men\u00e7\u00f5es a \u201catualiza\u00e7\u00e3o cultural ou de conhecimento geral\u201d.<\/span><\/p>\n

Livros mais citados<\/span><\/strong><\/p>\n

Abaixo, os livros mais citados, em ordem decrescente:<\/span><\/p>\n

B\u00edblia<\/span><\/p>\n

Di\u00e1rio de um banana<\/span><\/p>\n

Casamento Blindado<\/span><\/p>\n

A Culpa \u00e9 das Estrelas<\/span><\/p>\n

Cinquenta Tons de Cinza<\/span><\/p>\n

\u00c1gape<\/span><\/p>\n

Esperan\u00e7a<\/span><\/p>\n

O Monge e o Executivo<\/span><\/p>\n

Ningu\u00e9m \u00e9 de ningu\u00e9m<\/span><\/p>\n

Cidades de Papel<\/span><\/p>\n

O C\u00f3digo da Intelig\u00eancia<\/span><\/p>\n

Livro de Culin\u00e1ria<\/span><\/p>\n

Livro dos Esp\u00edritos<\/span><\/p>\n

A Maldi\u00e7\u00e3o do Tit\u00e3<\/span><\/p>\n

A Menina que Roubava Livros<\/span><\/p>\n

Muito mais que cinco minutos<\/span><\/p>\n

Philia<\/span><\/p>\n

A \u00danica Esperan\u00e7a<\/span><\/p>\n

Na lista de livros, a B\u00edblia mant\u00e9m o primeiro lugar tamb\u00e9m obtido em 2007 e 2011. Neste ano, ela teve 225 men\u00e7\u00f5es diretas entre os mais de 5 mil entrevistados. O livro \u00c1gape, segundo lugar em 2011, e a Menina que roubava livros, que foi 19\u00ba na pesquisa anterior, s\u00e3o os \u00fanicos que voltaram a constar entre os mais citados.<\/span><\/p>\n

Ainda segundo os autores do levantamento, 28% dos entrevistados se declararam como integrantes de religi\u00f5es em que a leitura da B\u00edblia \u00e9 central para a pr\u00e1tica religiosa, como no caso das diversas denomina\u00e7\u00f5es evang\u00e9licas.<\/span><\/p>\n

Autores mais citados<\/span><\/strong><\/p>\n

Abaixo, os livros mais citados, em ordem decrescente:<\/span><\/p>\n

Augusto Cury<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Ferreira de Almeida<\/span><\/p>\n

Zibia Gasparetto<\/span><\/p>\n

Padre Marcelo Rossi<\/span><\/p>\n

Cristiane Cardoso<\/span><\/p>\n

Cristiane e Renato Cardoso<\/span><\/p>\n

Paulo Coelho<\/span><\/p>\n

Allan Kardec<\/span><\/p>\n

John Green<\/span><\/p>\n

Chico Xavier<\/span><\/p>\n

Ellen G. White<\/span><\/p>\n

Machado de Assis<\/span><\/p>\n

Padre F\u00e1bio de Melo<\/span><\/p>\n

Maur\u00edcio de Souza<\/span><\/p>\n

Bispo Edir Macedo<\/span><\/p>\n

K\u00e9fera Buchmann<\/span><\/p>\n

Evolu\u00e7\u00e3o por regi\u00f5es<\/span><\/strong><\/p>\n

Com exce\u00e7\u00e3o do Nordeste, a pesquisa identificou aumento no total de leitores em todas as regi\u00f5es. Os dados n\u00e3o foram detalhados por estados.<\/span><\/p>\n

Na terceira edi\u00e7\u00e3o da pesquisa, em 2011, o Centro-oeste do pa\u00eds liderava o n\u00famero de leitores por regi\u00e3o com 53%. Nesta \u00faltima edi\u00e7\u00e3o, o melhor percentual passou a ser o da regi\u00e3o Sudeste, com 61%. A regi\u00e3o Centro-oeste caiu para a segunda posi\u00e7\u00e3o com 57% e a regi\u00e3o Norte ultrapassou a regi\u00e3o Nordeste alcan\u00e7ando o terceiro lugar com 53%.<\/span><\/p>\n

O primeiro lugar no quesito n\u00famero de livros lidos (inteiro ou em partes) por habitantes nos \u00faltimos tr\u00eas meses tamb\u00e9m ficou com a regi\u00e3o Sudeste, com 2,98 – \u00edndice que ultrapassa a m\u00e9dia nacional de 2,54. O Centro-oeste torna-se o segundo colocado com 2,52, seguido do Norte com 2,44, do Nordeste com 2,15 e do Sul com 2,05. Em 2011, o Centro-oeste apresentava 2,12, o Nordeste 2, o Suddeste 1,84, o Sul 1,68 e o Norte 1,51.<\/span><\/p>\n

Metodologia<\/span><\/strong><\/p>\n

A edi\u00e7\u00e3o 2016 \u00e9 a quarta edi\u00e7\u00e3o da pesquisa, que teve tamb\u00e9m outras publica\u00e7\u00f5es referentes a dados coletados nos anos de 2000, 2007, 2011. A pesquisa teve abrang\u00eancia nacional, com 5012 entrevistas pessoais, feitas nos domic\u00edlios dos entrevistados entre 23 de novembro e 14 de dezembro de 2015. Foram ouvidos brasileiros a partir de 5 anos, alfabetizados ou n\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Perfil da amostra<\/span><\/strong><\/p>\n

Entre os ouvidos pela pesquisa em 2015, 8% se declarou “n\u00e3o alfabetizado” ou que “n\u00e3o frequentou escola formal”. Outros 21% disseram ter ensino fundamental I (1\u00ba ao 5\u00ba ano), 25% declararam ter o fundamental II (6\u00ba ao 9\u00ba ano), 33% o ensino m\u00e9dio e 13% o ensino superior.<\/span><\/p>\n

Respons\u00e1vel pela pesquisa, o Instituto Pr\u00f3-Livro (IPL) foi criado em 2006 pelas entidades do setor do livro \u2013 Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Livros Escolares (Abrelivros), C\u00e2mara Brasileira de Livros (CBL) e Sindicato dos Editores de Livros (SNEL). \u00c9 mantido por contribui\u00e7\u00f5es dessas entidades e de editoras, com o objetivo principal de fomento \u00e0 leitura e \u00e0 difus\u00e3o do livro.<\/span><\/p>\n

Desde a segunda edi\u00e7\u00e3o o Instituto adotou metodologia que considera as orienta\u00e7\u00f5es do Centro Regional de Fomento ao Livro na Am\u00e9rica Latina e no Caribe (Cerlalc), da Unesco, e pela Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos (OEI). O objetivo foi buscar um padr\u00e3o internacional de medi\u00e7\u00e3o que permita eventuais compara\u00e7\u00f5es e estudos sobre a quest\u00e3o da leitura nos pa\u00edses da regi\u00e3o.<\/span><\/p>\n

(*Sob supervis\u00e3o de Ardilhes Moreira)<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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