{"id":6620,"date":"2016-03-16T18:51:20","date_gmt":"2016-03-16T21:51:20","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-curricular-deve-reduzir-desigualdades-na-educacao-diz-especialista\/"},"modified":"2016-03-16T18:51:20","modified_gmt":"2016-03-16T21:51:20","slug":"base-curricular-deve-reduzir-desigualdades-na-educacao-diz-especialista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-curricular-deve-reduzir-desigualdades-na-educacao-diz-especialista\/","title":{"rendered":"Base Curricular deve reduzir desigualdades na educa\u00e7\u00e3o, diz especialista"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Nos pr\u00f3ximos meses, o Brasil definir\u00e1 uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um documento com os conte\u00fados m\u00ednimos que os estudantes devem aprender a cada ano na escola, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"> Para alguns especialistas, \u00e9 a chance de focar na qualidade e, de fato, mudar a educa\u00e7\u00e3o brasileira. Outros questionam a efetividade do documento e acreditam que ele nunca sair\u00e1 do papel.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A especialista Ilona Becskeh\u00e1zy diz que o pa\u00eds precisa de uma Base Curricular que busque maior equidade entre as regi\u00f5es e excel\u00eancia acad\u00eamica Divulga\u00e7\u00e3o Instituto Alfa e Beto<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A Ag\u00eancia Brasil conversou sobre o assunto com Ilona Becskeh\u00e1zy, que atua desde 1996 no desenho e na implementa\u00e7\u00e3o de projetos de educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A especialista defende que o Brasil precisa de uma Base, mas critica o documento atual, que est\u00e1 dispon\u00edvel para consulta p\u00fablica. Para a especialista, o documento \u00e9 &#8220;capaz de confundir e desorganizar o que j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 bom&#8221;. Segundo Ilona, que \u00e9 mestre em educa\u00e7\u00e3o pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica (PUC) do Rio e foi diretora executiva da Funda\u00e7\u00e3o Lemann (organiza\u00e7\u00e3o que busca projetos inovadores em educa\u00e7\u00e3o), cabe ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) tomar decis\u00f5es e liderar o processo de consolida\u00e7\u00e3o de uma Base que atenda aos interesses do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O documento atual \u00e9 preliminar e foi elaborado por um grupo de especialistas, que inclu\u00eda professores tanto do ensino superior quanto do b\u00e1sico. Embora n\u00e3o seja autor da Base, cabe ao MEC coordenar o processo at\u00e9 a elabora\u00e7\u00e3o de um documento final.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ilona critica a amplitude da <a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/#\/site\/inicio\">consulta p\u00fablica<\/a> e diz que o processo pode levar a um compilado de contribui\u00e7\u00f5es n\u00e3o qualificadas. O <a href=\"http:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/educacao\/noticia\/2015-11\/base-curricular-traz-qualidade-da-educacao-para-centro-do-debate-diz\">MEC afirma<\/a> que a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que um debate com muitos grupos e especialistas seja capaz de melhorar o documento. A pasta garante que as <a href=\"http:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/educacao\/noticia\/2016-03\/secretario-diz-que-base-curricular-vai-incorporar-parte-expressiva-das-criticas\">incorpora\u00e7\u00f5es das sugest\u00f5es ao documento ser\u00e3o feitas com crit\u00e9rio<\/a>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Veja, abaixo, os principais trechos da entrevista concedida pela especialista \u00e0 Ag\u00eancia Brasil: <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> Por que o Brasil precisa de uma Base Nacional Comum Curricular?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona Becskeh\u00e1zy:<\/strong> Em primeiro lugar, para permitir maior equidade entre as regi\u00f5es, os estados e as redes de ensino, inclusive entre as privadas e p\u00fablicas. Al\u00e9m disso, se a Base for ambiciosa, poderemos finalmente come\u00e7ar a incutir uma mentalidade de excel\u00eancia acad\u00eamica na popula\u00e7\u00e3o. Seria muito bom para nosso futuro.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> O que deve ser definido pela base?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> As habilidades que devem ser aprendidas pelos alunos a cada ano, em cada disciplina, come\u00e7ando pela l\u00edngua portuguesa e pela matem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> Por que a defini\u00e7\u00e3o clara dessas duas disciplinas \u00e9 fundamental?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> As duas disciplinas foram percebidas ao longo do tempo como sendo essenciais para compreender e interagir no mundo atual. Essas disciplinas s\u00e3o linguagens que mobilizam habilidades cognitivas fundamentais para captar, processar e interagir na vida em comunidade, trabalhar, fruir possibilidades. S\u00e3o duas linguagens diferentes que fornecem as principais ferramentas de leitura e compreens\u00e3o aut\u00f4noma, inclusive para as demais disciplinas, de tal forma que o ser humano possa continuar a aprender assuntos cada vez mais complexos durante toda a vida. Outras disciplinas derivam dessas linguagens. E as linguagens como m\u00fasica e arte, embora muito interessantes, n\u00e3o mobilizam as estruturas cognitivas necess\u00e1rias ao aprendizado sistem\u00e1tico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> O documento atual \u00e9 capaz de nortear a educa\u00e7\u00e3o brasileira?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> O documento atual \u00e9 capaz apenas de confundir e desorganizar ainda mais o que j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 bom.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> O que, na sua opini\u00e3o, precisa ser mudado para que a Base funcione?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> A estrutura do documento \u00e9 parte importante de sua capacidade de comunica\u00e7\u00e3o. \u00c9 como o desenho de um mapa. Cada conceito ou forma de mostrar as expectativas deve ser apresentado de maneira coerente e com uma linguagem bem simples e clara, para n\u00e3o dar espa\u00e7o a muitas d\u00favidas ou ambiguidades. As expectativas devem ser verbalizadas dentro de um formato bem sistem\u00e1tico para permitir seguir a progress\u00e3o sem se perder e tamb\u00e9m devem apresentar alguma ambi\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. O que foi apresentado n\u00e3o tem nenhuma dessas caracter\u00edsticas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> O MEC j\u00e1 sinalizou que dever\u00e3o ser feitas mudan\u00e7as para trazer mais clareza, mais objetividade e tornar mais fluida a transi\u00e7\u00e3o entre as etapas de ensino. Tratou de mudan\u00e7as em hist\u00f3ria e tamb\u00e9m em l\u00edngua portuguesa, como voc\u00ea defendeu. Que cuidados s\u00e3o necess\u00e1rios ao buscar essas mudan\u00e7as?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> Clareza, coer\u00eancia, ambi\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, ou rigor, e progress\u00e3o das expectativas s\u00e3o as palavras de ordem. Algumas delas apareceram no documento do MEC que anuncia as adequa\u00e7\u00f5es, mas outras n\u00e3o. Gostaria de estar otimista, mas n\u00e3o estou.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> O que se espera do MEC nessa etapa de consolida\u00e7\u00e3o de um segundo documento?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> A capacidade de tomar decis\u00f5es para atender aos interesses do pa\u00eds, e n\u00e3o de grupos de interesse corporativo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> Que grupos s\u00e3o esses?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> Quando se vai \u00e0s escolas e redes de ensino e se conversa sobre curr\u00edculo com os profissionais de sala de aula, \u00e9 \u00f3bvia e gritante a necessidade e o desejo de ter uma ferramenta curricular \u00e0 m\u00e3o, para guiar o planejamento e o monitoramento do trabalho docente. Os grupos que n\u00e3o gostam de curr\u00edculos expl\u00edcitos s\u00e3o constitu\u00eddos por parte dos acad\u00eamicos de educa\u00e7\u00e3o, aqueles das faculdades de educa\u00e7\u00e3o, que se interessam muito pouco pelo que acontece em sala de aula e que temem uma renova\u00e7\u00e3o dos cursos de forma\u00e7\u00e3o docente a partir do novo curr\u00edculo, uma decorr\u00eancia \u00f3bvia. Al\u00e9m disso, h\u00e1 os sindicalistas mais radicais, que temem que um curr\u00edculo expl\u00edcito forme uma nova base para pautar e avaliar a carreira docente, outra decorr\u00eancia \u00f3bvia de um bom curr\u00edculo. Quando se desenha um curr\u00edculo novo ou se faz uma revis\u00e3o de um existente, \u00e9 obvio que os professores, os acad\u00eamicos e sindicalistas devem ser ouvidos. Mas h\u00e1 algu\u00e9m com autoridade legal que faz a filtragem final, usando como crit\u00e9rio estrat\u00e9gico princi<\/span><span style=\"font-size: 12pt;\">pal o interesse dos alunos e do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> As consultas p\u00fablicas contribuem para uma Base melhor?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> N\u00e3o contribuem se n\u00e3o forem qualificadas. Um processo de constru\u00e7\u00e3o curricular respons\u00e1vel come\u00e7a com um documento s\u00f3lido, que pode ser apenas marginalmente aprimorado em um processo politico de valida\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Construir publicamente um documento dessa import\u00e2ncia \u00e9 o mesmo que pedir \u00e0 popula\u00e7\u00e3o para desenhar as pol\u00edticas de combate a doen\u00e7as cr\u00f4nicas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> Com base nas suas an\u00e1lises de curr\u00edculos estaduais e municipais, acredita que a Base ser\u00e1 capaz de melhorar a educa\u00e7\u00e3o?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> Hoje, n\u00e3o. Hoje, meu conselho para o MEC \u00e9 usar o curr\u00edculo do Acre.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> Por que? Quais pontos do curr\u00edculo do Acre podem ser aplicados nacionalmente?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> Principalmente a estrutura de apresenta\u00e7\u00e3o dos objetivos, conte\u00fados, das sugest\u00f5es de atividades e de formas de avalia\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da linguagem simples e direta, com foco em realmente descrever uma habilidade a ser aprendida por cada aluno. Acho que o curr\u00edculo do Acre n\u00e3o conseguiu ter uma descri\u00e7\u00e3o boa do detalhamento das habilidades, mas em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos gerais de cada ano d\u00e1 para ter uma boa no\u00e7\u00e3o do que deve ser ensinado.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ag\u00eancia Brasil:<\/strong> \u00c9 poss\u00edvel chegar a uma boa Base?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Ilona:<\/strong> Espero que sim. Depende de as lideran\u00e7as do MEC tomarem as decis\u00f5es certas e usarem as refer\u00eancias mais atualizadas do setor nos pa\u00edses desenvolvidos.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos pr\u00f3ximos meses, o Brasil definir\u00e1 uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um documento com os conte\u00fados m\u00ednimos que os estudantes devem aprender a cada ano na escola, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino m\u00e9dio.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-6620","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Base Curricular deve reduzir desigualdades na educa\u00e7\u00e3o, diz especialista &raquo; 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